【正文】 做人有機結(jié)合起來，達到文道統(tǒng)一的境界。［教學(xué)反思］有真文章者，必有真人品。讀真文章者，必有學(xué)人品。本次閱讀教學(xué)的設(shè)計意在積極倡導(dǎo)自主讀書。自主閱讀最本質(zhì)的特點，是一篇閱讀文章教學(xué)任務(wù)的完成，主要應(yīng)該是作為個體的學(xué)生和作為群體的學(xué)生(學(xué)生之間)自主讀書、自主解讀、自主鑒賞、自主感悟的結(jié)果。自主讀書：學(xué)生有真正直接感知文章原作的自主認讀權(quán)?；蛞荒渴?、或通讀瀏覽、或忘情誦讀、或咀嚼品味，真正整體把握文章內(nèi)容、親密接觸原作的原汁原味、產(chǎn)生自己的初步印象或想法，而不是對原作還不知就里，就被老師的種種堪稱學(xué)養(yǎng)深厚的評介和堪稱別具匠心的問題弄得云遮霧罩。自主解讀：學(xué)生憑自己的知識積累，從篇章結(jié)構(gòu)、表達技巧到一詞一句、主旨意蘊，更深入地領(lǐng)悟他人精妙的解讀鋪墊“閱讀期待”，才能吸收更精準、更獨到的感悟；而不是不敢思考、人云亦云。自主鑒賞：學(xué)生通過語言文字的媒介，獲得對文章思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的具體體驗和感受，獲得審美享受的自主賞析權(quán)。讓學(xué)生獲得是非美丑的情感體驗，從在此基礎(chǔ)上，教師以自己更加成熟、更加睿智的感悟平等地與學(xué)生與學(xué)生交流碰撞，學(xué)生自然會獲得更高層次的情感高峰體驗，很多東西就會成為學(xué)生生命活動的一部分，內(nèi)化為精神的血肉。語文四年級下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計2學(xué)習(xí)目標。，體會父親做事認真，做人實在。揭示課題：《萬年牢》看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）初讀課文，感知內(nèi)容，讀準生字。：多音字：把、悶、削。詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（能認讀，并結(jié)合句子理解詞義），分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。細讀課文，感悟理解？找出有關(guān)語句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?？，父親是怎么做出來的？（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。？“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！保浚☉{著良心做買賣）？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）39。萬年牢又指的是什么呢？“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。深入體驗?zāi)闶窃趺蠢斫飧赣H的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。交流“做事認真，講誠信”的故事語文四年級下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標：認識8個生字。閱讀課文，理解“萬年牢”的含義，體會做人要實在的道理。培養(yǎng)獨立閱讀課文、合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點:課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事實在？教學(xué)難點：三處“萬年牢”之間的聯(lián)系？課時安排:1課時（自讀課文）教學(xué)流程：一．創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（1）播放冰糖葫蘆的圖片，并配以冰糖葫蘆的歌曲（2）教師導(dǎo)入：聽著動聽的歌曲，欣賞著色澤鮮艷的冰糖葫蘆圖片，孩子們你們是怎樣的心情呢？（學(xué)生暢所欲言）老師帶大家去認識一位做糖葫蘆的藝人，去看看做糖葫蘆的過程。今天我們一起學(xué)習(xí)《萬年牢》。（教師板書課題）[設(shè)計意圖]在音樂和圖片的渲染中，激起學(xué)生想吃糖葫蘆的欲望，和想了解糖葫蘆的制作過程，想認識做糖葫蘆人的渴望。二．初讀課文，感知內(nèi)容初讀提示：大聲的朗讀課文，要求讀通，讀順，讀不好的句子反復(fù)讀，注意讀準帶拼音的詞語，讀完后用最優(yōu)美的姿勢坐好。檢查預(yù)習(xí)情況⑴出示我會認的生字xi224。ngjīnsǔnli224。ngqiāndānshuǎizhu224。n巷津損晾簽耽甩賺①小組內(nèi)讀②指名讀③開火車讀⑵搶讀課件中出現(xiàn)的生字詞⑶出示詞語：走街串巷天津損傷晾曬竹簽耽誤甩出賺錢嫌棄摻假削好蘸小老師領(lǐng)讀⑷指讀多音字把削悶過渡：做糖葫蘆與課題有什么關(guān)系呢？課題萬年牢是什么意思呢？三．細讀課文深入探究出示自讀提示：（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪兩件事？父親是一個怎樣的人？（2）從26自然段中哪些地方可以看出父親做事認真、實在？用自己喜歡的方式畫出來。（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？細讀課文，將你的發(fā)現(xiàn)寫在課文的旁邊，找出寫萬年牢的句子。默讀課文，動筆作批注。匯報。課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆事情，分兩部分講父親做事認真和實在的。第一部分是24自然段，先講父親，第二部分是56自然段，講了父親，從而說明父親是個的人。[設(shè)計意圖]養(yǎng)成不動筆墨不讀書的讀書習(xí)慣，為后面的探究課文內(nèi)容服務(wù)。找出三個含萬年牢的句子，用“”畫出。[設(shè)計意圖]本課的學(xué)習(xí)就是圍繞理解萬年牢展開的，它也是本文的一條線。4小組結(jié)合課文內(nèi)容，討論交流“萬年牢”的意思。⑴明確第一個萬年牢的意思。①指名讀第一個萬年牢的句子。②體會萬年牢的意思。明確：什么是萬年牢的糖葫蘆：不怕冷、不怕熱、不怕潮的`糖葫蘆叫萬年牢的糖葫蘆，說明父親的產(chǎn)品質(zhì)量好。③為保證糖葫蘆的質(zhì)量好，父親是如何做的呢？明確：選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量。[設(shè)計意圖]學(xué)生了解糖葫蘆的制作過程，感受父親做事和為人的認真和實在，也感受敘述的條理性。④作者是如此的清楚父親制作糖葫蘆的過程，那么，我在這個制作過程中是什么角色呢？我做了些什么是呢？[設(shè)計意圖]讓學(xué)生明白體驗了，見證了，才會寫出條理清楚的文章。同時，培養(yǎng)學(xué)生愛幫助家人的習(xí)慣。⑤當回小助手“我”是爸爸媽媽的小幫手，平日里大家也幫過爸爸媽媽干活，把你做的事情寫寫吧！今天家里要來貴客，媽媽可忙了，又是收拾家，又是準備飯菜，看媽媽一個人忙里忙外，我很心疼。所以我決定幫媽媽做家務(wù)——打掃衛(wèi)生。首先，然后,最后?？粗约旱某晒?，我雖然很累，但是很有成就感。[設(shè)計意圖]在寫作練習(xí)中，培養(yǎng)敘事清楚，表達有條理的寫作能力。過渡：人們都說上陣父子兵，難怪他家的糖葫蘆出名。人們也說人怕出名，豬怕壯，就有人請了父親，可是父親后來放棄了，這是為什么呢？（2）明確第二、第三個萬年牢①組成學(xué)習(xí)小組，研讀第二、第三個萬年牢的內(nèi)容?；仡檶W(xué)習(xí)方法：①找出萬年牢所在的句子，②通過關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句體會萬年牢的含義。小組合作學(xué)習(xí)完成作業(yè)紙：課文中第二次出現(xiàn)“萬年牢”的句子是?！罢馈笔侵?，這里的“萬年牢”指的是萬年牢。課文中第三次出現(xiàn)“萬年牢”，是要教導(dǎo)我要做個的人，的人，這里的“萬年牢”指的是萬年牢。讀下面的句子,按要求選擇正確的答案