【正文】 和應(yīng)急預(yù)案。，對(duì)生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所、安全生產(chǎn)設(shè)備及系統(tǒng)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目巡回檢查，隱患沒(méi)有排除班組長(zhǎng)不得組織生產(chǎn)。八、安全教育培訓(xùn)制度，定期組織職工學(xué)習(xí)崗位安全操作規(guī)程、各項(xiàng)安全管理制度及安全生產(chǎn)責(zé)任制。、調(diào)崗工人、復(fù)崗工人和特種作業(yè)人員培訓(xùn)教育率100％，考試合格者上崗。，舉行反事故演習(xí)，掌握處理各種故障的能力，提高自我保護(hù)能力。積極開(kāi)展切合實(shí)際、形式多樣，體現(xiàn)班組特色的安全文化活動(dòng)，落實(shí)班組員工安全生產(chǎn)知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)、表達(dá)權(quán)和舉報(bào)權(quán)。九、安全檢查制度、班中、班后制度，有異常情況應(yīng)及時(shí)處理。每天開(kāi)好班前會(huì)和班后會(huì)。班前會(huì)結(jié)合當(dāng)天工作任務(wù)，做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析，布置安全措施，交待注意事項(xiàng)；班中對(duì)各個(gè)工作點(diǎn)進(jìn)行巡回檢查，排查在崗職工精神狀況、生產(chǎn)過(guò)程中的職業(yè)危害和安全隱患；班后會(huì)總結(jié)講評(píng)當(dāng)班工作和安全情況，表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象，并做好記錄。，在使用前應(yīng)全面檢查，經(jīng)檢查合格確認(rèn)后方可使用。、設(shè)備的專用安全檢查表，明確檢查的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，確保各類事故隱患能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)。所有隱患和問(wèn)題無(wú)論是否整改都應(yīng)記入檔案，未整改的要及時(shí)上報(bào)。慶陽(yáng)華科生物科技有限公司2011年4月27日第二篇：淺談企業(yè)班組安全建設(shè)[定稿]中共山西省委黨校本科班2010級(jí) 經(jīng)濟(jì)管理 專業(yè)畢 業(yè) 論 文論文題目 淺談企業(yè)的班組安全建設(shè)姓 名 趙 雪 學(xué) 號(hào) 102181075 指導(dǎo)教師 崔 霞 教 學(xué) 點(diǎn) 汾西礦業(yè)集團(tuán)公司2012年6月1日內(nèi) 容 提 要企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項(xiàng)規(guī)章制度都要靠班組落實(shí)，班組的安全管理工作是企業(yè)把整個(gè)安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)施運(yùn)作的重要一環(huán)。本文就如何搞好企業(yè)的班組安全建設(shè)工作從八個(gè)方面進(jìn)行了闡述。要搞好班組安全工作：就要提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)，貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全管理實(shí)行目標(biāo)化，把重點(diǎn)放在工作現(xiàn)場(chǎng)，做到動(dòng)態(tài)考核，危險(xiǎn)預(yù)測(cè)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。目錄一、首先要全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)2二、貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化2 １、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用3 ２、發(fā)揮好宣傳教育作用3 ３、發(fā)揮好親情感染作用4 ４、發(fā)揮好管理規(guī)范作用4三、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制5四、班組安全管理實(shí)行目標(biāo)化5五、班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)6六、班組安全管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程7七、安全管理要做到危險(xiǎn)預(yù)知7八、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是班組安全的保障7淺談企業(yè)的班組安全建設(shè)2010級(jí)經(jīng)濟(jì)管理本科班 趙雪盡管班組是企業(yè)的最小安全單位，但確保每一個(gè)班組的安全，就是確保我們企業(yè)總體安全。因此，加強(qiáng)班組安全建設(shè)，就是筑牢企業(yè)安全堡壘之基。一個(gè)企業(yè)之所以健康長(zhǎng)足的發(fā)展，安全工作必定在該企業(yè)作出了重要保障。安全工作不是僅靠企業(yè)某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，也不是全靠企業(yè)的其他制度帶動(dòng)其發(fā)展，而是靠企業(yè)的全員參與，特別是需要依靠最基層的班組力量來(lái)實(shí)現(xiàn)。諸多班組是企業(yè)財(cái)富最直接的創(chuàng)造者，反過(guò)來(lái)，安全事故的發(fā)生頻率以及第一現(xiàn)場(chǎng)也大都是以班組居多。因此，班組的安全工作是企業(yè)的核心工作，也是企業(yè)一項(xiàng)長(zhǎng)期的最基礎(chǔ)的日常管理活動(dòng)。我們企業(yè)的決策層和管理者只有將班組的安全工作扎扎實(shí)實(shí)持之以恒的開(kāi)展下去，那么這個(gè)企業(yè)的生命之樹(shù)才能長(zhǎng)青不衰、充滿活力，才能抵御各類突發(fā)事故，才能確保這個(gè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)和穩(wěn)健發(fā)展?？v觀我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的安全生產(chǎn)形勢(shì)，全社會(huì)確實(shí)在安全生產(chǎn)觀念和認(rèn)識(shí)上有也較大的強(qiáng)化和轉(zhuǎn)變，安全生產(chǎn)理論研究有了初步發(fā)展，安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)取得較大進(jìn)步，安全生產(chǎn)法規(guī)體系初步建立，安全管理體制基本形成，安全文化建設(shè)不斷發(fā)展。但安全事故總體形勢(shì)嚴(yán)峻，重特大事故造成了嚴(yán)重的社會(huì)危害，高危行業(yè)重特大事故及公共火災(zāi)問(wèn)題突出。因此，要想安全形勢(shì)持續(xù)良好，使國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)利益不受到損害，企業(yè)必須要在安全管理上下功夫。班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。特別是近年來(lái)隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場(chǎng)的新形勢(shì)下，搞好班組安全管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實(shí)加強(qiáng)班組安全建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。那么如何搞好班組安全建設(shè)呢？我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面工作：一、首先要全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)班組長(zhǎng)自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長(zhǎng)必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動(dòng)班組成員,形成合力。同時(shí)作為班組的安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時(shí)不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。二、貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅(jiān)定不移地樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長(zhǎng)效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)安全文化建設(shè)中，要始終堅(jiān)持以人為本的原則，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無(wú)論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為 2安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。以安全價(jià)值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在一些單位“三違”現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問(wèn)題就是觀念問(wèn)題，就是沒(méi)有樹(shù)立正確的安全理念。比如說(shuō)，盲目追求效益，迫使或誘發(fā)職工拼設(shè)備、拼體力，違章冒險(xiǎn)蠻干；又比如，上級(jí)組織安全大檢查是幫助下級(jí)查出隱患，預(yù)防事故，這本是好事，可下級(jí)往往百般應(yīng)付，恐怕查出什么問(wèn)題，查出問(wèn)題便想方設(shè)法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來(lái)應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強(qiáng)迫被管理者必須完成的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。如果上述錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹(shù)立，那么，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。發(fā)揮好宣傳教育作用企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一個(gè)員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一個(gè)員工的安全意識(shí)，使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅(jiān)持以人為本的安全方針，營(yíng)造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過(guò)程、全員的安全環(huán)境。通過(guò)電視、音像制品、報(bào)刊、板報(bào)、