冀教版數(shù)學七上32《近似數(shù)》-文庫吧
2024-11-19 08:47 本頁面
【正文】 數(shù)是必須的，是自然的，從而提高學生學習近似數(shù)的積極性 探究活動一 一、 從測量入手，認識近似數(shù)。 1. 揭示近似數(shù)的概念。（出示幻燈一） 下面是小亮兩次測量身高的情況 （兩個測量標尺的最小刻度都 是 1厘米） 探 究 活 動 一 （在一個部分刻度被磨損的測量器上測身高） （在一個新的測量器上測身高） 觀察與思考： （ 1）根據(jù)上面左圖讀出的數(shù)據(jù)，小亮的身高是 ；根據(jù) 上面右圖讀出的數(shù)據(jù)，小亮的身高是 。這兩個數(shù)值是精確的嗎？ （ 2）對于 米這個數(shù)值， 1 和 6 是精確的嗎？ 3 是精確的嗎？對于 米中的四個數(shù)字，哪些是精確的，哪些是不一定精確的？ 學生認真觀察、思考，小組交流、討論，各小組派代表踴躍發(fā)言，相互補充、完善，嘗試歸納總結(jié)： 搞 得完全準確有時是辦不到的，往往也沒有必要搞得完全準確． 從小亮量身高的問題出發(fā)引入近似數(shù)，目的是使 學生認 識到：生活中存在著近似數(shù)，并且由測量得到的數(shù)值大 都是近 似數(shù)。從而加深學生對近似數(shù)的認識 。 探究活動一 ：（出示幻燈二） 下列實際問題中出現(xiàn)的數(shù)，哪些是精確數(shù)，哪些是近似數(shù)． （ 1）初一（ 1）有 55名同學。
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