【正文】 、隊伍建設學校現有校級領導3人，中層領導4人。班子成員不斷豐富管理理念，加強責任意識、法制意識、服務意識。加強領導班子的政治素質和業(yè)務素質的學習，形成一支敢于開拓創(chuàng)新，凝聚力強，富有戰(zhàn)斗力的隊伍。班子成員既分工明確，職責分明，又做到分工不分家，團結協作、勤政廉潔、作風民主，對涉及學校改革和發(fā)展中的重大問題能廣泛征求教師意見，使學校決策更趨合理。教師隊伍按編制要求，配備較合理。學?，F有6個教學班，在校學生198人。有24位專任教師，學歷達標率100%；本科以上學歷15人，占總數的65%。大專學歷教師7人，占總數的30%。學校堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)建學習型學校，努力打造一支讓人民滿意的教師隊伍。加強政治理論和業(yè)務知識的學習。加強師德建設，弘揚和樹立師德先進典型。與教師簽訂“規(guī)范辦學行為，減輕課業(yè)負擔”即“八不準，七嚴格”工作責任書。加強對教師的業(yè)務培訓，以《省義務教育常規(guī)》，《綠園區(qū)關于深化課改實施有效教學的指導意見》為培訓藍本，以集中輔導和分散自學為方式，以構建全員培訓為基礎，以切實提高教師的課堂教學能力為目的，打造學習型教師團隊，加快教師專業(yè)化成長。學校制定《校本培訓實施方案》，依據《方案》實施好教師基本功訓練，教師制定《個人發(fā)展計劃書》，發(fā)展目標切合自己實際，操作性強，能依據個人的成長計劃積極參加校本培訓，期末要對照《個人發(fā)展計劃書》找差距。加強師德建設，制定《教師師德考評細則》，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。在社會、學生和家長的心目中樹立良好的師德形象。一支敬業(yè)愛崗、無私奉獻的德育隊伍要做到政治強、業(yè)務精、作風正的要求，爭取把敬業(yè)奉獻落到實處。本學期繼續(xù)完善師德活動工作體系，開學初建立了師生長期的幫扶對子，成立了以班級為單位的義務輔導站，無償義務輔導為主，有效地解決了學生與班級的實際情況，得到了社會及家長的認可。在幫扶工作中，全校教師建立起了長期包保對象，以“節(jié)省一頓飯，少吸一盒煙，學生能就讀一學年”活動宗旨，建立起了以校長親自包保五名貧困學生，其他教師包保一名學生的愛心團隊，不僅強化了師德工作的有序的管理和監(jiān)督，而且促使全體教師提升了自身的師德修養(yǎng)。3全面提高教學質量學校認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程，每學期初由學校教導處根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系，認真執(zhí)行課程計劃，嚴格按照《課程標準》教學。各學科教師要不斷優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效益，引導學生自主學習、合作學習和探究學習。要把教學質量檢測與教學工作指導有機地結合起來，不以卷面 測試的結果作為評定學校、教師和學生業(yè)績的唯一依據。學校各科教學質量管理由分管主任直接負責，由教導處具體組織并具體落實到任課教師實施。教導處在學期初制訂工作計劃、安排課務，保證教學正常進行。每學期初，教師應迅速熟悉所任班級學生的學科質量狀況，并在規(guī)定時限內完成學科教學計劃，交教導處審核。教導處在期末對教師備課情況進行集中檢查，并進行“推門課”“檢查課”“指導課”的聽評課活動。教師應充分認識課堂教學的主陣地作用，改變觀念，認真研究課堂教學，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率。推進學校文化建設，創(chuàng)設書香環(huán)境，營造讀書氛圍在校園內布置圖文結合的古詩文向學生展示燦爛的古代文化，吸引他們去解讀每首古詩的典故、每幅圖畫的內涵，充分利用學生的隨意注意，讓他們在不經意間就能學習、積累。在各個教室開設開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關鍵，只有豐富教師的內涵和底蘊，學生讀書才有正確的向導，才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。繼續(xù)以區(qū)教育局文件精神為依據，以體、衛(wèi)、藝工作計劃為藍本，完善我校特色辦學的制度，開展系列特色活動。(1)我校以“打造有文化底蘊的學生”為教育平臺，以班級為單位，建立起以“古詩文誦讀”為主的弘揚傳統(tǒng)文化特色活動小組。(2)成立了民族樂器—葫蘆絲演奏興趣小組，設專任教師，利用每周三、周五下午1節(jié)課的時間進行活動。（3）我校成立了輪滑特色活動小組，在區(qū)運動會中進行了輪滑現場編織中國結特色表演，獲得一致好評。