【正文】 讓我們一起讀課文的最后一個自然段。出示對話句式（孩子每人一張）： 老板（）地對父親說：“” 父親（）地說：“” 老板（）地說：“” 父親（）地說：“”（寫一組對話也可以，有時間的小朋友可以寫兩組。（“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！保┳x著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么給糖葫蘆起“萬年牢”這個名字，你再讀讀這個句子，能幫父親說說理由嗎？ 學(xué)生交流。學(xué)生讀，找句子，交流后出示三個句子。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。（學(xué)生說師板書）二、初讀課文，讀通讀順。因此，在《萬年牢》的教學(xué)中，我更強化了學(xué)生的主人翁意識，更強調(diào)了學(xué)生自讀自悟。所以他寧可放棄有固定待遇的工作，仍然去提籃叫賣，也不能欺騙顧客。⑴.父親在給糖葫蘆選擇材料時多用心呀，指導(dǎo)朗讀。)兒⑵想一想課文主要講了什么事情，誰能用簡單的話來概括？ 課文講了兩件事情：第2——4自然段寫了交親在家做糖葫蘆，第5——6自然段寫了交親在外做生意。學(xué)會整理預(yù)習(xí)中遇到的問題，讀準輕聲字詞及多音字。學(xué)習(xí)這篇課文的目的是讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠地為人和做事 的道德風(fēng)范，同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達方法。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆，選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超，保證了產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。孩子們，你們認為，現(xiàn)代社會，還需要萬年牢嗎？聯(lián)系你知道的相關(guān)的故事、生活中的事情以及談?wù)勛约旱南敕ā＿€是一位好父親。（課件出示生讀第二句話）b、讀了父親的這句話，說說你對這個“萬年牢”的理解。我們一起帶著贊美和欽佩之情讀讀這句話。（指名讀句子。深入品析這三個句子。師：再次讀文我們又有了新的收獲。播放歌曲《冰糖葫蘆》。了解故事內(nèi)容,體會做人要講究認真,講究實在的道理。聯(lián)系上下文說說它的意思。三、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象？對父親的言行作出評價。了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。課文中第三次出現(xiàn)“萬年牢”，是要教導(dǎo)我要做個的人，的人，這里的“萬年牢”指的是萬年牢。首先，然后,最后。②體會萬年牢的意思。故事是圍繞父親做糖葫蘆事情，分兩部分講父親做事認真和實在的。檢查預(yù)習(xí)情況⑴出示我會認的生字xi224。深入體驗?zāi)闶窃趺蠢斫飧赣H的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。自主鑒賞：學(xué)生通過語言文字的媒介，獲得對文章思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的具體體驗和感受，獲得審美享受的自主賞析權(quán)。［設(shè)計意圖］在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，親身實踐，具體體驗做人的道理，被教課文與教做人有機結(jié)合起來，達到文道統(tǒng)一的境界。”①.什么叫正道？（憑著良心做買賣）②.父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）？“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。思考：課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀?！菊n時安排】一課時。孩子們通過朗讀、自由思考、集體交流，很順利的理解了他們之間的聯(lián)系。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。無論做什么事都要講究認真，講究實在。2．看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）（二）初讀課文，感知內(nèi)容，讀準生字。了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認真，講究實在的道理。四、教學(xué)方法：講授法、直觀教學(xué)法在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象，對父親的言行做出自己的評價。”？，父親是怎么做出來的？（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。六、教學(xué)反思：《萬年牢》是一篇略讀課文。其次，重視朗讀和讀后感受，強化學(xué)生對語言的感悟過程。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達方式。二、初讀課文，感知內(nèi)容自由讀文，讀通課文，讀準生字。出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進行深入體會。自主讀書：學(xué)生有真正直接感知文章原作的自主認讀權(quán)。：多音字：把、悶、削。無論做什么事都要講究認真，講究實在。今天我們一起學(xué)習(xí)《萬年牢》。默讀課文，動筆作批注。4小組結(jié)合課文內(nèi)容，討論交流“萬年牢”的意思。同時，培養(yǎng)學(xué)生愛幫助家人的習(xí)慣?；仡檶W(xué)習(xí)方法：①找出萬年牢所在的句子，②通過關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句體會萬年牢的含義。③討論這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。同學(xué)們，不管什么時代都需要萬年牢的人品，希望我們也做萬年牢一樣的人。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章八、小結(jié)。教具準備:課件。請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文?！本?：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。c、這樣好的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢？請你小聲讀課文4自然段，拿起筆圈畫出相關(guān)詞句。（生：悶火、擦石板、削竹簽、煮糖、蘸糖葫蘆……）d、這么復(fù)雜的工序，給你的感覺是什么？（做工細）是呀，父親不僅選材講究，而且制作糖葫蘆的每一環(huán)節(jié)都是那么的一絲不茍。（二）理解第二個“萬年牢”。（不滿意，看不下去，不聽、辭去工作）d、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對老板的行為，認真實在的父親干了不到一年，毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣”的日子。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。本單元選編的中心是怎樣真誠待人，這些文章不僅反映了在為人處事上的道德要求，而且還試圖引導(dǎo)學(xué)生從理解重點段落中，受到待人處事的啟示。，體會做人要講究認真，講究實在的道理。3．滲透法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言現(xiàn)象，學(xué)習(xí)作者敘事清楚有條理的表達方法。讀了這個題目，你有什么疑問嗎？（什么是“萬年牢”？萬年牢與糖葫蘆有什么關(guān)系？）（二）初讀課文、整體感知：。他是這樣說的，那么他又是怎么做的呢？請自學(xué)做糖葫蘆和做生意兩件事，看看父親是怎么做的？從中感受父