【正文】 納的歌劇院、音樂廳星羅棋布。三、拓展：著名音樂家——貝多芬被稱為“樂圣”莫扎特被稱為“音樂神童”舒伯特被稱為“歌曲之父”海頓被稱為“交響樂之父” 大約翰施特勞斯被稱為“圓舞曲之父”小約翰施特勞斯被稱為“圓舞曲之王”世界上的許多城市都有自己的雅號(hào)：春城——昆明對(duì)稱的古都－北京世界佛教之都－曼谷獅城－新加坡 圣城－耶路撒冷水都－威尼斯花都（浪漫之都）－巴黎第五單元復(fù)習(xí)資料1《愛如茉莉》通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。記兩個(gè)詞語(yǔ)：真愛無(wú)痕、至愛無(wú)聲練習(xí)2的答案：“掏”“咽”“鉆”三個(gè)詞都是指具體的動(dòng)作，而“秘密”“話”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實(shí)這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語(yǔ)句更生動(dòng)形象了。1《月光啟蒙》一、多音字：落：l224。o（落枕）lu242。（落葉）l224。（落隊(duì)）散：sǎn（散文）s224。n（散步）混：h249。n（混沌）hn（混球）累：lěi（積累）l226。i（勞累）l227。i（累贅）二、填空：本文的中心思想：作者對(duì)母親啟蒙教育的感激、懷念之情。課文中民歌民謠風(fēng)格明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣。以《月光啟蒙》為題的原因：①母親對(duì)孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的；②這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩(shī)意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營(yíng)造美好的記憶，以此為題目，與全文的情境相吻合；③月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求。所以，月光本身對(duì)孩子也有啟蒙作用練習(xí)2的答案：①“長(zhǎng)”從“生長(zhǎng)”的意思引申而來，有“產(chǎn)生”的意思。②這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。積累民謠一首：《拉大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲。接閨女，請(qǐng)女婿，小外甥也要去。1《我和祖父的園子》一、按課文內(nèi)容填空1.《我和祖父的園子》作者蕭紅，選自長(zhǎng)篇小說《呼蘭河傳》。我們從文章字里行間感受到了祖父的愛、作者童年生活的自由和快樂，也感受到了作者對(duì)童年生活的留戀?！拔摇钡耐陰砹藷o(wú)限的歡樂，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中，園子——；；；是五彩繽紛的?！墩劧Y貌》一、多音字：校：ji224。o（校場(chǎng)）xi224。o（學(xué)校）三、按課文內(nèi)容填空中國(guó)曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思所說，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌用語(yǔ)，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會(huì)讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會(huì)讓人感到討厭。關(guān)于禮貌的名言（課外）（課內(nèi)2句見上一題）為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。——《三字經(jīng)》 或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后?！兜茏右?guī)》關(guān)于禮貌的成語(yǔ)：彬彬有禮文質(zhì)彬彬平易近人謙謙君子 以禮相待禮賢下士練習(xí)5與語(yǔ)言表達(dá)有關(guān)的四字詞語(yǔ)：（12個(gè)）頭頭是道 娓娓而談 信口開河 夸夸其談 理直氣壯 侃侃而談 胡編亂造 無(wú)稽之談 海闊天空 無(wú)所不談 拾人牙慧 老生常談新詞兒：外賣 神馬 浮云 下崗 粉絲 海選 沙發(fā) 菜鳥 驢友2《七律 長(zhǎng)征》一、重點(diǎn)解釋：難：艱難困苦。只等閑：只當(dāng)做平平常常的事。逶迤：連綿不斷。磅礴：山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。盡開顏：全都喜笑顏開。二、填空：全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。全詩(shī)共四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，其中頷聯(lián)、頸聯(lián)要對(duì)仗?！芭弊职凳炯t軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。