【正文】 的素質(zhì)。C8 培訓(xùn)成效 權(quán)重分 30 自評分 30 我校教師培訓(xùn)工作抓早、抓實、抓出了成效。教師的觀念、教學(xué)行為、教學(xué)角色產(chǎn)生明顯的變化，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，教師的專業(yè)水平得到了提高。學(xué)校被定為泉州市課改基地校。目前，大專以上學(xué)歷教師77人，占教師總數(shù)的81%，小高以上職稱71人，占教師總數(shù)的74%，參加全國計算機等級考試，40人通過初級考試，51人通過中級考試，80%以上的教師能獨立制作課件。有5位教師評上小中高職稱，14位教師被評為省、市、縣學(xué)科帶頭人，28位教師被評為縣級以上骨干教師。2006年以來，教師參加省級、市級、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽，3 3人次獲獎。其中，6位教師參加省、市綜合素質(zhì)比賽榮獲省市教學(xué)能手、優(yōu)秀青年教師稱號，46位教師受到省、市、縣表彰。17個課題報送國家級、省級、市級、縣級驗收或獲獎。目前，縣級以上立項在研課題10個。教師撰寫的文章發(fā)表在省級以上CN刊物的有85篇，50%以上的教師一專多能，能適應(yīng)2門以上學(xué)科教學(xué)和年段循環(huán)教學(xué)，能指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐中四個指定領(lǐng)域的活動。C9 教師工作評價 權(quán)重分 30 自評分 30 學(xué)校把終結(jié)性評價與發(fā)展性的評價相結(jié)合，制訂了《教師工作評估方案》《教師晉級積分標(biāo)準》，每學(xué)期對教師的工作進行全面評價。評價的內(nèi)容包括教師的德、勤、績、能，突出整體性，評價的條文對花時多，效率低，教學(xué)觀念落后，教學(xué)行為陳舊的教師實行一票否決，用剛性的手段糾正教學(xué)中不合理的行為方式和思想觀念，規(guī)范教學(xué)行為，突出了導(dǎo)向性。評價的條文，對教師的學(xué)習(xí)科研，培訓(xùn)都作了明確的規(guī)定，突出了發(fā)展性。評價方案的出臺，經(jīng)過教代會審議通過，評價的過程經(jīng)歷自評、年段初評、學(xué)?？傇u，突出民主性。學(xué)校每學(xué)期對教師的工作全面評估，評選的結(jié)果作為教師評優(yōu)、評先、聘任、晉升、晉級的依據(jù)。教師職稱的評聘，依據(jù)《教師晉級積分標(biāo)準》《教師聘任積分辦法》，在教師自評的基礎(chǔ)上，由評委會審定原件，綜合評定，按積分從高到低選送。C10 德育環(huán)境 權(quán)重分 30 自評分 29 學(xué)校樹立以人為本的思想，優(yōu)化德育環(huán)境。將“思想素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到各個環(huán)節(jié)中。我校十分注重德育環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。學(xué)校大門用635大理石砌成，莊重大方，大門口是安溪有名的大龍湖旅游風(fēng)景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美。校園按規(guī)劃進行建設(shè)，分成教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)，校園整潔美觀，綠化遍及可覆蓋地面，學(xué)校被評為省、市綠色學(xué)校。操場硬化，并建置200米環(huán)形塑膠跑道，學(xué)校設(shè)有德育室、宣傳欄，雷鋒塑像、教育方針、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、中國地圖、世界地圖、校訓(xùn)、名人名言、名畫，學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品上墻，環(huán)境布置體現(xiàn)育人功能和學(xué)校辦學(xué)特色。學(xué)校被評為省、市綠色學(xué)校。學(xué)校從實際出發(fā)，選擇鳳山紀念碑、文廟為愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育基地，慈山農(nóng)中，茶科所為勞動實踐基地，交警中隊為軍訓(xùn)基地，縣科協(xié)為科技活動基地，學(xué)校積極協(xié)助有關(guān)單位搞德育基地建設(shè)，經(jīng)常組織學(xué)生到德育基地活動。學(xué)校成立社區(qū)教育委員會，聘請校外輔導(dǎo)員，每學(xué)期召開家長會，每月開展在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好少年的新三好學(xué)生評選活動，學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。學(xué)校通過帶法回家，印發(fā)簡報，召開家長會，家長問卷，教師家訪等工作機制，加強家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長配合學(xué)校矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣，預(yù)防青少年違法犯罪。學(xué)校每年召開由社會各界人士參加的座談會，發(fā)動社會各界人士為辦好學(xué)校獻謀獻策，共商發(fā)展大計。學(xué)校被評為縣關(guān)心下一代工作五好先進單位。