【正文】 、管理高水平、教學高效率、學生高素質、升學高比例，打造優(yōu)質平民教育品牌。2．進一步加強班子建設，提升辦學理念。努力優(yōu)化服務，提高決策水平和管理能力，為學校發(fā)展提供組織領導保證。3．抓住課程改革的契機，強力推進，搶抓先機，強化校本培訓的實效性，建設一支結構合理、素質優(yōu)良、適應現(xiàn)代素質教育要求的優(yōu)良教師隊伍，以觀念轉變、理念提升為先導，以實踐、反思、探究為基本形式，全面提高全體教師的課改實施能力，為學校發(fā)展提供人力資源保障。4．進一步提高學校管理的民主化水平，充分聽取師生意見，加強民主監(jiān)督，充分激發(fā)全體師生參與學校管理的熱情，形成學校發(fā)展的共識，增強凝聚力，形成合力。在此基礎上，進一步完善學校管理制度、規(guī)范，提高學校管理的制度化水平。以民主化、制度化來達到學校管理的科學化、高效率。為學校發(fā)展提供制度、機制保證。5．進一步突出教學中心，加強教學管理，實現(xiàn)新課程理念指引下的教學行為的變革，特別是突出學生的主體地位、優(yōu)化教師工作、課堂教學、學生學習心理、行為（情感、態(tài)度、價值觀、方法、習慣），提高教學水平、效率，為學校發(fā)展提供質量保證。6．進一步強化學生思想品德教育，關注全體學生的全面、健康、持續(xù)發(fā)展。完善德育工作網(wǎng)絡和工作機制，優(yōu)化學校自然環(huán)境、文化環(huán)境和人文精神。精心設計、組織實施系列、專題教育活動，抓實學生基礎文明行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生健全的人格、健康的心理、健壯的體魄，提高學生對社會、人生的認識水平和自我認識水平，為學校發(fā)展提供根本保證。7．進一步加強學校教科研工作，在全面推行實踐型反思性研究、課例研究、教育敘事研究的基礎上，強化課題管理和研究，加強現(xiàn)代信息技術、資源的利用和與教學工作的整合，以教研、科研推動學校師資隊伍的建設和教育教學生產(chǎn)力的提高，教研強師，科研興校，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供動力保證。學校教育教學工作求真、求精、求新，在全面提升工作標準、提高工作質量的基礎上，發(fā)揚光大學校辦學特色，努力創(chuàng)建特色學校，提高辦學品味。創(chuàng)建特色學校就是要選擇能促進學生終身和諧持續(xù)發(fā)展的高價值目標，充分發(fā)揮學校資源和傳統(tǒng)優(yōu)勢，把工作做優(yōu)、做精、做新。我們在學校藝體教育特色和學生生活常規(guī)管理工作的基礎上，以真實的生活教育為學校的辦學特色，促進學生以道德素養(yǎng)、文明禮儀、心理品質、身體素質為核心的綜合素質的全面提升。9．進一步加強后勤管理，嚴格財務紀律、財務制度，加強民主管理、監(jiān)督，不斷提高保障能力和服務質量。通過創(chuàng)新機制和工作舉措，加強財務管理，增收節(jié)支，拓展勤工儉學收入，為進一步改善辦學條件和師生生活水平提供物質保證。海寧中學將以本次教育督導為契機，進一步規(guī)范辦學行為、深入實施素質教育工作的組織領導，不斷深化基礎教育課程改革，深化基礎教育課程改革和考試評價制度改革，促進學生健康全面成長，切實加強教師隊伍建設，著力營造有利于學生健康成長的校園環(huán)境。新浦區(qū)海寧中學二○一二年九月三日第二篇：浦南中學素質教育督導自評報告浦南中學素質教育督導自評報告浦南中學始創(chuàng)于1960年8月，位于新浦區(qū)浦南鎮(zhèn)駐地，占地110畝，校舍建筑面積達18841m2，綠化面積15000 m2?，F(xiàn)有教職工206人，其中專任教師195人，中高級職稱132人，本科及以上學歷150人。目前有31個教學班，在校學生1346人。學校具備較為完善的教育教學設施、良好的辦學條件，教育教學質量不斷攀升。浦南中學已成為一所人民群眾信賴的教育教學現(xiàn)代化的農村初級中學。學校秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，以“讓我們的教育適合每一位學生的發(fā)展，讓每位學生全面而具個性地發(fā)展”為辦學追求，以“彰顯個性，全面發(fā)展”為校訓，以“崇德尚學，求實創(chuàng)新”為校風，以“敬業(yè)愛生，嚴謹善教”為教風，以“勤學善思，進取有恒”為學風，規(guī)范學校辦學行為，完善各種管理制度，積極推進素質教育，不斷提高辦學質量。