【正文】 ？學(xué)生答后，老師歸納，導(dǎo)入下一問。：中國(guó)戰(zhàn)敗，戰(zhàn)爭(zhēng)期間被迫簽訂《中俄璦琿條約》、《天津條約》、《北京條約》等不平等條約，條約內(nèi)容歸納起來(lái)有割地、賠款、開埠、外艦江行、外使駐京等幾方面。它使中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，造成了中華民族的深重災(zāi)難和生存危機(jī)。戰(zhàn)后，中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)起來(lái)，共同鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，太平軍英勇抗擊中外反動(dòng)勢(shì)力。三、戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的抗?fàn)帯杰娍箵粞髽岅?duì)天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起（1851—1864年、洪秀全、天京）（1）太平天國(guó)反清反侵略；中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合進(jìn)攻太平天國(guó)；太平軍英勇抗擊中外反動(dòng)勢(shì)力。英雄事跡：青浦戰(zhàn)役：1860年，大敗華爾的洋槍隊(duì)。慈溪戰(zhàn)役：1862年，大敗洋槍隊(duì)，打死華爾。金壇戰(zhàn)役：1864年，大敗洋槍隊(duì)，擊傷戈登。（2）意義：表現(xiàn)了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴、英勇抗擊外國(guó)侵略者的堅(jiān)強(qiáng)意志，打擊了西方列強(qiáng)的侵略氣焰?！眷柟绦〗Y(jié)】第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗賠款，清政府把賠款轉(zhuǎn)嫁到人民頭上，激化了階級(jí)矛盾，引起農(nóng)民起義此伏彼起，在這種背景下太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。1856年，太平天國(guó)軍事上達(dá)到全盛，外交上堅(jiān)持獨(dú)立自主反對(duì)侵略；清朝統(tǒng)治岌岌可危。西方列強(qiáng)為維護(hù)既得利益，進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益，決定先武力迫清投降，然后幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，于是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)期間，英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；戰(zhàn)后，中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，太平軍英勇抗擊中外反動(dòng)勢(shì)力?！具_(dá)標(biāo)訓(xùn)練】英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的是A、外國(guó)侵略者要維護(hù)其在華利益。B、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)危及侵略者的在華利益。C、幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。D、要進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始和結(jié)束的時(shí)間和標(biāo)志是A、1840年英軍封鎖珠江口——1842年《南京條約》簽訂B、1856年英軍炮轟廣州——1858年《天津條約》簽訂C、1857年英法聯(lián)軍攻陷廣州——1860年《北京條約》簽訂D、1856年英軍炮轟廣州——1860年《北京條約》簽訂搶劫并火燒圓明園的時(shí)間和侵略者是A、1856年英法B、1858年俄美C、1860年英法D、1860年英法俄美第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，割占領(lǐng)土最多的國(guó)家是A、英B、法C、俄D、美第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和影響是什么，為什么稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？第二篇：第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、借口及實(shí)質(zhì)；《天津條約》、《北京條約》的主要內(nèi)容；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。過程與方法：u 通過學(xué)生閱讀課文，形成歸納說(shuō)明英法美“修約”要求與戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)關(guān)系的思想方式。u 通過學(xué)生了解《天津條約》與《北京條約》的內(nèi)容，形成分析論述條約內(nèi)容對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響的思想方式。u 通過圖表分析沙俄侵占中國(guó)領(lǐng)土的方位、面積和后果，形成讀圖理解能力的思想方式。情感態(tài)度價(jià)值觀：u 從第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和后果的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到英法等列強(qiáng)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)加深了中國(guó)人民的苦難，從而形成強(qiáng)烈的國(guó)家憂患意識(shí)。u 從英法聯(lián)軍火燒圓明園的歷史悲劇，鑒證資本主義列強(qiáng)血腥掠奪的罪惡面目和清政府的腐敗無(wú)能。二、教學(xué)要點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果使中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。教學(xué)難點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因與直接原因?！短旖驐l約》與《北京條約》的內(nèi)容及其對(duì)華危害。三、教學(xué)建議導(dǎo)入新課，建議教師講授新課之前，可向?qū)W生提問：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是什么？通過鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)外國(guó)侵略者攫取了哪些侵華權(quán)益？學(xué)生回答后，教師可進(jìn)行如下概括：通過鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《南京條約》等不平等條約的簽訂，英、美、法等國(guó)攫取了許多侵略權(quán)益，但他們并不滿足。為了擴(kuò)大侵略權(quán)益，進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，英法又尋找借口，對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)新的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。因此，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，所以史稱第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。