【正文】 。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌?！雹伲▋芍幻利惖模┊嬅肌皟芍幻利悺笔?“畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。②．[高興]地唱謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。③．(一首)歌賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。④．歌唱得＜好＞修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語”。4．劃分句子的口訣：（1）句子成分要?jiǎng)潓?duì)，（2）縱觀全局找主謂。（3）主前定狀謂后補(bǔ)，（4）謂前只有狀地位。（5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，（6）賓語只受謂支配。四、分析示例：（一）我們看（一本）（有趣）的書有（一條）龍都 傳人 (你)的 (你眼中)的淚地 散去)的 聲音打 你 ) 笑得 開心 站 等待(下課)的 鈴聲)的 我)(許多)(童年)的幻想我 是()的 狼是()是 宗教是(憧憬和懷念)的 天平)的(凝固)的 音樂(我)遠(yuǎn)方(我)夢(mèng)分析示例：（二）國(guó)家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這‖「已經(jīng)」成為（擋不住的）歷史潮流科學(xué)‖[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。[在平靜的深黯的海面上]，月光‖開辟了（一款）（狹長(zhǎng)的）（明亮的）云汀。（賓語）不食嗟來之食，‖表現(xiàn)了（中國(guó)人民的）骨氣。連長(zhǎng)‖下命令叫我們（兼語）「立刻」出發(fā)去阻擊敵人?！脯F(xiàn)在」，老師和全班同學(xué)‖「都」相信，他雖然落下了不少課程，但是，只要他堅(jiān)持不懈奮起直追，就一定不會(huì)比別人差?。ㄙe語）說明：主語下面劃雙橫線；賓語下面劃波浪線；兼語線劃波浪線，再劃雙橫線——這兒五、練習(xí)題：（一）魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。魯班從中得到啟發(fā)。蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。練習(xí)題：（二）請(qǐng)分析下例單句句子成分（這些例句是多年積累的比較典型，如果都能劃對(duì)了，說明你的單句分析很強(qiáng)）我們正在做我們的前人從來沒有做過的極其光榮的偉大事業(yè)。他生動(dòng)感人的演講在我心里留下了深深的印象。你們這些戰(zhàn)斗在第一線的戰(zhàn)士們要牢記黨和人民的囑托。善于思考問題，講究工作效率，這是老李又一優(yōu)良的工作作風(fēng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)有用人才。在十字路口，他迅速拉開車門跳了下來。“振興中華”的口號(hào)被一群姑娘變成了激動(dòng)人心的現(xiàn)實(shí)。拜金主義的泛濫使少數(shù)人的心靈日漸變得自私、冰冷和貪婪。即使貢獻(xiàn)很大的同志，也不應(yīng)該驕傲。在這諷刺般的笑聲中，我頭一次感到自己竟這么傻。篇三：現(xiàn)代漢語語法：句子成分及分析現(xiàn)代漢語語法專題選講之二：句子成分及其分析一、漢語句子成分：句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語六種主語：定義：主語：主語是句子中的陳述對(duì)象，說明是誰或什么。特點(diǎn)：a、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。b、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。符號(hào)：雙行線。謂語：定義：用來說明陳述主語。特點(diǎn)：a、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。b、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。符號(hào)：?jiǎn)涡芯€。賓語：定義：表示謂語動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語言單位。特點(diǎn)：a、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。b、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。符號(hào)：波浪線。凡能愿動(dòng)詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。定語：定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。特點(diǎn)：a、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。b、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。符號(hào)：小括號(hào)（）。狀語：定義：用在動(dòng)詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。特點(diǎn)：a、經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。b、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。符號(hào)：中括號(hào)[ ]。補(bǔ)語：定義：謂語后面的附加成分，對(duì)謂語起補(bǔ)充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時(shí)間、處所、結(jié)果）之類問題的語言單位。特點(diǎn)：a、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞、副詞充當(dāng)。b、一般補(bǔ)語與中心詞之間有“得”字連接。符號(hào)：?jiǎn)螘?hào)〈〉。一般完整的句子成分的排列為：(定語)主 語 [狀語] 謂 語 (定語)賓 語句子成分符號(hào)：主語 謂語 －賓語定語（）狀語 [ ] 補(bǔ)語 重要繞口令主謂賓，定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補(bǔ)。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語有時(shí)位主前，逗號(hào)分開心有數(shù)。還有助詞來區(qū)分，的定地狀得字補(bǔ)。二、句子成分分析法從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)，對(duì)句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用符號(hào)標(biāo)出句子的基本成分（主語、謂語、賓語）(這種做法又叫找句子的主干)和次要成分（狀語、補(bǔ)語）。主語和謂語：主語是句子里被陳述的對(duì)象，謂語是用來陳述主語的。在一般情況下，主語在前，謂語在后。如：（1）大伙都散了。（《分馬》)（2）滿樹淺黃色的小花，并不出眾。（《荔枝蜜》)（3）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》)（4）利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)。（《大自然的語言》）（5）那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。