【總結(jié)】你認(rèn)為用“石頭、剪子、布”決定誰先走棋公平嗎?小明石頭石頭石頭小強(qiáng)剪子布石頭結(jié)果小明獲勝小強(qiáng)獲勝平一共有多少種可能的結(jié)果?剪子剪子剪子布布布布石頭剪子石頭剪子布小明獲勝小強(qiáng)獲勝平小明獲勝
2025-05-03 04:43
【總結(jié)】學(xué)校要舉行足球比賽,你認(rèn)為拋硬幣決定誰開球公平嗎?拋30次硬幣,看看會(huì)有幾次正面,幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面
2025-05-03 04:18
【總結(jié)】人教新課標(biāo)版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)與可能性(一)下面的轉(zhuǎn)盤各轉(zhuǎn)動(dòng)50次,結(jié)果會(huì)怎樣?你能用線連一連嗎?指針經(jīng)常落在白色區(qū)域指針偶爾落在白色區(qū)域指針落在兩個(gè)區(qū)域的機(jī)會(huì)差不多舉行足球比賽,裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認(rèn)為公平嗎?拋100次硬幣,看看會(huì)有幾次正面,幾次反面。拋硬幣次數(shù)正面朝
2024-11-22 00:51
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)馬郎小學(xué)陳偉人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元統(tǒng)計(jì)與可能性可能性的概念:可能性是指事物發(fā)生的概率。是包含在事物之中并預(yù)示著實(shí)物發(fā)展趨勢(shì)的量化指標(biāo)。數(shù)學(xué)中的可能性:必然事件:100%。即一定會(huì)發(fā)生的事件。如:今天是星期一,明天一定是星期二。不
2025-05-03 04:32
【總結(jié)】零五網(wǎng)零五網(wǎng)教學(xué)目標(biāo):,學(xué)會(huì)用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。,從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。方法,激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識(shí)與能力。零五網(wǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的具體過程,從中體驗(yàn)?zāi)臣虑榘l(fā)生的可能性差不多。學(xué)會(huì)收集整理和分析數(shù)據(jù),特別是“正”法數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
2025-01-15 08:10
【總結(jié)】可能性教案 可能性教案1教學(xué)內(nèi)容:課本第96、97頁的第4-7題。 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)表示實(shí)際生活中簡單事件發(fā)生的可能性的方法,并能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小的要求,設(shè)...
2024-12-06 22:47
【總結(jié)】第一篇:可能性的教案 可能性 教學(xué)內(nèi)容:教材P44例1及教材練習(xí)十一第1、2、3、4題。教學(xué)目標(biāo): ,有些則是不確定的。,在觀察、交流、動(dòng)手、思考、驗(yàn)證的過程中探索新知。 。 教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)...
2025-10-16 16:54
【總結(jié)】第一篇:可能性復(fù)習(xí)教案 《可能性》復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo): ,知道可能性是有大小的,會(huì)計(jì)算一些簡單事件發(fā)生的可能性。 ,能判斷簡單游戲的規(guī)則是否公平,能設(shè)計(jì)簡單的公平游戲規(guī)則。 ,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在...
2024-11-16 04:45
【總結(jié)】第一篇:可能性(一)教案 可能性 (一)教學(xué)目標(biāo): 1、能對(duì)實(shí)際生活中的現(xiàn)象,用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。 2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生合理利用生活中的數(shù)學(xué),解決一些問題,激發(fā)學(xué)生的決策興趣。 教學(xué)重...
2025-10-16 16:01
【總結(jié)】第一篇:《統(tǒng)計(jì)和可能性》教學(xué)反思 1、這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表及初步認(rèn)識(shí)不確定現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算可能性以及對(duì)事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)。由于本節(jié)課較抽...
2024-11-09 12:54
【總結(jié)】第一篇:可能性大小教案 課題:可能性大小教學(xué)目的: 1、能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 2、通過實(shí)際操作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。 3、通過學(xué)生的猜一...
2024-11-16 05:42
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教:農(nóng)繼光都勻十一小拋硬幣:(1)每人拋10次,并把結(jié)果記錄下來。(2)試驗(yàn)完成后觀察試驗(yàn)結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?操作要求:學(xué)生拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)1
2024-11-22 02:27
【總結(jié)】知識(shí)要點(diǎn)[第九單元統(tǒng)計(jì)和可能性]一、統(tǒng)計(jì)(一)畫“正”字統(tǒng)計(jì)(二)畫條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)二、可能性誰的數(shù)量多誰摸到的可能性就大(經(jīng)常、偶爾、差不多)[第十單元分?jǐn)?shù)]一、“平均分”二、比較分?jǐn)?shù)的大小。記憶:同分母分?jǐn)?shù)比較大小,分子大的分?jǐn)?shù)大,分子小的分?jǐn)?shù)就小。三、
2024-11-24 19:14
【總結(jié)】第一篇:第九單元統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)設(shè)計(jì) 第九單元統(tǒng)計(jì)與可能性 主備教師: 備課時(shí)間:教材分析: 本單元教學(xué)數(shù)據(jù)分段統(tǒng)計(jì)、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示多個(gè)單位)和游戲規(guī)則的公平性。這是在學(xué)生已經(jīng)積累了一定...
2024-11-08 05:27
【總結(jié)】第一篇:可能性的大小教案 《可能性大小》的教學(xué)設(shè)計(jì) 新前中心小學(xué)西范校區(qū)黃揚(yáng) 教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五(上)第99-100頁。 教學(xué)目標(biāo): 1、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及公...
2024-11-09 17:14