【正文】 爆發(fā)── 1856 年 10 月，英軍炮轟廣州城 1857 年底，英法聯(lián)軍 5600 多人做好了進(jìn)攻廣州的準(zhǔn)備。 28日侵 略軍向廣州發(fā)起進(jìn)攻。廣州很快陷落。廣東巡撫柏貴降敵，仍以原職替侵略軍維持殖民統(tǒng)治秩序，成為中國近代史上第一個(gè)傀儡政權(quán)。英法聯(lián)軍攻占廣州未能達(dá)到侵略目的，他們能甘心嗎？他們是如何達(dá)到目的呢？ 2．攻占大沽、天津和《天津條約》的簽訂 對(duì) 1858 年，為迫使清政府屈服，英法聯(lián)軍北上攻至大沽口外。英法通過照會(huì)提出侵略要求，美俄則以“調(diào)停者”身份暗中幫助英法做進(jìn)攻準(zhǔn)備。這時(shí)，清朝以咸豐皇帝為首的統(tǒng)治集團(tuán)仍把鎮(zhèn)壓太平天國放在首位，北方防務(wù)松弛。結(jié)果，英法炮艦攻陷了大沽炮臺(tái)，隨即攻占了天津，并揚(yáng)言進(jìn)攻北京。咸豐帝慌忙派人與 侵略者議和。 1858 年，清政府被迫與英法簽訂了《天津條約》；俄美則先于英法迫使清政府簽訂《天津條約》。教師引導(dǎo)學(xué)生看中、英《天津條約》簽字情景圖；然后教師提出問題啟發(fā)學(xué)生分析、討論條約內(nèi)容對(duì)中國的危害。用投影片打出思考題。 （ 1）與第一批不平等條約是否有相似的內(nèi)容？（ 2）有哪些新增加的內(nèi)容？（ 3）與第一批不平等條約對(duì)比分析，《天津條約》使列強(qiáng)得到或擴(kuò)大了哪些侵略權(quán)益？（ 4）外國軍艦和商船可以在長(zhǎng)江各口岸自由航行的危害是什么？外國人可以到中國內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教為什么對(duì)中國不利？（ 5） 1984年中國政府決定進(jìn) 一步開放天津、上海、福州、廣州等 14個(gè)沿海城市，這與近代史上清政府的通商口岸在本質(zhì)上是否相同？ ○學(xué)生：（與教師以談話的方式共同討論、分析問題，求得共識(shí)。） ●教師：（討論分析得出相似點(diǎn)都有開放通商口岸和賠款的內(nèi)容，要求學(xué)生仔細(xì)讀圖，對(duì)比歸納出新增加的口岸特點(diǎn)：多、廣、深。）多是指通商口岸多達(dá) 10 個(gè)；廣是指口岸從東南沿海擴(kuò)展到整個(gè)沿海；而深則是指南京、漢口的開放，使侵略勢(shì)力深入到長(zhǎng)江中游、中國腹地。這標(biāo)志著資本主義列強(qiáng)侵略勢(shì)力的深入，為列強(qiáng)擴(kuò)大侵略提供了有利條件，加深了中國的民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī)。近代中國的開 放實(shí)質(zhì)上是西方列強(qiáng)對(duì)中國的侵略；而現(xiàn)代中國的開放是中國為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)主動(dòng)采取的重大決策。近代中國的開放是在主權(quán)遭受嚴(yán)重破壞的前提下，在西方列強(qiáng)的控制下進(jìn)行的；現(xiàn)代中國的開放是在中國主權(quán)獨(dú)立的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，堅(jiān)持平等互利的原則，積極利用外資，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)。 （教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)內(nèi)河航運(yùn)權(quán)進(jìn)行討論。著重指出外國公使進(jìn)駐北京的影響。外國軍艦和商船可以在長(zhǎng)江各口岸自由航行，長(zhǎng)江是中國的內(nèi)河，此規(guī)定表明中國的內(nèi)河航運(yùn)權(quán)開始喪失，也便利了外國商品向中國內(nèi)地傾銷。外國公使進(jìn)駐北京的實(shí)質(zhì)：一國的公使駐于另一國的都城并不意味著 不平等，但是侵略者的意圖是準(zhǔn)備通過這個(gè)步驟影響和操縱清朝統(tǒng)治核心，以干涉中國的內(nèi)政和外交。因此，《天津條約》中規(guī)定的公使進(jìn)駐北京帶有明顯的侵略性。） ●教師：顯然，這比第一批不平等條約所獲得的權(quán)益更擴(kuò)大了。英、法的目的初步達(dá)到，他們從大沽口撤軍，從而使戰(zhàn)爭(zhēng)告一段落。為什么只是告一段落，而不是結(jié)束？ 3．英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京和《北京條約》的簽訂 ●教師：關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)再起，有兩個(gè)值得注意的事件，一個(gè)是 1857年，資本主義國家發(fā)生了一次世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；再一個(gè)就是英國于 1859 年剛鎮(zhèn)壓了它的殖民地──印度的反英大起義。（ 讓學(xué)生思考這兩個(gè)事件與戰(zhàn)爭(zhēng)再起的關(guān)系。） 學(xué)生議論，發(fā)言。 ●教師：（贊揚(yáng)學(xué)生正在學(xué)會(huì)把似乎孤立的歷史事件聯(lián)系起來看，推論事件發(fā)生的原因。） 1859 年夏天，英法利用去北京換約之機(jī)重又挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。換約本來只是一種單純的外交活動(dòng)，侵略者卻是以什么方式進(jìn)行的呢？ 學(xué)生閱讀有關(guān)小字，明確侵略者蔑視中國主權(quán)的狂妄和大沽口戰(zhàn)役的正義性。 ●教師：一年以后的 1860年，英法又開始新的侵略行動(dòng)。而此時(shí)的清政府仍然把重點(diǎn)放在鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)上，以至缺乏足夠的準(zhǔn)備。（課件演示侵略者攻克大沽、再占天津，京東八里橋血戰(zhàn)和咸豐帝從圓明 園逃往熱河行宮等內(nèi)容。）侵略軍占領(lǐng)天津后，進(jìn)逼北京。咸豐帝自己逃往承德避暑山莊，留下他的弟弟奕訢擔(dān)任議和大臣向侵略軍求和。 10 月 6 日侵略軍進(jìn)犯圓明園， 13 日占領(lǐng)北京。留守北京的奕訢在侵略者的武力威脅下，簽訂了屈辱的中英、中法《北京條約》。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。 ○學(xué)生：（觀看圖片：英法聯(lián)軍攻陷北京、英法聯(lián)軍在北京街頭。觀看焚毀前的圓明園錄像資料，再閱讀觀看教材所引英《泰晤士報(bào)》關(guān)于劫掠的報(bào)道，觀看焚毀后的遺跡，從而激發(fā)對(duì)西方列強(qiáng)野蠻行徑的憎惡感。要求學(xué)生閱讀條約內(nèi)容并進(jìn)行討論，對(duì)重點(diǎn)條款談出自己的看法。） 教 師講評(píng)總結(jié)： 天津是北京的門戶，增開為通商口岸，使侵略勢(shì)力滲透到統(tǒng)治中心附近，嚴(yán)重威脅著北京的安全，使天津成為外國侵略者在北方侵略的主要活動(dòng)基地。（關(guān)于準(zhǔn)許華工出國，力求使學(xué)生通過議論、發(fā)言，得出列強(qiáng)掠奪廉價(jià)勞動(dòng)力的結(jié)論。） ●教師：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果不但使我國喪失了更多的主權(quán)，而且使我國北方 150多萬平方公里的大片領(lǐng)土被沙俄以趁火打劫、強(qiáng)取豪奪的方式占領(lǐng)。 4．沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土 教師講述： 19 世紀(jì) 50年代至 80 年代，正是俄國資本主義迅速發(fā)展的時(shí)代。這一時(shí)期，它不斷蠶食其周邊地區(qū)。中國成為它掠奪的 主要對(duì)象。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，與英法不同的是沙俄“選定了一個(gè)沒有人能與它匹敵的領(lǐng)域──外交領(lǐng)域”，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，俄國采取趁火打劫和外交訛詐的卑鄙手段，把《璦琿條約》、中俄《北京條約》等不平等條約強(qiáng)加給清政府，搶占了我國北方大片領(lǐng)土?！董a琿條約》簽訂后，恩格斯曾指出：俄國“從中取了一塊大小等于法德兩國面積的領(lǐng)土和一條同多瑙河一樣長(zhǎng)的河流?！币虼恕吧扯聿灰ㄙM(fèi)一文錢，出動(dòng)一兵一卒，而能比任何一個(gè)參戰(zhàn)國得到更多的好處”。從 19 世紀(jì) 50 年代到80 年代，沙俄侵吞了我國北方 150多萬平方公里的領(lǐng)土，相當(dāng)于中國強(qiáng)盛時(shí) 期領(lǐng)土的 1／ 9。 電腦打出《沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土示意圖》。演示內(nèi)容包括《中俄尼布楚條約》規(guī)定的待議地區(qū)和 19 世紀(jì)末、 20 世紀(jì)初沙俄侵占我國領(lǐng)土情況的課件。 電腦打出《沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土表》。把關(guān)于不平等條約、割占的領(lǐng)土范圍、面積等處空出，讓學(xué)生復(fù)述。 教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各條約所割出的領(lǐng)土范圍的簡(jiǎn)化記憶方法?！董a琿條約》：嶺（外興安嶺）南江（黑龍江）北?！短旖驐l約》：江（烏蘇里江）東一島（庫頁島）?！侗本l約》和《堪分西北界約記》：湖（巴爾喀什湖）東南。 ●教師：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，沙俄在中國搶占大片領(lǐng) 土造成的后果是什么？ 學(xué)生思考作答。教師講述：沙俄割占我國大片領(lǐng)土使中國的領(lǐng)土完整遭到進(jìn)一步破壞，對(duì)以后中國歷史發(fā)展帶來不可估量的嚴(yán)重影響。 三、結(jié)果 由學(xué)生總結(jié)指出，略。 