【正文】 ：第2自然段 “狗來(lái)了、不停地作揖”第3自然段 “它不咬人、引客人發(fā)笑”側(cè)面描寫：第3段 寫由起女士在兩年之后仍然對(duì)包弟念念不忘。③作家為何要突出小狗包弟的這些特點(diǎn)？參考：小狗包弟愈是可愛(ài)，愈是聰明，作家的一家人就愈是不忍讓它離開(kāi)?！敖Y(jié)局”部分。思考： ①小狗包弟成為包袱的原因是什么？參考：a、像巴金這樣的很多知識(shí)分子都出過(guò)國(guó)，留過(guò)學(xué)，難免會(huì)有一些小資情結(jié)，錢鐘書(shū)、楊絳都遭到過(guò)批斗，在那個(gè)年代，養(yǎng)一只寵物狗本被視為一種奢侈，作者養(yǎng)一只寵物狗，會(huì)引起很多人的注意。反映當(dāng)時(shí)那種人人自危，人人力求自保的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也注定了小狗包弟命運(yùn)的悲劇性。③他為什么會(huì)沉重？作家想到了解剖臺(tái)上的小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。所以作家在76歲高齡，仍然帶病書(shū)寫著心中真誠(chéng)的懺悔，最后輯成了《隨想錄》一書(shū)。包弟和巴金在文革中都是受害者！“文革”中，巴金也是受害者之一，“文革”結(jié)束后，他勇于反省，對(duì)包弟表示深深的歉意和懺悔。？在文革結(jié)束后的一段時(shí)間里，幾乎沒(méi)有人為他們的所作所為承擔(dān)責(zé)任，而巴金作為一個(gè)受害者卻站出來(lái)懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的，他的這種懺悔在社會(huì)上引起了很大的反響，引起了人們對(duì)于“文革”思索，所以作家的懺悔具有喚醒人心的作用，也是警醒人們記取歷史教訓(xùn)。”②二戰(zhàn)資料二戰(zhàn)期間，軍人平民死亡人數(shù)超過(guò)５５００萬(wàn)，參戰(zhàn)國(guó)物資總損失達(dá)４萬(wàn)億美元。④德國(guó)的懺悔與日本的靖國(guó)神社參拜1970年1月25日，原西德總理來(lái)到華沙猶太死難者紀(jì)念碑下。當(dāng)時(shí)的西德總統(tǒng)赫利同時(shí)向全世界發(fā)表了著名的贖罪書(shū)。歷屆日本政府從首相到閣員，從來(lái)沒(méi)間斷過(guò)參拜供奉著甲級(jí)戰(zhàn)犯牌位的靖國(guó)神社。八、課堂討論：由人及己幻燈片（我們的思想覺(jué)悟瞬間被提升了，是吧~）你曾經(jīng)對(duì)動(dòng)物或他人做過(guò)令你遺憾、自責(zé)、悔恨的事嗎？誰(shuí)能真誠(chéng)地、勇敢地站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?《小狗包弟》教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力：理解作者對(duì)小狗包弟的感情態(tài)度，用歷史和現(xiàn)實(shí)的眼光正確評(píng)價(jià)作者放棄小狗包弟的行為。情感態(tài)度與價(jià)值觀：①認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害。二、教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感情。三、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集“文革”背景資料、教師課件制作五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：交流導(dǎo)入先讓學(xué)生結(jié)合課前資料的搜集，介紹自己所知道的“文革”，在此基礎(chǔ)上，教師再帶有感情地補(bǔ)充介紹，幫助學(xué)生進(jìn)入情境：這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)堪稱“十年浩劫”，多少無(wú)辜的人慘遭殺害，多少千年古跡毀于一旦。作家秦牧曾這樣記述“文革”期間在廣州街頭的所見(jiàn)：“人們咬著匕首，抬著尸體游行。那些尸體，大多是被打破頭顱、鮮血迸流的。”可見(jiàn)，這是一個(gè)多么**的年代，人的生命賤如草芥、一錢不值，人性被扭曲變形，就連無(wú)辜的對(duì)人忠誠(chéng)親近的小狗也難逃一劫。”今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的敘事散文《小狗包弟》，共同感受那段歷史，感受作者巴金對(duì)往事的反思與追憶，同時(shí)感受它在文中所表現(xiàn)出的勇氣和力量。1928年完成第一部中篇小說(shuō)《滅亡》,引起強(qiáng)烈反響。他的著作被譯為多種文字。任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席、全國(guó)文聯(lián)副主席。舔舐 作揖 租賃 叱罵 解剖 墮落 舐?tīng)偾樯?緝毒 修葺整體感知這篇文章是一篇敘事性散文，是巴金《隨想錄》中的名篇，它講述了作者家中的一條可愛(ài)的小狗在“文革”中的悲慘遭遇，從一個(gè)側(cè)面反映那個(gè)瘋狂時(shí)代的慘無(wú)人道的現(xiàn)實(shí)；文章還描寫了小狗的悲慘遭遇留給作者心中永難磨滅的創(chuàng)痛，表達(dá)了深重的悲憫、歉疚和懺悔之情。