【正文】 。2．第一周做好備課筆記檢查的準(zhǔn)備工作，提前備好一周的課。三月份：1．組織物理教學(xué)研討課。(陳川)2．制定好初三理、化的總復(fù)習(xí)計(jì)劃。四月份：1．組織化學(xué)教學(xué)研討課。（錢(qián)順林)。2．做好初三升學(xué)模擬考試的復(fù)習(xí)、質(zhì)量分析。五月份：1．組織好理化實(shí)驗(yàn)等級(jí)考試有關(guān)工作。2．初三理、化：加強(qiáng)命題研究，精心選題，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。六月份：1．做好中考指導(dǎo)。2．做好各種資料的積累工作，及案例、論文收集。3．做好學(xué)期工作小結(jié)。2014218第三篇：20122013(上)理化組工作總結(jié)_錢(qián)順林2012—2013學(xué)（上）理化組工作總結(jié)東至縣龍泉中學(xué) 錢(qián)順林2012—2013學(xué)第一學(xué)期已臨近尾聲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)同事們的協(xié)同努力和有效合作，教研組的工作有序開(kāi)展并順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)。教研組工作主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、注重新的教學(xué)理念，倡導(dǎo)以學(xué)生為本在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，積極探討提高課堂教學(xué)效果的有效途徑，轉(zhuǎn)變思路，思考如何以教學(xué)方法的改變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們也感到新課程的實(shí)施對(duì)我們的專業(yè)水平提出更高要求。我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)教研制度，以適應(yīng)新課程改革的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)踐“新課改”精神，嘗試用新的教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，并取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，為新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。二、開(kāi)展課堂教學(xué)模式的探究，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流本學(xué)期，我組錢(qián)順林老師、陳川老師和蔡勁兵老師等舉行了校內(nèi)校級(jí)公開(kāi)課，進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探究。課前，備課組進(jìn)行集體備課，反復(fù)修改，仔細(xì)推敲，力求完善。課后，教研組對(duì)這節(jié)課認(rèn)真點(diǎn)評(píng)：既學(xué)習(xí)了這節(jié)課的教學(xué)特色，又為自己的教學(xué)確定了方向。評(píng)課活動(dòng)讓教師們有機(jī)會(huì)探討教學(xué)模式，反思自己的教學(xué)過(guò)程，對(duì)教師的教學(xué)水平提高有很大的幫助，也為以后的教研活動(dòng)指明了方向。其他兄弟學(xué)校的理、化、生、信息技術(shù)開(kāi)教學(xué)展示課，我們教研組全體教師調(diào)課去聽(tīng)課，并且在備課組活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行議課，以此提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、互相促進(jìn)，以備課組為核心提升教師的教學(xué)水平本教研組涉及理化生三門(mén)學(xué)科，是一個(gè)主要由中、青教師組成的教研組。針對(duì)本教研組的特點(diǎn)，我們充分發(fā)揮備課組的特點(diǎn)，以中帶新。通過(guò)互相聽(tīng)課、互 1 相學(xué)習(xí)，定時(shí)定點(diǎn)，有計(jì)劃有目的落實(shí)好每次備課活動(dòng)。青年教師虛心好學(xué)，中年教師毫無(wú)保留傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了更好地貫徹新課改的精神，改變以往的教學(xué)方式，本教研組充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，制作了許多高水平的多媒體課件，豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野。新的教學(xué)模式得到了學(xué)生的喜愛(ài)和肯定。四、倡導(dǎo)人文，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力本學(xué)期，錢(qián)順林老師去縣教研室上微型課，組內(nèi)各成員齊心協(xié)力。小組成員多次聽(tīng)試講課，對(duì)他提出寶貴意見(jiàn)，幫他修改教案。錢(qián)順林老師母親去世，潘臘陽(yáng)老教師也是不計(jì)報(bào)酬的代課。針對(duì)一些老師工作中的心里壓力，組內(nèi)老師幫他解壓……在我們組內(nèi)出現(xiàn)的是融洽的、團(tuán)結(jié)的、互相幫助的和諧氣氛。五、積極參加教學(xué)教研，成績(jī)卓越教學(xué)教研方面，我組成員積極參加學(xué)校和縣教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在東至縣第三屆德育論文評(píng)比中錢(qián)順林老師獲得一等獎(jiǎng)，陳川老師獲得三等獎(jiǎng)；在東至縣第六屆教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中錢(qián)順林老師獲一等獎(jiǎng)，陳川老師獲得三等獎(jiǎng)，蔡勁兵老師獲得三等獎(jiǎng)；在東至縣理化生微型課比賽在獲得二等獎(jiǎng)，在東至縣課改先進(jìn)個(gè)人評(píng)比中獲得縣課改先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。教研組工作雖取得了一些成績(jī)，但也存在著許多不足。在以后的教學(xué)教研中我們將更加努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。2013124第四篇：初中化學(xué)教研組工作總結(jié)初 中 化 學(xué) 備 課 組 工 作 總 結(jié)（0809學(xué)上學(xué)期）本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)備課組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。（一）教學(xué)常規(guī)方面，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。本期10個(gè)班在月考和半期考試的成績(jī)良好、懸殊不大，具體分析見(jiàn)各次的“試后分析”。5．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過(guò)手訓(xùn)練。（二）備課組活動(dòng)開(kāi)展情況1．堅(jiān)持開(kāi)展好備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和間周一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。3．組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期初中化學(xué)組開(kāi)設(shè)組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)4次，公開(kāi)課2次。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽(tīng)課每人都按要求達(dá)到5至10次。4．認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用備課活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。（三）教師專業(yè)發(fā)展情況。本學(xué)期本組教師積極參加青年骨干教師培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。4．青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