【正文】 點(diǎn)詞句 】 ① 父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒。 可以體會(huì)到：第一，父親也很喜愛(ài)這條漂亮的大鱸魚(yú) ，第二，正因?yàn)榇篦|魚(yú)這么漂亮可愛(ài)，所以從情感上說(shuō)父親也舍不得放掉它，父親也在經(jīng)歷道德的考驗(yàn)。 名 稱(chēng) 特 點(diǎn) 作 用 說(shuō)明方法 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動(dòng)報(bào)警 防盜 舉例子 夾絲玻璃 堅(jiān)硬、不傷人 用于高層建筑 變色玻璃 反射陽(yáng)光、 變色 “自動(dòng)窗簾” 打比方 吸熱玻璃 夏天擋陽(yáng)光冬天 擋冷空氣 使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃 隔離 噪音 使室內(nèi)噪音減弱 打比方 列數(shù)字 舉例子 7 ② 孩子，你得把它放回湖里去?！? 得” —— 一定、必須，不容爭(zhēng)辯、沒(méi)有商量的余地；從中體會(huì)到父親的慈愛(ài)──父親是理解孩子的心情的，但實(shí)踐道德是沒(méi)法妥協(xié)的，必須從小嚴(yán)格要求，這是作為一位真正愛(ài)孩子的 父親必須做的，并不是不懂人情。 ③ 轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。 “沮喪”：灰心失望。經(jīng)過(guò)那件令人“沮喪”的事，懂得了面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我 —— 這是他后來(lái)能成為著名建筑設(shè)計(jì)師的重要原因。 ④ 在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。 誘惑人的“魚(yú)”：吸引人的，讓人動(dòng)心的，諸如：金錢(qián)、地位、榮譽(yù)??包括那些暫時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事。 （ 例如：學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒(méi)人知道；買(mǎi)東西時(shí)，售貨員多找了錢(qián)，去歸還，還是將錯(cuò)就錯(cuò) ？過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，但周?chē)鷽](méi)有民警叔叔，沖過(guò)去，還是等？ ） ⑤ 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。 “是”：對(duì)，正確；“非”：錯(cuò)，不對(duì)。理解這句話首先要與課文內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到，把釣到的鱸魚(yú)留著，就是錯(cuò)誤的；而把鱸魚(yú)放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇就是這么簡(jiǎn)單。實(shí)踐就是實(shí)際行動(dòng)，從作者放魚(yú)回湖心情的沮喪，可以看出實(shí)踐道德之難，實(shí)踐道德，就需放棄個(gè)人利益。 【 問(wèn)題思考 】 ①我為什么不愿意把鱸魚(yú)放回湖里？父親為什么非要我放回鱸魚(yú)？ 我不愿意把鱸魚(yú)放回湖里是因?yàn)檫@條魚(yú)是“我” 好不容易才釣到的，鱸魚(yú)這么大，這么美，很誘惑人，周?chē)鷽](méi)有人，不會(huì)受到批評(píng)。父親堅(jiān)持要我把鱸魚(yú)放回湖里是因?yàn)楦赣H想讓我從小就受到嚴(yán)格的教育，從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 《通往廣場(chǎng)的路不止一條》 【 重點(diǎn)詞句 】 ①通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。 這是父親帶女兒登上教堂塔頂后對(duì)女兒說(shuō) 的話。前一句，是父親設(shè)法讓女兒看到的事實(shí)──條條道路通羅馬；后兩句是說(shuō) 當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，千萬(wàn)不能灰心，首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣。另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達(dá)你想要去的地方。 ②我大喜 過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。 這句話寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)異常興奮的心情。做一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師是“我”的夢(mèng)想，從毛衣入手，設(shè)計(jì)時(shí)裝，走的已經(jīng)不是一條尋常的路，但“我”決定大膽一試，沒(méi)想到一舉成功。幸福來(lái)得那么快，就像一朵從天空飄來(lái)的云，難怪“我”大喜過(guò)望。 ③那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。 正當(dāng)成功像一朵云一樣幸福地向“我”飄來(lái)──與一家大商場(chǎng)一下訂購(gòu)了 40 件時(shí)裝毛衣 8 時(shí)，維黛安太太告訴“我”，兩周內(nèi)交貨“根本沒(méi)有可能！”獨(dú)具匠心開(kāi)辟的幸福之路，一下被堵住了?！按笙策^(guò)望”之后的失望，特別讓人沮喪 。 ④從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。 這句話寫(xiě)出了“我”的毛衣時(shí)裝打向市場(chǎng)后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不斷；時(shí)裝能像河流那樣，可見(jiàn)品種之多，訂貨量之大。當(dāng)然，不難看出，流出的除了源源的毛衣時(shí)裝外，還伴隨著的是成功的喜悅和繼續(xù)尋求發(fā)展的信心。事實(shí)證明：到達(dá)目的地的途徑的確不止一條。 《落花生》 【內(nèi)容 簡(jiǎn)介 】 本文 是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫(xiě)作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（有沒(méi)有實(shí)際用處，主要是指看對(duì)他人和社會(huì)有沒(méi)有好處及 貢獻(xiàn)。） 全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點(diǎn)部分，作者通過(guò)花生的特點(diǎn)，贊美了默默奉獻(xiàn)、不圖虛名的品格。 許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。 【 重點(diǎn)詞句 】 ①花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。 “ 愛(ài)慕之心 ”指 心中產(chǎn)生喜愛(ài)、羨慕的感情。這句話運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，把花生和桃子、石榴 、蘋(píng)果相比，說(shuō)明花生的樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不計(jì)較名利。 ②所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。 這句話是父親教育我們要學(xué)習(xí)花生的品格：要著重美化自己的品格，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利。 ③那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。 這句話是作者在聽(tīng)了父親對(duì)于花生品格的議論之后受到的感悟。人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)他人和社會(huì)沒(méi)有好處及貢獻(xiàn)的人。 綜合性學(xué)習(xí) 從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變經(jīng)歷了五個(gè)階段：甲骨文、金文、篆書(shū)（主要指小篆）、隸書(shū)和楷書(shū)。 王懿榮第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和 研究甲骨文的人，后來(lái)，人們找到了龍骨出土的地方 —— 河南安陽(yáng)小屯村，從此，我國(guó)文化領(lǐng)域又多了一門(mén)新學(xué)科 —— “甲骨文學(xué)” 中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。 9 左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。 《地震中的父與子》 【內(nèi)容 中心 】 有一年發(fā)生在美國(guó)的大地震中，一位父親冒著危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò) 38 小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子合同學(xué)的故事。歌頌了偉大的 父愛(ài)，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。 【 重點(diǎn)詞句 】 ①“不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起！” 這句話在文中出現(xiàn)了 3 次。這是父親對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿(mǎn)懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過(guò)父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛(ài)，通過(guò)兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說(shuō)明了對(duì)父親多么信賴(lài)。 ②“他挖了 8 小時(shí)， 12 小時(shí)， 24 小時(shí)， 36 小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他?！? 這句話突出了父親挖的時(shí)間長(zhǎng)、過(guò)程艱難，表現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和為救兒子所克服的巨大困難。 ③他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛 不堪，到處都是血跡。 這段外貌描寫(xiě)既真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)父親的樣子，又體現(xiàn)了父親執(zhí)著的信念和救兒子時(shí)克服的巨大困難。 【 問(wèn)題思考 】 ①父親在救助兒子的過(guò)程中，心理是這樣變化的： 悲傷絕望 — 堅(jiān)定希望 — 幸福喜悅 ② 如何理解：“了不起的父與子”。 要從“父”與“子”兩個(gè)方面來(lái)理解。 說(shuō)父親了不起， 是因?yàn)椋哼@位父親為了兒子，決不放棄，冒著危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò) 38 小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同伴，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾。表現(xiàn)了父親的堅(jiān)忍不拔，決不放棄，恪守諾言，有責(zé)任感。 說(shuō)兒子了不起， 是因 為：在長(zhǎng)達(dá) 38 個(gè)小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下，沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)。他在這種情況下，告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的希望；當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的是讓同學(xué)出去，同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來(lái)自對(duì)父親真誠(chéng)諾言的信賴(lài)。 《“精彩極了”和“糟糕透了” 》 【內(nèi)容 中心 】 這篇文章講的是媽媽對(duì)我作的第一首小詩(shī)的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，而爸爸的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。許多年后事業(yè)成功了，也明白了，父母對(duì)自己的兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同的表達(dá)愛(ài)的方式。 課文 按時(shí)間順序，講述作者七八歲時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī)，媽媽 的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的 10 評(píng)價(jià)是“糟糕透了”?！拔摇睂?duì)“精彩極了”的評(píng)價(jià)的反映是“得意洋洋”，而對(duì)“糟糕透了”的評(píng)價(jià)的反映是“痛哭起來(lái)”。母親的評(píng)價(jià)是針對(duì)“我” 七八歲就會(huì)寫(xiě)詩(shī)這件事，并不多想詩(shī)本身的質(zhì)量如何；父親的評(píng)價(jià)注意的詩(shī)本身的質(zhì)量。這兩種評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) ——愛(ài)。 