【正文】 學(xué)思考：作家寫了時(shí)光的流逝，又寫了庭院景況的改變，目的是什么？明確：作家要說的是雖然整整13年過去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)仍然沒有減少一分，反而與日俱增，而且作者認(rèn)為“這種煎熬不會(huì)終結(jié)”除非“給自己過去十年的生活作總結(jié)，還清心靈上的債”所以作家在76歲高齡，仍然帶病書寫著心中真誠的懺悔，最后輯成了《隨想錄》一書。㈤ 課堂討論①對(duì)于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們?cè)撊绾慰矗拷處熆偨Y(jié)：同學(xué)們有兩種意見，一種認(rèn)為作家的行為是自私的，另一種認(rèn)為作家的行為可以理解。這兩種意見都有道理，持前一種意見的同學(xué)，他們的是非觀念和強(qiáng)，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。而后一種同學(xué)，他們則多了一份理解，多了一份同情，我們沒有親歷“文革”，對(duì)“文革”所知甚少，但是在文章的片斷當(dāng)中，我們?nèi)阅軌蚩吹缴鐣?huì)的**，所以我們對(duì)于生存在那樣的社會(huì)當(dāng)中的身份特殊的作家，也應(yīng)當(dāng)給予一定的理解。②巴金的懺悔有什么意義？教師總結(jié)：在文革結(jié)束后的一段時(shí)間里，幾乎沒有人為他們的所作所為承擔(dān)責(zé)任，而巴金作為一個(gè)受害者卻站出來懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的，他的這種懺悔在社會(huì)上引起了很大的反響，引起了人們對(duì)于“文革”思索，所以作家的懺悔具有喚醒人心的作用。板書設(shè)計(jì)小狗包弟巴金楔子——藝術(shù)家與狗的故事開端——包弟的來歷發(fā)展——七年相處結(jié)局——一朝痛別尾聲——真心懺悔 輕松 沉重 自責(zé)第三篇：小狗包弟教案《小狗包弟》教案【教學(xué)目標(biāo)】理清文章脈絡(luò)，探究巴金復(fù)雜的內(nèi)心世界，把握作者的情感；感受巴金正直的良知，學(xué)習(xí)作者敢于解剖自己的勇氣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解小狗包弟的經(jīng)歷，把握作者的情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受巴金正直的良知，學(xué)習(xí)作者敢于解剖自己的勇氣?！菊n時(shí)設(shè)計(jì)】2課時(shí)【教學(xué)方法】朗讀法、引導(dǎo)法、討論法 【教學(xué)用具】多媒體第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（2分鐘）“穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝?！边@是2003年感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)禮上的頒獎(jiǎng)詞，是對(duì)我國著名的作家、文壇泰斗巴金先生的高度評(píng)價(jià)。今天我們要和大家一起學(xué)習(xí)巴金先生的名篇《小狗包弟》，讓我們一起來品讀小狗包弟和巴金之間的感情。二、整體感知，初識(shí)課文（10分鐘）《小狗包弟》發(fā)表后，獲得了較高的評(píng)價(jià)，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，并標(biāo)記段落。思考以下問題：（1）標(biāo)記：標(biāo)好段落數(shù)，標(biāo)出全文的中心句。明確：中心句：我懷念包弟，我想向它表示歉意?！拔摇睉涯畎埽拔摇毕胂蛩磉_(dá)歉意，那么作者和包弟之間的感情是怎么變化的呢？（教師引導(dǎo)“我”與包弟的故事發(fā)展的關(guān)鍵字詞）包弟的變化 “我”的感情（包弟是從哪得來的？誰轉(zhuǎn)送給“我”，“我”喜歡它嗎？）被轉(zhuǎn)送給“我”，親密接觸 歡快（當(dāng)“我”被追殺時(shí)，我如何對(duì)待包弟，包弟是不是我家的包袱？）被追殺，不知如何安排 憂慮（包弟和我們相處多久，它最后去哪兒）被送走時(shí) 輕松 被送走之后，心不得安 沉重 被解剖，至今自責(zé) 歉意三、探究討論，品讀精神（25分鐘）前中國作協(xié)黨委書記，著名文藝評(píng)論家唐大成說：“《隨想錄》是充滿智慧，充滿真知灼見的大書，一部飽含人間至情的大書?！薄笆且淮膶W(xué)大師的正直靈魂和時(shí)代的良心。”現(xiàn)在我們一起從《小狗包弟》中找找，為什么大家評(píng)價(jià)他為 “一代文學(xué)大師的正直靈魂和時(shí)代良心”？ 【探究談?wù)摗浚?0分鐘）請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)查找文章812自然段中，一起來探究作者是如何表達(dá)他對(duì)包弟的歉意，作者在表達(dá)歉意時(shí)所體現(xiàn)的精神品質(zhì)是什么？