講述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過時(shí)，建議教師：從整體出發(fā)扼要講明戰(zhàn)爭(zhēng)的基本進(jìn)程，點(diǎn)明戰(zhàn)爭(zhēng)的兩個(gè)階段：第一階段，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)到《天津條約》簽訂；第二階段，戰(zhàn)爭(zhēng)再起到《北京條約》的簽訂。為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生的重大歷史事件，教師可教給學(xué)生編制“小年表”；把知識(shí)系列化的方法，如：1856年 英艦炮擊廣州，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) 1857年 英法聯(lián)軍攻占廣卅 1858年 英法聯(lián)軍攻占天津，《天津條約》簽訂 1859年 大沽之戰(zhàn)1860年 英法聯(lián)軍攻占北京，北京條約簽訂利用“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖”和“割九龍司地方一區(qū)”圖，形成正確的空間概念。講述“俄國(guó)侵占我國(guó)北方大片領(lǐng)上”一目時(shí)，建議教師：1．先引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的中俄《尼布楚條約》劃定的中俄東段邊界，然后，結(jié)合課本中的一“表”一圖，簡(jiǎn)要講述俄國(guó)是如何通過不平等條約割占中國(guó)東北、西北150多萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土的。由于該內(nèi)容在初中已經(jīng)講過，這里不要再過多展開。2．要把俄國(guó)割占中國(guó)領(lǐng)土的活動(dòng)，放在“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”這一歷史背景中去觀察，突出其“趁火打劫”的卑劣手段。四、講解“辛酉政變和借師助剿”一目，主要應(yīng)講清辛酉政變的性質(zhì)和影響，講清中外反動(dòng)勢(shì)方勾結(jié)的原因。五、小結(jié)本課時(shí)，建議教師引導(dǎo)學(xué)生思考和討論“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響”。六、講課時(shí)可放中國(guó)近代現(xiàn)代史教學(xué)錄像資料，增強(qiáng)直觀性。課后小結(jié)1．結(jié)合英法發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)等內(nèi)容的講授，調(diào)出本課軟件中馬克思對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)論述，加深學(xué)生對(duì)西方侵略本性以及這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性的認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生戰(zhàn)爭(zhēng)本質(zhì)的分析能力，在講授俄國(guó)侵占我國(guó)北方大片領(lǐng)土?xí)r，也可適當(dāng)調(diào)出本課軟件中恩格斯的有關(guān)論述，以加深學(xué)生對(duì)沙俄近代的貪婪侵害我國(guó)，吞并我國(guó)領(lǐng)土罪行的認(rèn)識(shí)。2．在講授英法提出“修約”要求以及幾個(gè)不平等條約時(shí)，可適當(dāng)調(diào)出本課軟件“文獻(xiàn)資料”部分相應(yīng)的原始文獻(xiàn)資料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，充實(shí)和補(bǔ)充教材內(nèi)容，并提高學(xué)生閱讀文獻(xiàn)資料的能力。3．結(jié)合本課有關(guān)內(nèi)容的講解，適當(dāng)調(diào)出本課軟件中的多媒體圖片，使課堂教學(xué)手段更加多樣化，教學(xué)更具直觀性，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)的興趣，幫助其深刻形象地理解教學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(1856年1860年)一、戰(zhàn)爭(zhēng)原因、借口及實(shí)質(zhì)二、戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過及結(jié)果①英法聯(lián)軍攻占廣州(1857年12月)②英法聯(lián)軍攻陷天津(1858年)，逼迫清政府簽訂《天津條約》③英法聯(lián)軍攻占北京(1860年)，洗劫并焚燒圓明園，逼迫清政府簽訂《北京條約》三、戰(zhàn)爭(zhēng)影響：進(jìn)一步打開了中國(guó)門戶，使中國(guó)社會(huì)半殖民地程度進(jìn)一步加深。u 在政治上，中國(guó)進(jìn)一步喪失領(lǐng)土和主權(quán)；清朝統(tǒng)治者投靠外國(guó)侵略者，開始成為它們的附庸與工具，中外反動(dòng)勢(shì)力公開勾結(jié)，共同鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗。u 在經(jīng)濟(jì)上，外國(guó)侵略勢(shì)力擴(kuò)張到各省，并由沿海伸向內(nèi)地，方便了它們傾銷商品，掠奪廉價(jià)原料和勞動(dòng)力，使中國(guó)難以抵擋資本主義經(jīng)濟(jì)的沖擊。第三篇：第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一．教學(xué)目標(biāo) １．知識(shí)與技能：知道：英法美的“修約” 亞羅號(hào)事件與馬神甫事件 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)《天津條約》 火燒圓明園 《北京條約》的內(nèi)容及對(duì)中國(guó)的影響 沙俄侵占中國(guó)領(lǐng)土２．過程與方法歸納說(shuō)明：英法美“修約”要求與兩個(gè)事件同戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的關(guān)系。分析論述：《天津條約》與《北京條約》對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。閱讀理解：從圖表分析沙俄侵占中國(guó)領(lǐng)土的方位、面積和后果。３．情感態(tài)度價(jià)值觀理解：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是英法等國(guó)為了在中國(guó)進(jìn)一步擴(kuò)大侵略權(quán)益而發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，它加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度。理解：圓明園被焚毀的悲劇見證了資本主義列強(qiáng)血腥掠奪的罪惡面目，也反映出清政府的腐敗無(wú)能。理解：沙俄政府利用第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)趁火打劫，大肆擴(kuò)張，成為近代侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家，使中國(guó)的領(lǐng)土完整遭到嚴(yán)重破壞。二．教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果使中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。難點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因與直接原因?！短旖驐l約》與《北京條約》的內(nèi)容及其對(duì)華危害。三．教學(xué)過程：學(xué)習(xí)導(dǎo)論：：①當(dāng)《南京條約》簽訂后，西方商人欣喜若狂。英國(guó)商人夢(mèng)想，“只要中國(guó)人每人每年需要一個(gè)棉織睡帽，不必更多，那英格蘭現(xiàn)有的工廠就已經(jīng)供不應(yīng)求了?！?