【 重點(diǎn)詞句 】 ① “我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)?！? “幸運(yùn)”：既擁有母親慈祥的愛(ài)，鼓勵(lì)式的愛(ài)，激勵(lì)自己滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛(ài)，嚴(yán)格要求的愛(ài)，使自己不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。這兩種愛(ài)同時(shí)存在，自己才能健康成長(zhǎng)。 ② 我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) —— 那就是愛(ài)。 這一句話寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就 是父母共同的出發(fā)點(diǎn) —— “愛(ài)”。正因?yàn)椤拔摇?明白了父母的愛(ài)，所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說(shuō)，不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲。有父母時(shí)常的提醒，在愛(ài)鼓勵(lì)下，不斷前進(jìn)。 ③ 在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。 我體會(huì)到作者時(shí)刻記著 母親的鼓勵(lì) 和 父親的警告 ， 使自己既 不自卑 ，也 不會(huì)驕傲 。 文中“ 兩股風(fēng) ”是指（ 鼓勵(lì)） 和（ 警告 ）。小船是指生活的道路，生活的態(tài)度，一言一行。 生活中愛(ài)有兩種形式， 一種愛(ài)是慈母般的愛(ài) ，他總是以親切和藹的語(yǔ)言使我們樹(shù)立信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種愛(ài)就像作者的嚴(yán)父，他總是會(huì)以警告的方式，告訴我們還有不足還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎地把握住”這兩種愛(ài)，使自己不斷前進(jìn)。 （ 舉例 ： 我也有同樣感受，三年級(jí)時(shí)，我們期末考試考作文，由于三年級(jí)剛剛學(xué)寫(xiě)作文，寫(xiě)得很不好，不是忘掉標(biāo)點(diǎn)就是寫(xiě)錯(cuò)字，不過(guò)我也算盡了我最大的努力了?；丶液?，母親看了我的作文鼓勵(lì)我說(shuō)：“ 這篇文章真不錯(cuò)，如果沒(méi)有錯(cuò)字，再加上標(biāo)點(diǎn)，一定是一篇佳作?！甭?tīng)了母親的話我心了甜滋滋的?！笆菃帷备赣H說(shuō)“我看看”我滿(mǎn)懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看后嚴(yán)厲的說(shuō)：“不怎么樣，怎么一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒(méi)有？而且又很多錯(cuò)字，字也寫(xiě)得那么爛”我聽(tīng)后傷心極了，垂頭喪氣的走進(jìn)了我的臥室?? 現(xiàn)在，我明白了：在一個(gè)人的生活中，需要愛(ài)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使自己鼓起前進(jìn)的勇氣，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足?！熬蕵O了”和“糟糕透了”都是父母對(duì)自己深深的愛(ài)。 ） 【 問(wèn)題思考 】 ①多年后，我成功 的因素是什么？ 1〉 母親的鼓勵(lì) ，激勵(lì)自己滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)； 2〉 父親的嚴(yán)厲、嚴(yán)格要求 ，使自己不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦； 3〉 自己對(duì)這兩種愛(ài)的平衡 。其中，最重要的是：自己對(duì)這兩種愛(ài)的平衡。 11 《圓明園的毀滅》 【內(nèi)容 中心 】 課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。 這一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失，接著介紹了圓明園眾星拱月般的布局、風(fēng)格各異的 建筑風(fēng)格、收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。最后介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過(guò)。本文首尾呼應(yīng)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感、使命感。 【 注意讀音 】 不可估 量 （ li225。ng ） 灰 燼 （ j236。n ） 瑰 （ guī ）寶 玲 瓏 （ l239。ng ） 剔 （ tī）透 【 重點(diǎn)詞句 】 ①圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！ 這句話出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭。作者直抒胸臆，寫(xiě)出了圓明園的毀滅給中國(guó)乃至世界帶來(lái)的損失?！安豢晒懒俊笔钦f(shuō) 損失巨大，無(wú)法計(jì)算。 “不可估量”這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明圓明園的毀滅損失巨大，無(wú)法計(jì)算，讓人體會(huì)到作者的痛惜與憤怒之情。 ② 他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。 “凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”說(shuō)明他們已經(jīng)把圓明園洗劫一空?！叭我狻眲t寫(xiě)出了他們的瘋狂、野蠻。這段話生動(dòng)地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪，激起了讀者的強(qiáng)烈憤慨，增強(qiáng)了振興中華的責(zé)任感和使命感。 【 問(wèn)題思考 】 ① 課文題目是“圓明園的毀滅”，可為什么用較大篇幅寫(xiě)它輝煌的過(guò)去？ 因?yàn)榱私饬藞A明園昔日的輝煌，才更讓人對(duì)這一文 化瑰寶的毀滅感到痛心，對(duì)侵略者更加仇恨。 《狼牙山五壯士》 【內(nèi)容 中心 】 課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。 課文按照事情發(fā)展的順序，講述了：接受任務(wù) (略） —— 痛擊敵人 (詳 )—— 引上絕路 (略）—— 頂峰殲敵 (詳 )—— 跳下懸崖 (詳 )五部分內(nèi)容。 【 注意讀音 】 繃 （ běng ）得緊緊的 嗖 （ sōu ） 磨 （ m238。 ）盤(pán) 墜 （ zhu236。 ）入 骨 髓 （ suǐ） 沉 著 （ zhu239。 ） 豪 邁 （ m224。i ） 12 【 重點(diǎn)詞