四、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響 ●教師：（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材有關(guān)內(nèi)容）結(jié)論是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國社會(huì)的半殖民地半封建化的程度大大加深了。教材是從哪些方面分析得出結(jié)論的？學(xué)生回答。 ●教師：對(duì)。教材是從政治、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面分析得出結(jié)論的。那么，我們通過哪些史實(shí)進(jìn)一步印證說明這個(gè)結(jié)論呢？ 學(xué)生發(fā)言列舉史實(shí)，教師加以概括。（著重分析中外反動(dòng)勢(shì)力公開勾結(jié) 和資本主義經(jīng)濟(jì)侵略的加劇這兩個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)。）資本主義列強(qiáng)通過戰(zhàn)爭(zhēng)征服了腐朽的清政府，獲取了一系列的權(quán)益，認(rèn)識(shí)到清政府的可利用價(jià)值；而清政府也在內(nèi)憂外患的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，可以依靠列強(qiáng)維持自己的統(tǒng)治。于是，中外反動(dòng)勢(shì)力開始勾結(jié)起來，清政府開始成為列強(qiáng)的附庸與工具，這就在政治上加深了中國半殖民地化。一大批通商口岸的被迫開放、準(zhǔn)許華工出國，使列強(qiáng)從更廣、更深的范圍進(jìn)一步打開了中國市場(chǎng)，便于他們的經(jīng)濟(jì)侵略，使中國傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)難以抵擋資本主義經(jīng)濟(jì)的沖擊，中國經(jīng)濟(jì)逐步被納入資本主義的世界體系中，從而加深了中國經(jīng)濟(jì)的半殖民地半 封建化。 教師組織學(xué)生結(jié)合史實(shí)說明：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大。（培養(yǎng)“論從史出”能力與學(xué)史方法。） 繼續(xù)：①根本原因和根本目的一脈相承：都是為了打開中國市場(chǎng)，變中國為英國等國的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。②戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)一脈相承：都是侵略性的非正義的殖民掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。③戰(zhàn)爭(zhēng)的影響一脈相承：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國開始淪為半殖民地；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國半殖民地化加深。 擴(kuò)大：從戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程來看：①侵略力量擴(kuò)大。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)侵略軍只有英國；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是英法兩國出兵，美俄參與。②侵略時(shí)間增長(zhǎng)。第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)兩年多；第二次鴉片 戰(zhàn)爭(zhēng)延續(xù)四年之久。③侵略區(qū)域擴(kuò)大。第一次主要在長(zhǎng)江以南沿海地區(qū)；第二次從沿海一直侵入中國清政府的都城。④簽約國和條約增多。第一次只與英法美三國簽約；第二次簽約國和簽約數(shù)增多。從戰(zhàn)爭(zhēng)的影響看：①通商口岸和割地增多。第一次開 5 處，割香港島。第二次開 11 處，增割九龍司地方一區(qū)，喪失東北及西北邊疆大片領(lǐng)土。②賠款增加：第一次 是賠款 2100 萬銀元；第二次新增巨額賠款。③破壞了中國更多的主權(quán)。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。 【本課小結(jié)】 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已散去，但圓明園的殘?jiān)珨啾趨s時(shí)刻警示著我們 每一位中華兒女要勿忘國恥，要振興中華。因?yàn)闅v史證明，我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國門之外，要救文明之衰微，就必須打開國門發(fā)展自己。 下面請(qǐng)同學(xué)們把這一課學(xué)習(xí)中仍存在的疑點(diǎn)提出來。（學(xué)生反饋的問題，可由其他學(xué)生解答，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。） 背景資料 1．