（《雄偉的人民大會(huì)堂》)注意：可以把主語中心詞和其前的修飾語一起看作主語，把謂語中心詞和其前其后的限制語一起看作謂語。這幾句的主語分別是 大伙、滿樹淺黃色的小花、我最不能忘記的、利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，這幾句的謂語是都散了、并不出眾、是他的背影、已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)、組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。也可以把主語中心詞直接看成是主語，把謂語中心詞直接看成是謂語。那么上面的第（2）（5）句主語也可以是“小花”“柱廊、色調(diào)、建筑立面”。再如：（6）一張簡(jiǎn)陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。（《驛路梨花》)（7）其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在十九世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過了。（《從甲骨文到縮微圖書館》）可以認(rèn)為竹床、技術(shù)是主語，鋪、使用是謂語。賓語和補(bǔ)語：賓語往往表示動(dòng)作支配的對(duì)象，并且總是處在動(dòng)詞的后頭。補(bǔ)語是動(dòng)詞形容詞后面的補(bǔ)充成分。如：（1）橋腳上站在一個(gè)人，卻是我的母親。（魯迅《社戲》）（2）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》）（3）蕭隊(duì)長(zhǎng)說過：先進(jìn)的要帶落后的。（《分馬》）（4）列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。（《紀(jì)念白求恩》）還有一種賓語叫做雙賓語，如：（6）我給她一本書。它、她是近賓語(間接賓語)，故宮、一本書是遠(yuǎn)賓語(直接賓語)。（7）說起來可笑，小時(shí)候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫，痛得我差點(diǎn)兒跌。（《荔枝蜜》）（8）我獨(dú)自一人游蕩 在田野里 。（《挖薺菜》）（9）從化的荔枝樹多得 像一片碧綠的大海 ，開花時(shí)節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得 忘記早晚 ，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。（《荔枝蜜》）（10）我那時(shí)真是聰明 過分 。（《背影》）（11）年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過 好幾回了。（《從百草園到三味書屋》）尖括號(hào)里的全是補(bǔ)語，都補(bǔ)充說明了前面的動(dòng)詞、形容詞。定語和狀語：定語是名詞性詞語的修飾成分，狀語是動(dòng)詞性、形容詞性詞語的修飾成分。（1）這時(shí)我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了。（《背影》）（2）可我，總還是懷念那（長(zhǎng)在野地里）的薺菜，就像懷念（那些與自己共過患難的老朋友）一樣。（《挖薺菜》）（3）老遠(yuǎn)就看見（鑲嵌在正門頂上）的國(guó)徽的閃閃金光。（《雄偉的人民大會(huì)堂》）（4）李四光[這一生中][還從來]沒有過一次[這樣]舒暢和快樂的談話。（《地質(zhì)之光》）（5）他們[只]認(rèn)得錢，托他們只是[白]托！而且我[這樣]大年紀(jì)的人，難道[還][不]能料理自己么？（朱自清《背影》)（6）說到這里，我們兩人都[不約而同]地站了起來，[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑] 走到北海跟前。（蕭乾《棗核》)圓括號(hào)里的是定語，方括號(hào)里的是狀語。專項(xiàng)訓(xùn)練：句子主干和句子成分一、提取下列句子的主干：我們能夠?qū)W會(huì)我們?cè)瓉聿欢臇|西。每一個(gè)共產(chǎn)黨員都不要忘記自己身上的責(zé)任。二、用符號(hào)法劃分句子成分：孩子成才是每個(gè)家長(zhǎng)的希望。研制摸仿人的動(dòng)作和智能的自動(dòng)機(jī)器，有幾十年的歷史。我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。永定河上的盧溝橋修建于1189到1192年間。三、找主語和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的軌跡，是這條線段的垂直平分線。（）a．軌跡b．和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的軌跡 c．兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的軌跡 d．和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小房子里的伙伴們時(shí)常遺失一些小小的貴重物品。（）ａ、他ｂ、他在蒙大拿的時(shí)候c、和他同住在一間小房子里的伙伴們四、下列與例句的語法結(jié)構(gòu)相同的句子是：（）例句：他的試驗(yàn)成功，為我國(guó)的科學(xué)發(fā)展填補(bǔ)了一項(xiàng)空白。ａ、他的言行表現(xiàn)，為全體科技人員樹立了榜樣。ｂ、他的獻(xiàn)身精神，是大家學(xué)習(xí)的楷模。ｃ、他的成績(jī)提高，給集體的進(jìn)步帶來了很大希望。ｄ、他的踏實(shí)刻苦，為取得成績(jī)創(chuàng)造了條件。ｅ、他的倡導(dǎo)號(hào)召，為全體人員所響應(yīng)。五、句子主干找得正確的一項(xiàng)是：（）ａ、日光的照射特別強(qiáng)烈。（主干：日光強(qiáng)烈）ｂ、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我眼前。（主干：總理浮現(xiàn)眼前）ｃ、船長(zhǎng)本已經(jīng)不耐煩我父親的那番談話。（主干：船長(zhǎng)耐煩談話）ｄ、采集站送來的水和氣孔吸進(jìn)來的二氧化碳，就是合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。（主干：水和二氧化碳是原料）六、對(duì)下列句子分析有誤的一項(xiàng)是：（）ａ、燈塔上的紅光和那海面的銀光，在我們面前揭開了海的神秘。（這個(gè)句子的主干是：紅光揭開了神秘）ｂ、孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人（“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的”“唯一的”在句中作定語）ｃ、為了交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高，紡線也開展競(jìng)賽。（“為了交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高”在句中作狀語）ｄ、一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。（“在空中”在句中作狀語）七、判斷下列各句中劃虛線部分在句中所充當(dāng)了什么成分。ａ、煦暖的陽光照得人渾身舒暢。（）ｂ、沙漠地區(qū)空氣干燥。（）c、就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好象舒展開來。（）八、選出關(guān)于例句中“對(duì)”的賓語分析正確的一項(xiàng)（）例句：某些廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)銷售人員的意見言聽計(jì)從，工人對(duì)銷售人員的意見卻很大。ａ、兩處“對(duì)”的賓語都是“意見”。ｂ、兩處“