【正文】 相近的最多的一組獲勝。三、主題會實錄（一）開場白： A：今天，是一個特別的日子。（1）班長或中隊長主持會議，宣布“比一比，誰的進步大”的活動匯報會開始。3．演示課件三：(兒歌：老師像媽媽)質開關聲音的按鈕，可以隨時關掉聲音）4．學生跟著電腦讀，學生自己讀。（2）學生評議誰做到了聽老師要求，按老師要求做。由于華羅庚從小養(yǎng)成了學習做事認真的好習慣，為他成為數(shù)學家打下了基礎。教育過程：一、談話導入1．導語 ：通過上節(jié)課的學習，我們知道了在家里要聽父母的話，那么，請大家說一說在學校里要聽誰的話呢？（聽老師的話）2．提問：為什么在學校要聽老師的話呢？（因為老師是為我們好）板書課題：五、3．小結并過渡：同學們的想法都很有道理。3．注意引導學生自己教育自己。第二個欄目“議一議”，此欄目設兩個問題，緊接課文，起提示作用，幫助學生以回答問題的方式，概括課文中故事所揭示的道理。老師的教導是為學生好,聽從老師教導進步快。這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。她就是愛崗敬業(yè)的魯老師，每當我做作業(yè)遇到難題時，我的心里是既著急有很惱火，眉頭緊皺著，真是恨不得把書都給扔了。感恩，是為了擦亮那被塵世所蒙蔽的雙眼；是為了聆聽那人世那最美的聲音，是為了腳踏實地的做好人生的路。在課堂上，總會有幾個頑皮搗蛋的家伙會惹您生氣，您在課堂上會呵斥他們，而在課下您卻又像慈父慈母般關懷著我們。第一篇：我的老師我的好老師老師您好，我的好老師“古之圣王未有不尊師者也，尊師則不論其貴賤貧富矣”——《呂氏春秋》，為師者不為所求，只求把那浩瀚無垠的知識帶給那些泱泱學子。我的老師，我們的好老師，您沒有裝飾華美的舞臺，只有那一張講桌、一塊黑板以及那寥寥幾支粉筆，而您在上面揮舞著手臂，字里行間透露出你對這個職業(yè)的喜愛。何為感恩，感恩就是結草銜環(huán)，投之以桃、報之以李的情懷；是那天意憐幽草，人間重晚晴的胸懷；是那出師未捷身先死、長使英雄淚滿襟的豪情壯志。青島大學大學生文明督導崗宣傳部吳永偉二零一六年三月二十四日第二篇：我心目中好老師我心目中好老師唐詩我的老師有著中長的頭發(fā)，美麗的臉蛋和天使般的笑容?！芭?，怎么不早點說呢?”老師立刻安排班長和另一名同學攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機，撥打電話給家長。第三篇：老師為我好老師為我好教學目標認知：。第一個欄目“說一說”，設在課文前邊，起導入作用。例如：課文與欄目二“議一議”內容聯(lián)系緊密，建議一起使用。教學難點 ：教學中要注意與一年級、中高年級的尊師教育相聯(lián)系，又要把握好本課的側重點。板書：認真聽 及時改 進步大 7．小結：華羅庚懂得老師批評他是為他好，所以他認真按照老師的要求去做，有時遇到難題就打草稿，做對后再抄在作業(yè) 本上，結果他進步很大，做題又快又正確，字也寫得工整了。2．評論選擇，指導行為（1）教師演示課件二：（名稱：評一評；內容：需補充）內容：欄目四“評一評”中的內容。三、全課總結 1．提問：通過今天的學習大家明白什么道理？ 2．學兒歌，結束全課為了記住今天學習的內容，我們一起來學一首兒歌。3．一個月后，召開一次班隊會，參加人員除了本班學生、班主任外，還可以邀請本班的一些其他任課教師。3．班會活動形式：文娛小節(jié)目，如詩朗誦，表演唱游戲（師生、同學）等。B：那就快請吧！A：好！下面就讓我們來欣賞這首兒童歌曲《我愛米蘭》（老師窗前有一盆米蘭），大家歡迎?。ㄎ澹┯螒蛞唬篈：下面，讓我們稍微放松一下，來做個游戲吧。于是我到百度上敲下查字典三個字，進了一個查字典網(wǎng)，一會兒我得到了滿意的答案。轉眼間，我已經(jīng)成為一個初中生。1分鐘，2分鐘，3分鐘……5分鐘像過了整整一年一樣漫長。到校后，我忐忑不安，心里撲通撲通跳個不停，嘴也開始不聽使喚。不料，第二天張老師很早就在教室門口等我了。時間如細沙，一點一點的從我手中流走。上課不認真聽講，趴在桌子上睡覺是我的“愛好”。一次貪玩，使我上課遲到了，老師沒有怪我，讓我回到了座位；第二次，我想老師也不會怪我。那時，正是剛下過大雨的時候，路