廣州人民反抗英法聯(lián)軍占領(lǐng)廣州 據(jù) 1858 年 7 月 5 日香港《中國郵報(bào)》報(bào)導(dǎo)：“廣州的局勢(shì)一天比一天糟糕，每天晚上都有火箭投射到聯(lián)軍的陣地上。城郊充塞著鄉(xiāng)勇（志愿兵），大家都認(rèn)為他們中有很大一部分就在我們哨兵最多幾百碼的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。至于城內(nèi)，即使是幾條大街上，甚至在 光天化日之下，只要不成群結(jié)隊(duì)地武裝外出，那么對(duì)外國人來說也很少有安全可言。” ──轉(zhuǎn)引自《中國近代史》中華書局第三次修訂本 79 頁 2．馬克思對(duì) 1859 年大沽戰(zhàn)役的論述 “既然天津條約中并無條文賦予英國人和法國人以派遣艦隊(duì)駛?cè)氚缀拥臋?quán)利，那么非常明顯，破壞條約的不是中國人而是英國人，而且，英國人預(yù)先就決意要在規(guī)定的交換批準(zhǔn)書日期以前向中國尋釁了，”“中國人抵抗英國人的武裝遠(yuǎn)征隊(duì)，毫無疑義地也是有理的。中國人這種行為，并沒有破壞條約，而且是挫敗了英國人的入侵?！? ──轉(zhuǎn)引自《中國近代史》中華書局第三次修訂本 82～ 83 頁 3．列強(qiáng)拐賣華工的罪惡 捕掠華工的手段是十分卑鄙的。外國人口販子專門招募了一批中國的流氓地痞，采用各種威脅、利誘、欺騙的手段，說外國如何好，工資又如何高；或是設(shè)賭局為陷阱，令賭輸了的人賣身出國；或用藥酒將人灌醉，然后直接押上洋船；在更多的場(chǎng)合，是用暴力強(qiáng)行捕掠。絕大多數(shù)的被掠者是廣東、福建兩省的農(nóng)民和城市貧民，被掠后往往先押往“豬仔館”中暫時(shí)囚禁，候船到時(shí)再運(yùn)往國外。容閎在《西學(xué)東漸記》里寫道： “當(dāng)一八五五年，予初次歸國時(shí)，甫抵澳門，第一遇見之事，即為無數(shù)華人以辮相連，結(jié)成一串，牽往囚室，其一種 奴隸牛馬之慘狀，及今思之尤為鼻酸?！? 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從 1851 年～ 1875年，出洋至中美洲、南美洲及美國的華工約有 53500人。數(shù)量如此眾多的華工都是用海船運(yùn)送的。西方學(xué)者曾把這些運(yùn)送華工的船只稱為“浮動(dòng)地獄”。這些船“同以前的黑奴船完全一樣”?? ?? 1859 年 10 月，一艘販賣華工的船，在航行中觸礁沉船。西方人販子只顧自己逃生，鎖在艙內(nèi)的 850 名華工連同沉船一起被大海吞沒。 ──摘自《屈辱的歲月奮斗的征程》 90～ 93 頁 《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 識(shí)記和理解 說說英法發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的借口 。知道第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)和結(jié)束的時(shí)間和標(biāo)志。侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂的《天津條約》和《北京條約》。記住沙俄侵占中國大片領(lǐng)土的情況。理解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。列舉英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行。了解太平軍抗擊洋槍隊(duì)的主要事跡。 能力和方法 ① 通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)掌握本課的重要基礎(chǔ)知識(shí)。 ② 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生 。 老師將《時(shí)局圖》上的虎、蛙、鷹、熊動(dòng)物圖掃描剪切放大打印出來提供給學(xué)生；學(xué)生用動(dòng)物圖制作代表英法俄美四國的面具，并把收集到的有關(guān)資料編成反 映第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因的對(duì)話，用于導(dǎo)入新課時(shí)的游戲。讓學(xué)生初步掌握收集、整理、運(yùn)用歷史材料和創(chuàng)新思維的方法和能力、與他人合作做事的能力。通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過角色體驗(yàn)，讓學(xué)生理解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因，認(rèn)識(shí)侵略者的本性。然后，把課文第一自然段的內(nèi)容與第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因結(jié)合起來，找出相同點(diǎn)，（都是要打開中國市場(chǎng)，把中國變?yōu)樵袭a(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)）引出第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的根本原因。分析它們的不同點(diǎn)和實(shí)質(zhì)（前者