成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）-文庫(kù)吧
2024-11-09 22:03 本頁(yè)面
【正文】 數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)很有幫助。（四）應(yīng)用練習(xí)，鞏固認(rèn)知今天我們學(xué)習(xí)的知識(shí)可以幫助我們解決生活中的一些問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)算一算，做一做。1．課件出示教材第13頁(yè)練習(xí)二第3題。書(shū)店的圖書(shū)憑優(yōu)惠卡可打八折，小明用優(yōu)惠卡買(mǎi)了一套書(shū)。這套書(shū)原價(jià)多少錢(qián)？（1）請(qǐng)學(xué)生讀題思考：，和八折有什么關(guān)系？引導(dǎo)明確：，它相當(dāng)于原價(jià)的（1－80%）。（2）嘗試練習(xí)，集體校對(duì)。2．課件出示教材第13頁(yè)練習(xí)二第4題。，去年比前年增產(chǎn)三成。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬(wàn)噸？3．課件出示教材第13頁(yè)練習(xí)二第5題。，比上月增長(zhǎng)3成。一月份出口汽車(chē)多少萬(wàn)輛？（1）讀題，找出關(guān)鍵句，想想兩道題目中增長(zhǎng)的3成，分別是誰(shuí)的3成？也就是把誰(shuí)看作單位“1”？應(yīng)該怎樣進(jìn)行計(jì)算？（2）獨(dú)立完成，集體校對(duì)。【設(shè)計(jì)意圖】練習(xí)的設(shè)置和安排有層次性和針對(duì)性，教師對(duì)于練習(xí)的輔導(dǎo)也相應(yīng)有層次性，簡(jiǎn)單的題由學(xué)生自行梳理、分析、解答，易錯(cuò)題和難題進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)撥，對(duì)于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)用也大有益處。（五）回顧梳理，課堂總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)了什么？我們應(yīng)如何解決這一類(lèi)問(wèn)題？反思：雖然成數(shù)與折扣解題策略都是轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過(guò)的百分?jǐn)?shù)來(lái)解決，但在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：成數(shù)錯(cuò)誤率比折扣要高，主要原因是由于學(xué)生在以往的百分?jǐn)?shù)中對(duì)于“發(fā)展變化”的兩個(gè)量之間的關(guān)系理解不夠，卻又不愛(ài)主動(dòng)畫(huà)圖分析題意，在還未真正理解題意的基礎(chǔ)上盲目做題導(dǎo)致錯(cuò)誤。于是這節(jié)課，不僅要教會(huì)學(xué)生將成數(shù)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)，同時(shí)要重點(diǎn)理解這個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義，表示誰(shuí)占誰(shuí)的百分之幾，要求的是什么？能用線段圖來(lái)表示這個(gè)題目中量與量之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行列式解答。第二篇：成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)成數(shù)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解成數(shù)和折扣的含義，以及成數(shù)與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系；會(huì)解答有關(guān)成數(shù)的應(yīng)用題。2．提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)理解成數(shù)和折扣的含義；理解成數(shù)與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的含義。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．把下列各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。2．李莊去年種小麥50公頃，今年種小麥60公頃。今年比去年多種小麥百分之幾？3．小華家承包了一塊菜田，去年比前年多收了25％。去年收白菜多少噸？師述：農(nóng)業(yè)收成，有時(shí)用成數(shù)來(lái)表示。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)成數(shù)的應(yīng)用題。板書(shū)：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(二)學(xué)習(xí)新課1．電腦出示例題：商場(chǎng)里每臺(tái)電視機(jī)的進(jìn)價(jià)是1800元，售價(jià)加兩成，每臺(tái)電視機(jī)的售價(jià)定為多少元？成數(shù)的含義。師述：什么是成數(shù)呢？在五年級(jí)我們學(xué)過(guò)“幾成”就是十分之幾，如“一成”就是十分之一，它相當(dāng)于10％。(1)口答：“三成”是十分之()，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()?！叭晌濉笔鞘种?)，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()。（2）七成 二成五 五成相當(dāng)于百分之多少？售價(jià)加兩成是什么意思？求售價(jià)應(yīng)先算出什么？還可以怎樣算?學(xué)生交流解題思路。4．出示例2。今年遭受蟲(chóng)災(zāi)，減產(chǎn)一成五，今年大約產(chǎn)棉花多少萬(wàn)千克？(1)學(xué)生讀題，理解題中的數(shù)學(xué)信息。(2)減產(chǎn)一成五是什么意思？(3)學(xué)生獨(dú)立解答，指名學(xué)生說(shuō)解題思路。師述：在列式計(jì)算時(shí)，我們可以直接把“成數(shù)”化成百分?jǐn)?shù)，用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行列式計(jì)算。板書(shū)：(115％)= =(噸)答：。3．練習(xí)。小麗家承包了一塊地，前年收小麥8000千克，去年比前年增產(chǎn)一成半。去年收小麥多少千克？6．課堂小結(jié)。篇二： 成數(shù)教案成數(shù)教案一、教學(xué)分析（一）品悟教材這是百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用知識(shí)中，與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的部分，尤其是在農(nóng)業(yè)方面，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，還是比較陌生的。教材以電視機(jī)銷(xiāo)售、棉花產(chǎn)量為例題，來(lái)講述成數(shù)的含義。（二）讀懂學(xué)生學(xué)生對(duì)成數(shù)的意義很陌生，但是老師講解之后，學(xué)生會(huì)很快
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