C11 德育隊伍 權(quán)重分 10 自評分 10 學(xué)校有省思品學(xué)科帶頭人1人，市思品科教學(xué)能手2人，3位教師分別榮獲國家級、省級、市級思品科優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，省優(yōu)秀班主任1人。有穩(wěn)定的思品兼職教師8人。有經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任25人。學(xué)校有一支穩(wěn)定而富有經(jīng)驗的德育工作隊伍。學(xué)校成立以書記為組長，校長、教導(dǎo)、少先隊總輔導(dǎo)員為成員的德育管理機構(gòu)，聘請36位少先隊中隊輔導(dǎo)員，6位大隊輔導(dǎo)員，1位總輔導(dǎo)員和3位校外輔導(dǎo)員。德育工作有校領(lǐng)導(dǎo)、年段長、班主任、日管組、少先隊輔導(dǎo)員齊抓共管，全校各科教師既教書又育人，工作落到實處，成效顯著。學(xué)校經(jīng)常聘請校外有關(guān)人士為全校學(xué)生舉辦德育講座，進行革命傳統(tǒng)教育，使校內(nèi)外教育力量統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，發(fā)揮作用。C12 德育課教學(xué) 權(quán)重分 25 自評分 24 學(xué)校按照義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標(biāo)準和規(guī)定的教材進行教學(xué)，較好地完成德育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定再次修訂《早會教育》，充實德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式。學(xué)校重視思品課教學(xué)方式的變革，課堂教學(xué)注重學(xué)生的感悟，重視情境創(chuàng)設(shè)，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在讀書、討論、辨析中明理，在實踐中導(dǎo)行。品德課教學(xué)注意結(jié)合本地實際開拓教學(xué)資源，安排社會實踐活動。學(xué)校承擔(dān)了市級課題“深化德育與學(xué)科德育一體化實踐的有效鏈接”的研究，定期舉行思品科教學(xué)公開課。2004年秋季，學(xué)校為泉州市承辦《品德與生活》研討會，三位教師為大會提供觀摩課，由于充分地利用社會資源，深受與會行家的好評。3位教師參加國家級、省級、市級品生（社）優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎，2位教師獲市思品教學(xué)能手稱號。C13 班級、團隊工作 權(quán)重分 15 自評分 15 加強班集體的建設(shè)。首先，學(xué)校建立健全班主任工作職責(zé)，班主任工作制度，定期召開班主任例會，每年舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。其次，重視對班干部的培養(yǎng)，班干部民主選舉，定期培訓(xùn)班干部。第三，每月對班級工作進行一次檢評，評選先進班集體。第四，每天做好紀律、衛(wèi)生、出勤、學(xué)習(xí)四評工作，每周評選流動紅旗。第五，每學(xué)期評選文明班級。幾年來，我校有五個班級被評為泉州市先進班集體。做好少先隊工作。學(xué)校少先隊工作機構(gòu)健全，配備大中隊輔導(dǎo)員，每學(xué)期舉行主題鮮明的班隊主題活動。少先隊隊部積極配合學(xué)校中心工作開展活動，讀書活動，傳統(tǒng)教育，法制教育，環(huán)境教育，安全教育，體驗教育，愛心活動開展得有聲有色，與交警中隊開展的共建交通安全校，取得了顯著的成效。學(xué)校被評為泉州市少先隊工作金獎學(xué)校，福建省少先隊工作金獎學(xué)校，少先隊全國紅旗大隊，福建省“愛心單位”。在團中央組織開展的少先隊體驗教育活動中，我?！安瓒夹〔┦俊贝砀＝ㄊx京展示成果，受到許嘉璐等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見，并榮獲全國一等獎。周淡水校長榮獲泉州市、福建省星星火炬獎?wù)?。黃良水老師被評為省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，被任命為安溪縣少先隊總輔導(dǎo)員。4位教師被評為縣、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。C15 德育活動 權(quán)重分 20 自評分 20 我校是福建省小公民道德建設(shè)實驗校，學(xué)校把加強未成年人的思想道德建設(shè)作為學(xué)校的中心工作，切實優(yōu)化德育內(nèi)容，優(yōu)化德育過程和方法，增強德育工作實效。學(xué)校建立健全學(xué)生思想道德行為評價制度，并將評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定體系。制訂了在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年的新三好學(xué)生的評價方案，每月評選一次新三好學(xué)生并列榜表彰。學(xué)校根據(jù)《規(guī)范》、《守則》、《公民道德建設(shè)綱要》等內(nèi)容，組織編寫了《早會教育序列》，早會教育分為思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、生活素質(zhì)四個部分，供周一至周四早會教育參考。周五為周評。