二、學校管理辦學理念及規(guī)劃學校繼續(xù)堅持“關注每個學生的發(fā)展，每天進步一點點”的教育理念，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育。堅持依法辦學，以德治校，按照“以人為本，崇尚科學，張揚個性，全面發(fā)展”的辦學思路，從細節(jié)管理入手，加強學習和反思、探索“打造有文化底蘊的學生”辦學特色、構建和諧人文校園?？茖W管理與民主管理學校各種規(guī)章制度齊全，符合學校實際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。落實常規(guī)管理、財務管理等各項校務管理制度。資產管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設施養(yǎng)護、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位。建立健全了安全工作機構和制度，層層落實安全工作責任制，建立科學、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應急預案，開展了消防安全教育和自護自救等知識的宣講。本學期新建了學校電話內網，實行了“門衛(wèi)接待制”、“幼兒園接送卡制”、“學生出門卡制”，有效地避免了校園 安全事故的發(fā)生。三、教育教學德育工作健全德育工作機構和德育工作制度。我校按照“以德治校，全面發(fā)展”的工作思路，積極探索，大膽創(chuàng)新，狠抓落實，充分發(fā)揮學校德育的“三主”作用，加強未成年人思想道德建設。形成了“學校分管領導——少先隊——班主任——科任教師”齊抓共管的德育網絡，保障工作順利、有效地開展。堅持教育、活動、評比、養(yǎng)成的管理思路，本學期繼續(xù)完善了養(yǎng)成教育自主管理方案、養(yǎng)成教育的遞進目標制度，完善了德育工作三年規(guī)劃。充分發(fā)揮小干部隊伍主人翁作用，繼續(xù)深化學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育工作。提高學生自我管理、自我完善、自我教育的綜合管理能力，實行整體達標和分項評比的管理辦法，樹立身邊的典型，及時進行表彰獎勵，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期以教育局年初德育工作部署為依據，繼續(xù)開展“書香校園—系列活動“、“安全法制黑板報”評比大賽等活動，極大地豐富了學生的課余生活，取得了良好地教育效果。開展好家校聯系工作，建立家長學校，形成學校、家庭、社會三位一體的育人網絡。成立了家長委員會，逐步完善管理機制，部分村干部及權威家長積極進入委員會，使學校、家庭、社會的教育得以有機結合，從而有效地提高教育教學質量。建立家校通網絡，更便捷了 學校和家庭的聯系。建立了家校聯誼卡，使家長了解學生的在校情況，學校同時認真聽取家長好的建議和意見，為學生的健康成長奠定良好的基礎，進一步推動了我校德育工作的開展。教學工作深化教學改革，實施有效教學，加強常規(guī)管理，向管理要效率、要質量。本學期我校繼續(xù)強化教學的中心地位，抓實教學的常規(guī)管理工作，深化教學改革，全面提高教學質量，努力備戰(zhàn)全區(qū)質量檢測。認真貫徹《綠園區(qū)教育局2013年工作要點》、《關于深化教學改革實施有效教學的指導意見》，建立科學的課堂教學評價體系，提高課堂效率。在全員學習《省義務教育教學常規(guī)》的基礎上，抓實教學常規(guī)管理，向管理要效率，要質量。加強備課管理。在個人自備的前提下，針對我校實際情況（同年組兩位教師一天中難有碰頭的機會），由我和王主任以分年段包干的形式，搶時間以一個單元中的一課為例進行具體的集體備課指導。同時嚴格要求教師做好個人的二次備課。加強上課環(huán)節(jié)的指導，管理。課堂是 學生學習的主陣地，學生的成長依賴的是每一節(jié)課，提高課堂教學的有效性是重中之重。注意以下幾個問題：教學活動要激發(fā)學生主動參與，多向交流，聽說讀寫相結合；討論，演示，操作，板書相統(tǒng)一。避免教師講，學生聽；教師提問學生回答之類的問題。課堂提問要精心準備，要針對教學重難點設計問題，避免是不是，對不對之類的問題。教法要致力于“導”，服務于“學”，更加關注學生學習的過程。教學交往更積極有效，師生，生 生之間多層次交往，避免追求熱鬧，更加追求實效。培養(yǎng)學生自主學習的有效性，創(chuàng)設良好和諧課堂氛圍，建立平等民主的師生關系，使學生以積極健康的心態(tài)投入學習。盡量讓每位學生都能體驗到自己通過努力獲得成功的喜悅。同時注重良好學習習慣和思維習慣的培養(yǎng)。加強校本教研、研修工作。開展校本教研三次，聽了每位教師至少一節(jié)課，并組織示范課，有針對性地解決教學中存在的問題。加強校本培訓工作，堅持教學領導講座制度，并做到高