明確：“我們不愿意”“我卻暗暗地流淚”“不僅是小狗包弟，連我自己也在收解剖”“不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥”“為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己”“我就這樣可恥地開始了十年浩劫中逆來順受的苦難生活”?？偨Y(jié)：本文表明作者正直、勇于解剖自己的寶貴精神品質(zhì)。剛才同學(xué)們通過研討，感受到了巴金先生正直、善良以及勇于解剖自己的品格，現(xiàn)在我們?cè)賮硐胂耄海?5分鐘）（1）巴金既然如此喜歡包弟，他盡力保護(hù)了自己的愛犬嗎？明確：盡力了。作者是在沒有能力保護(hù)它情況下把它送到醫(yī)院去，也是自保。（那僅僅只是作者為了自保嗎？有沒有其他原因呢？）【補(bǔ)充背景材料】“文化大革命”歷經(jīng)十年，是一場(chǎng)生死浩劫，多少無辜的人慘遭殺害，多少千年古跡毀于一旦。那是一個(gè)非人的瘋狂的年代，親友疏遠(yuǎn)，人情殆盡。作家秦牧曾這樣記述“文革”期間在廣州街頭的所見：“一天早上，當(dāng)我走回報(bào)社的時(shí)候，一路看到在樹上吊尸的景象。那些尸體，大多是被打破頭顱、鮮血迸流的。從一德路到人民中路短短一段路程中，我竟見到八具這樣的尸體?！币虼?，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合背景來思考以下問題。（2）是什么原因使他連自己的愛犬都保護(hù)不了？明確：①小狗包弟是日本種的小狗，瑞典舊主人（里通外國嫌疑）；小狗包弟是一個(gè)“包袱”（“四舊”嫌疑）；當(dāng)時(shí)人人自危，力求自保，無暇他顧（人們劃清界限自保）②表明了小狗包弟命運(yùn)的悲劇性在于殘忍的社會(huì)。③反襯出當(dāng)時(shí)“文革”對(duì)人們精神世界的摧毀，給當(dāng)時(shí)的人們內(nèi)心所造成的心靈創(chuàng)傷是不可磨滅。四、總結(jié)（2分鐘）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們看到小狗包弟處于殘忍社會(huì)不會(huì)因它的聰明、可愛、有情義、通人性，被巴金家人喜愛而逃脫被殺的厄運(yùn)，作者為了自保而把包弟送去解剖，但送走之后他內(nèi)心深受折磨，深切地感受到作者勇于自我解剖、敢于講真話的精神和勇氣。五、作業(yè)（1分鐘）讀了這篇課文，你從巴金身上學(xué)到了哪些高尚的品質(zhì)，你是否以前也做過一些至今讓你后悔的事情？是否也能像巴金先生一般正視自己的錯(cuò)誤，敢于解剖自己，說真話呢？從而成就更好的自己。推薦閱讀《邢老漢和狗的故事》和巴金的《懷念蕭珊》。板書設(shè)計(jì)小狗包弟巴金包弟的變化 “我”的感情被轉(zhuǎn)送給“我”，親密接觸 歡快 被追殺，不知如何安排 被送走時(shí) 被送走之后，心不得安 被解剖，至今自責(zé) 憂慮 輕松 沉重 歉意第四篇：小狗包弟教案《小狗包弟》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解作品的相關(guān)背景，分析理解巴金質(zhì)樸語言背后深刻的思想和真摯的感情（難點(diǎn)）把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為（重點(diǎn)）能力目標(biāo)學(xué)習(xí)文章以小見大的寫法及記敘與抒情相結(jié)合的表現(xiàn)手法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害。感受巴金嚴(yán)于解剖自己的偉大人格，培養(yǎng)學(xué)生的反省懺悔意識(shí)二、教學(xué)過程一、導(dǎo)入巴金是位世紀(jì)老人，他一生歷經(jīng)滄桑。在文革中他不僅飽受磨難，也經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈風(fēng)暴，他在晚年寫成《隨想錄》，叩問心靈，解剖社會(huì)，被人們稱為“二十世紀(jì)中國的良心”，今天就讓我們一同走進(jìn)其中的《小狗包弟》，感受巴金，體會(huì)他為什么會(huì)被視為“中國的良心”。二、知識(shí)積累作家作品介紹 巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。1920年考入成都外國語專門學(xué)校，1927年旅法在巴黎讀書，并開始了文學(xué)創(chuàng)作。1929年發(fā)表長篇小說《滅亡》并引起轟動(dòng)。主要作品有長篇小說《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）《激流三部曲》（《家 》《春》《秋》），中篇小說《寒夜》《憩園》，散文集《隨想錄》等文學(xué)作品。筆名的由來1928年8月,巴金在法國寫成了第一部小說《滅亡》，第一次使用了“巴金”這個(gè)筆名。他在拉封丹中學(xué)的中國同學(xué)巴恩波不久前投水自殺，為紀(jì)念他采用了“巴”字。而“金”字，是因?yàn)樗麆傋g完法國無政府主義者克魯泡特金的著作。這就是“巴金”筆名的由來。事實(shí)上，巴金思想的最早來源