認真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合學(xué)校實際制訂《守則》、《規(guī)范》的實施細則，如《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《文明禮儀要求》等。在養(yǎng)成教育中堅持從大處著手，從小處著眼，一招一式的訓(xùn)練，一點一滴的積累。在日常工作中，堅持三抓，即：抓起始，抓平時，抓及時。抓起始就是新生入學(xué)伊始，把《規(guī)范》、《守則》教育作為第一課，印發(fā)《規(guī)范》三字歌，結(jié)合學(xué)校制訂的《小學(xué)生在校一日常規(guī)》對新生進行訓(xùn)練，增強學(xué)規(guī)范、爭文明意識；抓平時就是把握學(xué)生遵紀守法動態(tài)，每天巡視檢查，做好“四評”工作，每月開展儀容儀表，班容班貌大檢查，每月評選先進班集體；抓及時就是對學(xué)生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件及時教育，及時處理。學(xué)校建立心理咨詢室，設(shè)立知心姐姐信箱，每學(xué)期開設(shè)心理健康教育專題講座，每學(xué)期編印《心帆》小報，每周通過雛鷹廣播對學(xué)生進行心理健康疏導(dǎo)。學(xué)校被評為市心理健康教育實驗學(xué)校。學(xué)校每年開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動。如本學(xué)期，學(xué)校開展學(xué)雷鋒做文明學(xué)生活動以及“我和我的祖國”班級德育活動、校園十大名星評選活動。學(xué)校每年組織五年級的學(xué)生到慈山農(nóng)中參加為期一周的社會實踐活動，每年組織學(xué)生參加種茶、采茶、制茶勞動，每年發(fā)動學(xué)生捐獻壓歲錢、零用錢，資助貧困山區(qū)的學(xué)生，與特教學(xué)校開展手拉手共同奔小康活動，與感德學(xué)區(qū)、白瀨學(xué)區(qū)、湖頭學(xué)區(qū)建立幫扶關(guān)系。學(xué)校開展了每個學(xué)生親手掙一元錢的活動，學(xué)生通過賣報、揀茶枝、撿廢品等途徑，用自己的雙手掙一元錢。學(xué)校組織學(xué)生參加創(chuàng)建綠色學(xué)校，創(chuàng)建衛(wèi)生縣城等活動，學(xué)生在活動中得到體驗，在體驗中感悟，增強社會責(zé)任感。C15 課程管理 權(quán)重分 40 自評分 40 學(xué)校認真貫徹省頒課程計劃，開齊開足各門課程，依據(jù)教育行政部門規(guī)定或推薦的教學(xué)用書目錄選用教科書。積極開發(fā)課程資源、校內(nèi)外課程資源。圖書室、閱覽室專人負責(zé)，定期開放，儀器實驗、體育、音樂、美術(shù)、電腦室、多媒體教室實行使用登記制度，提高資源的使用率。學(xué)校開發(fā)了《安溪的茶》、《早會教育序列》、《中華文化素養(yǎng)》等十幾門校本課程。對英語教學(xué)進行改革實驗，實行長短課相結(jié)合，從一年到六年級每周開設(shè)了五節(jié)英語課?！缎１菊n程開發(fā)》實驗研究榮獲泉州市優(yōu)秀成果獎，福建省課程改革優(yōu)秀成果獎。學(xué)校建置校園網(wǎng)、資源庫、36間教室均配備多媒體設(shè)備，8 0%以上的課能使用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)校榮獲泉州市網(wǎng)絡(luò)與資源建設(shè)先進單位。聘請了乒乓球、古箏專職教練，建置了校園網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)，信息資源得到充分利用。學(xué)校定期組織學(xué)生到茶科所、文廟、紀念碑、慈山農(nóng)中參加實踐活動，聘請關(guān)工委、茶科所、司法局、交警中隊有關(guān)人員為學(xué)生開講座，校外教育資源得到充分利用。C16 教學(xué)常規(guī)管理 權(quán)重分 40 自評分 40 學(xué)校制訂了《學(xué)校管理制度》、《素質(zhì)教育工作方案》、《教學(xué)工作常規(guī)》，每學(xué)期制訂《學(xué)校工作計劃》、《教導(dǎo)處工作計劃》、《教研室工作計劃》。制度、計劃對教師應(yīng)用新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、考試命題、評卷等教學(xué)過程以及教育科研與教改等各項工作都作出明確的要求，各科教師能根據(jù)課程標(biāo)準，教學(xué)大綱和校歷編排教學(xué)計劃和進度。質(zhì)量形成于過程，學(xué)校加強對教學(xué)過程的管理，對教學(xué)過程實行五監(jiān)控：①監(jiān)控開課情況。每天安排校主要領(lǐng)導(dǎo)查崗查課，保證開足、開齊并上好各科課程。②監(jiān)控備課情況。超前一周備課，發(fā)揮個人的創(chuàng)造性，在此基礎(chǔ)上每周一次集體備課，期中、期末組織檢評。③監(jiān)控上課情況。校主要領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂隨機聽課，了解教師課堂教學(xué)情況，并及時點評。④監(jiān)控作業(yè)布置情況。下年段的行政人員通過了解學(xué)生，檢查作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。⑤監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一命題考試，流水評卷，考風(fēng)從嚴，質(zhì)量從實。