全詩(shī)總綱：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。22《彭德懷和他的大黑騾子》一、按課文內(nèi)容填空：（漫漫長(zhǎng)途），再也看不見大黑騾子的身影了。它（融進(jìn)）了北上的（滾滾鐵流），（融進(jìn)）了宣傳鼓動(dòng)員的（竹板）聲中：“（身無(wú)御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了爬起了，跟上去，走到宿營(yíng)地）?！北疚挠洈⒘思t三軍團(tuán)長(zhǎng)征過草地時(shí)，因?yàn)閿嗉Z，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表達(dá)了彭德懷愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士的思想感情，贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。彭德懷的性格特點(diǎn)：為人耿直、做事果斷、雷厲風(fēng)行2《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一、背誦：洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟（劈波斬浪），（飛向飄動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖欲墜的電桿。）在安造垸，（他們救出被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；）在簰洲灣，（他們給攀上樹梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望??）哪里有洪水，（哪里就有軍旗飄揚(yáng)；）哪里有危險(xiǎn)，（哪里就有軍徽閃爍。）滔滔洪水中的群眾，看到了（紅五星），看到了（迷彩服），就像（看到了他們的大救星。）二、課文通過描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的驚心動(dòng)魄場(chǎng)面，錚錚鐵漢的英雄本色和感人事跡，表現(xiàn)了解放軍舍生忘死、奮不顧身的大無(wú)畏精神。三、1反映英勇的成語(yǔ)：奮不顧身沖鋒陷陣 2反映團(tuán)結(jié)的成語(yǔ)：齊心協(xié)力同舟共濟(jì)萬(wàn)眾一心眾志成城練習(xí)6《四渡赤水出奇兵》這首歌詞選自《長(zhǎng)征組歌》，歌詞雄壯，歌頌了“毛主席用兵真如神”。期中“敵重兵”中“重”（zh242。ng），意思：力量雄厚；“重飛渡”中“重”（ch243。ng），意思為：重新。《清平樂 六盤山》是本冊(cè)我們所學(xué)的毛澤東的另一首詞（還有他的詩(shī)《七律 長(zhǎng)征》），是一首有關(guān)長(zhǎng)征的詩(shī)詞，抒發(fā)了樂觀而積極的豪情。長(zhǎng)城：長(zhǎng)征的目的地。長(zhǎng)纓：長(zhǎng)繩子。詞中指革命武裝。蒼龍：國(guó)民黨反動(dòng)派。第七單元復(fù)習(xí)資料2《古詩(shī)兩首》一、重點(diǎn)解釋翻墨：打翻了的墨水。跳珠：跳動(dòng)的珍珠。畢竟：到底。四時(shí)：指四季。無(wú)窮碧：一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際。別樣紅：與往日不一樣的紅艷。整首詩(shī)解釋：六月二十七日望湖樓醉書：黑色的云像打翻的墨水還沒來得及把山遮住，白色雨點(diǎn)就像珍珠灑落入船中。忽然一陣卷地而來的大風(fēng)把云和雨吹散了，此時(shí)從望湖樓下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。曉出凈慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不與四時(shí)相同。蓮葉于天連接，無(wú)邊無(wú)際，碧綠碧綠，荷花于日相映，誰(shuí)曾見過這樣的鮮紅？二、按課文內(nèi)容填空六月二十七日望湖樓醉書作者：【宋】蘇軾，寫夏天西湖雨天的景色。曉出凈慈寺送林子方作者：【宋】楊萬(wàn)里，寫夏天西湖晴天的景色。三：拓展描寫夏天景色的詩(shī)： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！舅巍織钊f(wàn)里《小池》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！舅巍刻K軾《飲湖上初晴后雨》2《望月》一、按課文內(nèi)容填空文中寫月的詩(shī)句：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。李白《古朗月行》明月幾時(shí)有，把酒問青天。蘇軾《水調(diào)歌頭》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。孟浩然《宿建德江》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。張繼《楓橋夜泊》峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。李白《峨眉山月歌》中心思想：感受望月的樂趣及小外甥的聰明好學(xué)、想象力豐富。