明確：序幕（1自然段）—— 一位藝術(shù)家與狗的故事開(kāi)端（2自然段）—— 小狗包弟來(lái)歷發(fā)展（3—6自然段）—— 小狗包弟和家人間七年的親密接觸結(jié)局（7－9自然段）—— 痛別包弟尾聲（10－13自然段）—— 作者真心的懺悔內(nèi)容分析（1）找出寫包弟和人親密接觸的幾件事？突出了它的什么特點(diǎn)？用意是什么？ 見(jiàn)到陌生人口吠一陣就跑開(kāi)了（正面）在客廳里和客人作揖聊天（正面）拍攝包弟的鏡頭 日本女士過(guò)問(wèn)包弟的情況 愛(ài)人外出食飯討骨頭喂包弟特點(diǎn)：可愛(ài)、聰明、有情義、通人性。（2）無(wú)論小狗包弟怎樣的可愛(ài)與聰明，它仍然逃脫不了悲慘的的厄運(yùn)，請(qǐng)大家閱讀“結(jié)局”這部分思考：①小狗包弟成為包袱的原因是什么？明確：a、日本種的小狗。同時(shí)我們?cè)俾?lián)系前面的藝術(shù)家獲罪的原因（“里通外國(guó)”是個(gè)反革命），再聯(lián)系小狗包弟的這種特殊身份，就不難理解為什么小狗包弟會(huì)成為包袱了。（3）文章寫到這里，作家與小狗包弟的故事就已經(jīng)結(jié)束了，我們回頭來(lái)看一下，作家一共寫了幾個(gè)故事?(兩個(gè))請(qǐng)大家將這兩個(gè)故事的主人公和情節(jié)進(jìn)行一下對(duì)比，看看二者有什么異同。不同點(diǎn)：前一個(gè)故事寫狗的忠誠(chéng)，后一個(gè)故事寫人的背棄。（4）我們就來(lái)看一下在小狗包弟送走后，作家的內(nèi)心是如何變化的？請(qǐng)同學(xué)們閱讀一下“尾聲”部分，同時(shí)思考一下這個(gè)問(wèn)題。②他為什么會(huì)沉重？明確：作家想到了解剖臺(tái)上的小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。第二課時(shí)問(wèn)題探討（1）開(kāi)篇寫一位藝術(shù)家與狗的故事，有什么意義？明確：從思路章法說(shuō)，先說(shuō)別人的事引出話題，起著鋪墊、啟發(fā)的作用；從思想內(nèi)容說(shuō)，藝術(shù)家與狗的故事，巴金與狗的故事，二者似成對(duì)照，讓人看到此類事在全國(guó)并非一二，而是遍見(jiàn)的，由此深化了文章的主題；從寫作效果來(lái)說(shuō)，藝術(shù)家與狗的故事似乎更慘烈，而巴金與狗的故事之悲哀則在于心靈，是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”或“此恨綿綿無(wú)絕期”的精神折磨。這兩種意見(jiàn)都有道理，持前一種意見(jiàn)的同學(xué)，他們的是非觀念很強(qiáng)，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。（3）作者為什么要以一條小狗來(lái)反映“文革”的現(xiàn)實(shí)，巴金的懺悔有什么意義？明確：作者提醒我們，小狗雖小，卻也是一條生命，凡是有血有肉的善良生命都應(yīng)該得到生存權(quán)，并免受侵害。更重要的是，作者寫一條小狗的遭遇，反映“文革”時(shí)代任何生命都不能免受侵害的事實(shí)，一條狗都不能逃過(guò)劫難。寫小狗是寫實(shí)，寫心靈是寫虛，按散文的創(chuàng)作規(guī)律，寫虛必定以寫實(shí)為基礎(chǔ)。（4）作者為什么要以歉疚、懺悔作為本文的感情基調(diào)？明確：在那個(gè)**的年代，多數(shù)群眾卷入紛爭(zhēng)之中，作者屬于少數(shù)被侵害被侮辱的人，“文革”結(jié)束了，國(guó)人應(yīng)該自我反省，而率先反省的竟然是一個(gè)無(wú)過(guò)錯(cuò)的老人！巴金的《隨想錄》出版后，引發(fā)文壇的震動(dòng)，就是因?yàn)樽髡咭宰晕曳词〉姆绞接^照過(guò)去的一段歷史，警醒人們記取歷史教訓(xùn)。本文的歉疚和懺悔就是作者反省的具體表現(xiàn)，這種特殊的反省能夠喚起人們的良心、良知。分析本文語(yǔ)言特點(diǎn)明確：特點(diǎn)一是質(zhì)樸。比如作品開(kāi)頭寫道：“一個(gè)多月前，我還在北京，聽(tīng)人講起一位藝術(shù)家的事情，我記得其中一個(gè)故事是講藝術(shù)家和狗的。作品結(jié)尾也如此：“即使在‘說(shuō)謊成風(fēng)’的時(shí)期，人對(duì)自己也不會(huì)講假話，何況在今天，我不怕大家嘲笑，我要說(shuō)，我懷念包弟，我想對(duì)它表示歉意。特點(diǎn)二是描繪生動(dòng)。直抒胸臆時(shí)，真切感人，如上面例舉的結(jié)尾一段文字，便是如此；描寫事件場(chǎng)面時(shí)，精當(dāng)準(zhǔn)確，使客觀形象栩栩如生，如描寫藝術(shù)家“滿身是血和泥土”地被“專政隊(duì)拖著他游街示眾”的情景：“認(rèn)識(shí)的人看見(jiàn)半死不活的他，都掉開(kāi)頭去?！边@一段文字，不僅準(zhǔn)確無(wú)誤地?cái)⑹隽耸录那榫?，而且小狗依戀藝術(shù)家的情態(tài)、作者深藏著淚憤交織的情感，全都得到體現(xiàn)，使人讀后如聞其聲，如臨其境。同時(shí)作者的自責(zé)實(shí)際上就是呼喚人性，而呼喚人性，也是從另一個(gè)方面對(duì)人性的謳歌和贊美。六、布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們嘗試用動(dòng)情的筆調(diào)來(lái)寫一篇有關(guān)小動(dòng)物的短文，要求以對(duì)動(dòng)物的情感態(tài)度為線索，并發(fā)掘深