學(xué)校遵循全面性、鼓勵性、發(fā)展性、創(chuàng)新性的原則，綜合評價學(xué)生的素質(zhì)，在德育方面每月開展在家做好孩子，在校做好學(xué)生，在社會上做好少年的新三好學(xué)生評選活動，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的評價體系。在學(xué)習(xí)方面，建立了《小主人課堂教學(xué)評價表》、《小主人單元測試評價表》、《小主人期中、期末考試評價表》，期末評價采用等級+激勵性評語評價相結(jié)合，評價過程做到管理者、教師、學(xué)生、家長共同參與，體現(xiàn)主體多元化，運用口試、筆試、實驗、操作等方式進行考評，評價方式多樣化。學(xué)校每周在少先隊星光燦爛欄目表彰品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，每月表彰“新三好”學(xué)生和學(xué)習(xí)表現(xiàn)有進步的學(xué)生。每學(xué)期還設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎，使不同層次的學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。我校的的教學(xué)管理取得了顯著的成效，縣對畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控，我校語、數(shù)學(xué)科的合格率、平均分、優(yōu)秀率連續(xù)五年名列前茅，學(xué)校被評為安溪縣常規(guī)管理年學(xué)校管理優(yōu)級單位，縣教育科研先進單位?？h教育局在《安溪教育信息》轉(zhuǎn)發(fā)了《沼濤實小關(guān)于減輕學(xué)生負擔(dān)的若干規(guī)定》、《沼濤實小致學(xué)生家長一封信》，對全縣開展素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負擔(dān)起了導(dǎo)向的作用。C17 課堂教學(xué) 權(quán)重分 40 自評分 39 我校根據(jù)課改的精神，對教師的課堂教學(xué)提出了明確的要求，具體是：在教學(xué)目標(biāo)確立上，注重“三維”目標(biāo)，實現(xiàn)由單純的知識傳授向關(guān)注知識傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化；在教學(xué)內(nèi)容的處理方面，做到五個轉(zhuǎn)化：即復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，深奧的內(nèi)容通俗化，困難的內(nèi)容容易化，抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的內(nèi)容生動化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，生動活潑地發(fā)展；在教學(xué)過程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用，力求教學(xué)手段的現(xiàn)代化；在教學(xué)的對象上，面向全體學(xué)生，因材施教，特生特教，特苗特育。學(xué)校提倡教學(xué)分層，作業(yè)分層，使每個層次的學(xué)生都得到發(fā)展。學(xué)校設(shè)立了學(xué)習(xí)進步獎，使后進生體驗到成功。全校教師能正確使用教科書和其它教學(xué)資料，注重三維目標(biāo)的整體優(yōu)化。教學(xué)過程師生關(guān)系平等，積極互動，學(xué)生主體地位落實，絕大多數(shù)的學(xué)生主動學(xué)習(xí)。教學(xué)方式有較大的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)在課堂上得到了廣泛的應(yīng)用。80%的老師能制作課件，使用多媒體等現(xiàn)代教育設(shè)備輔助教學(xué)，教師演示實驗和學(xué)生分組實驗開足開齊。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的差異，滿足不同學(xué)生的需要，使不同程度的學(xué)生都得到發(fā)展。幾年來，學(xué)校為市作文教學(xué)研討會，市思品教學(xué)研討會提供觀摩活動，36位教師為市骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員開課。幾年來，學(xué)校為縣可持續(xù)發(fā)展教學(xué)研討會、同題閱讀教學(xué)研討會、縣畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會、市思品課堂教學(xué)研討會、縣英語教學(xué)研討會、縣一年級新課程研討活動、縣有效性教學(xué)研討會、市課改基地校教學(xué)成果展示活動提供現(xiàn)場觀摩課。C18 體育與健康活動 權(quán)重分 25 自評分 25 我校有體育專職教師4人，認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課和健康課，認真貫徹《中小學(xué)學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，堅持健康第一的原則，兩操和每天1小時的體育活動有保證，學(xué)校每年舉辦校運會，每學(xué)期舉行體育單項比賽。學(xué)校把跳繩確定為群眾性體育活動項目，每人一繩。組織學(xué)生積極參加陽光體育活動。學(xué)校被定為安溪縣乒乓球訓(xùn)練基地。乒乓球、田徑被確定為傳統(tǒng)體育項目，聘請了專職的教練。學(xué)校操場硬化，并建置200米環(huán)形塑膠跑道。體育教師能合理的使用場地，正確使用體育器材