課外拓展：描寫月亮的成語(yǔ)：披星戴月 清風(fēng)明月描寫月亮的詩(shī)句：唐張若虛： 春江潮水連海平，海上明月共潮生 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。李白 明月松間照，清泉石上流。王維本文描寫了“江中之月”“詩(shī)中之月”“心中之月”。2《灰椋鳥》一、多音字qi224。o（翹辮子）qi225。o（翹首）和 h227。（和平）h226。（應(yīng)和）二、按課文內(nèi)容填空本文作者：徐秀娟。中心思想：課文寫了我和同伴第一次去林場(chǎng)觀察灰棟鳥的經(jīng)過。重點(diǎn)描述了“鳥兒歸林的壯觀場(chǎng)面”，表達(dá)自己愛鳥的心情，贊揚(yáng)林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)。拓展：與“鳥”有關(guān)的古詩(shī)名句 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥?無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。——晏殊春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！虾迫?《水》一、按課文內(nèi)容填空母親鎖上水窖，笑著對(duì)我們說：“你們真的餓壞了?！边@是我至今唯一聽到的將“渴”說成是“餓”的話。母親會(huì)把“渴”說成“餓”可以表現(xiàn)出水的奇缺，缺水的痛苦，人們渴望水的強(qiáng)烈欲望。本文通過寫孩子們?cè)谟曛械谋憩F(xiàn)反襯出村上水的缺乏與珍貴。在此作者使用了以樂襯苦的寫作方法。說明當(dāng)時(shí)水的重要，警示人們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。節(jié)水的成語(yǔ)：滴水成河 積水成淵 細(xì)水長(zhǎng)流 飲水思源節(jié)約用水的公益廣告：惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。珍惜水就是珍惜您的生命。練習(xí)7一、描寫四季的成語(yǔ)：春季：春光明媚 春暖花開 桃紅柳綠 百花齊放 草長(zhǎng)鶯飛夏季: 烈日當(dāng)空 電閃雷鳴 暑氣逼人 烈日炎炎 汗流浹背 驕陽(yáng)似火 大雨傾盆 秋季: 金風(fēng)送爽 萬(wàn)里無(wú)云 秋色宜人 天朗氣清 一葉知秋秋色宜人 秋高氣爽冬季: 白雪皚皚 冰天雪地 風(fēng)雪交加 寒氣襲人 天寒地凍 天寒地凍 瑞雪紛飛二、描寫勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：懸梁刺骨 鑿壁偷光 聞雞起舞 廢寢忘食三、描寫時(shí)間快的成語(yǔ)：光陰似箭 日月如梭 風(fēng)馳電掣 雷厲風(fēng)行 一日千里課文知識(shí)連連串“踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑”，同學(xué)們懷著歡樂的心情向荒山野嶺進(jìn)軍?！凹拍嗄甑幕纳剑缃褚阎Ψ比~茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候，便涌起陣陣林濤”，植樹造林讓自然環(huán)境發(fā)生了變化，春光染綠了植樹孩子們的雙腳，孩子們多的地方春光最美，在冰心奶奶的眼中，兒童和春光一樣生機(jī)勃勃，兒童就是最美的春光?！对纭酚洈⒘藚遣崰敔斣L問了魯迅先生小時(shí)候讀書的地方——三味書屋，書屋后園的臘梅清香純凈疏淡，花瓣潤(rùn)澤透明，由這報(bào)春的梅花作者想到了魯迅書桌上“早”字的來歷，贊美了魯迅先生時(shí)時(shí)早、事事早的品質(zhì)。說到春天，古詩(shī)中的春天燦若繁花，葉紹翁《游園不值》中千古流傳的名句春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。炎黃子孫的血脈里流淌著一種不屈不撓的精神。彭德懷總司令與戰(zhàn)士同甘共苦，走出了草地。憑借著這種樂觀頑強(qiáng)的精神，紅軍取得了長(zhǎng)征勝利?；厥准t軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中所遇到的種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時(shí)表現(xiàn)的大無(wú)畏精神，毛澤東同志寫下了《七律長(zhǎng)征》這首詩(shī)。如今長(zhǎng)征精神已成了一座豐碑，永遠(yuǎn)激勵(lì)著華夏兒女勇敢地和困難做斗爭(zhēng)?？?！1998年夏天，我英勇的人民子弟兵戰(zhàn)洪水，保人民，顯現(xiàn)了軍人的本色。三寶太監(jiān)鄭和，憑借頑強(qiáng)不屈的精神，七下西洋，將中國(guó)的美名順利地播揚(yáng)到了全世界。盲人音樂家阿炳不屈服于命運(yùn)，矢志不渝地追求光明和理想，創(chuàng)作了不朽的二胡曲《二泉映月》。司馬遷在遭遇飛來橫禍之際，勇敢地告誡自己“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛?！彼倘柝?fù)重，發(fā)憤寫作，終于完成了一部輝煌巨著《史記》。愛是一個(gè)永恒的東西?！稅廴畿岳颉分邪职謰寢専o(wú)微不至的關(guān)心和體貼，就像茉莉一樣芳香怡人?！对鹿鈫⒚伞防锬赣H將家鄉(xiāng)