七年級語文下冊第12課《聞一多先生的說和做》公開課教案新人教版1-文庫吧
2025-10-26 12:58 本頁面
【正文】 習期間，是聞一多先生的高足，經常出入于聞一多的辦公室和家中，向老師請教；聞一多也很賞識臧克家，聞一多先生遇難后，臧克家于1946年8月撰寫《我的先生聞一多》以示悼念。課內探究：一、自主學習1．給下列加粗的字注音。無暇及此（）赫然而出（）目不窺園（）瀝盡心血（）仰之彌高（）3．填空（1）本文所記敘的聞一多先生是一位_____、_____、____，該文的作者是_____（2）人家說了再做，我是________。（3）仰之彌高，越高，攀得越起勁；________，越堅，________。（4）在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知________，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，________，并指著這群敗類說：___________________（5）他“說”了。說得真痛快，動人心，________，氣沖斗牛，________！（6）他，是的巨人。他，是的高標。二、合作探究閱讀課文，探究下列問題。文章從哪兩個方面寫聞一多的“說”和“做”?圍繞這兩方面文章寫了哪幾件事? 從中看出聞一多先生是怎樣一個人?聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事?三、拓展練習近平時作畫，喜歡從人民的日常生活中取材，記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農民看到了。他笑著說：“牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了?！备赣H聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處士，珍藏著一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說“畫錯了！畫錯了！”杜處士聽了心里想，一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎？父親在結束故事時感慨地說：“看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣的人請教。”父親說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進行實地觀察，發(fā)現來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。用“”在文中畫出能表現這篇文章中心意思的句子。文中記了三件事，用簡要的語言概括三件事的內容第一件事：第二件事：________________________________第三件事：________________________________第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來，寫在下面。答：過渡句是________________________________豐子愷先生對子女說：“應該多向各種各樣的人請教”，這句話強調了什么？結合課文內容，談談你的理解。參考答案：1．xi225。h232。kuīl236。m237。2．①很不一樣。迥：差得遠。②鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥：刻。③全身心、全精力集中做某事。潛：隱藏的④辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀：勞苦的樣子。⑤形容氣勢之盛可以直沖云霄。3．（1）詩人、學者、民主戰(zhàn)士（2）做了再說（3）鉆之彌堅，鉆得越鍥而不舍（4）兇多吉少慷慨淋漓你們站出來！你們站出來（5）鼓壯志，聲震天地。(6)口行文章從作為學者和作為革命家兩個方面寫聞一多的“說”和“做”。圍繞這兩方面文章寫了聞一多十多年來默默鉆研，寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》；起草政治傳單、在群眾大會上演說、參加游行示威共六件事。把這兩方面結合起來看，聞一多先生是一位治學嚴謹、成就卓越的學者，一位言行一致的民主戰(zhàn)士。5聞先生一生經歷復雜，著作等身，可以記述的事很多很多。作者只從大量材料中選取了這六件事，可見作者所選材料，講究典型性，以少勝多。對作為“學者的方面”，作者只選取了寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》三本書的情況加以表現；對作為“革命家的方面”，則選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事作為例證。單這六件事就已經把聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現出來了?！翱磥硪嫼卯?，不能光憑想像??請教”第一件事：父親畫一個人牽幾只羊，青年農民看到。他恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。第二件事講的是父親講述“斗牛圖”的故事，并得出結論：要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應多向各種各樣的人請教。第三件事是畫背纖圖就是經過實地觀察而畫就的。父親說到做到強調了要有虛心求學的態(tài)度。談到自己的理解時，也應該從虛心求學出發(fā)。具體的理解略。第三篇：人教版七年級下冊第12課《聞一多先生的說和做》教案1《聞一多先生的說和做》教學目標：通過朗讀，把握人物的品格和精神。品味重點語句中的關鍵詞語，探究語句的內涵，體會語句飽含的激情。學習聞一多嚴謹、謙遜的治學態(tài)度，言行一致的做人原則。教學準備讓學生自讀課文，預習字詞；反復誦讀本文，領會文意。教學過程一、導入請學生們看屏幕，他是誰？（臧克家）作者簡介2004年2月5日，我國文壇再失巨擘，99歲的著名詩人、作家臧克家與世長辭，一輪明月、萬家燈火伴他西行??臧克家（19052004），他是對我國新詩做出了卓越貢獻的著名詩人，創(chuàng)作生涯長達80年之久。成果之豐，影響之大，被人為是“一部足以現身說法的活生生的中國新詩史”。人們比較熟悉的是他為紀念魯迅先生而寫的《有的人》：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”如今，這
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