（一）堅持以人為本，深化素質教育，不斷提高育人質量。一、堅持以人為本，深化素質教育，不斷提高育人質量。確立先進教育理念，引領素質教育全面實施。學校教育是施教者和受教者的統(tǒng)一體，作為學校管理來講，忽略其中的任何一方都不是教育的全部，都會影響到教育的效果。浦南中學一直秉持“以人為本，一切為了師生的發(fā)展”的辦學理念。學校對教師管理強調激勵，關注教師的專業(yè)發(fā)展和幸福指數(shù)。在學生管理上，學校提出著眼三十年，為學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務。他們經(jīng)常要求教師思考這樣一個問題：作為中學教育，除了分數(shù)，還應該給學生什么？還能給 1學生什么？如果說浦南是一輛列車，他們帶著全體同學，奔向的第一站是希望，第二站是成功，第三站同樣是幸福。讓師生過上一種幸福的教育生活，在這樣理念的指導下引領學校素質教育全面實施。，全方位實施素質教育。學校有較為完善的管理機構，黨政工團機構齊全，各職能機構分工具體、崗位職責明確，管理層次清晰，各盡其職、團結協(xié)作，工作效率高。在各部門各項教育管理中，抓住“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展”的素質教育核心理念，堅持面向全體學生，圍繞提高學生素質，積極為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件；始終把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質教育的首要位置，大力加強體美音、勞動技術教育和社會實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展；遵照義務教育法，未成年保護法等法規(guī)，依法保障青少年學習的基本權利，尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學生生動活潑，積極主動發(fā)展和健康成長。3．堅持規(guī)范辦學，目標明確，思路清晰。學校堅持把“一切為了師生的發(fā)展”作為辦學理念，建立健全制度管理體系，修訂了《學校管理目標量化考核制度》等制度，全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，認真履行《江蘇省中小學校素質教育督導考核實施細則》，堅持依法治校、規(guī)范辦學。能按照教育局要求不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，班額人數(shù)符合要求，實行陽光分班，嚴格學籍管理。開齊開足開好規(guī)定課程，不隨意增減課時和課程難度。合理安排課內外作業(yè)，嚴格執(zhí)行考試制度，嚴格作息時間管理，杜絕節(jié)假日、寒暑假不補課，加強對學生雙休日自主學習、綜合性活動、社會實踐活動等的研究和指導。切實加強體藝教育，大力開展陽光體育活動，豐富體育課和課外體育鍛煉活動的內容，認真制定陽光體育活動計劃，確保學生每天體育活動不少于1小時。嚴格執(zhí)行教育收費政策，落實教育收費公示制度。二、以德育涵育人格，關注心理健康，助推學生幸福成長，促進學生全面發(fā)展。1.“以德促學”，特色鮮明。學校充分發(fā)揮文化育人的功能，注重知識性、人文性和導向性交相輝映。教室、宿舍、櫥窗、報廊、草坪、食堂等場所布置醒目標語，時時啟迪和勉勵師生如何“立德”“立功”“立言”。校園里每天播放著師生評選出來的最喜愛的歌曲，歌聲陶冶著心聲。《國旗下講話》成為校本課程建設的重要組成部分，每一次都精心設計，已成為師生們熱切盼望、躍躍欲試的文化大講臺。校報和浦中網(wǎng)站更是浦南學子陶冶情操美化心靈的精神樂園。，構建和諧心靈。學生的成長成才，不僅是知識的增加，隨著社會多元化的發(fā)展，競爭的日益激烈，學生的心理健康才是真正的健康。我校著力培養(yǎng)心理老師，定期送老師心理專業(yè)培訓。他們定期給學生上心理輔導課，開設心靈氧吧，舉行心理講座、心理訓練。還不定期邀請市、區(qū)心理專家給師生開展心理講座。這些心理活動的開展，深受學生的歡迎。，助推學生幸福成長，促進學生全面發(fā)展。學生，不是學習的機器，他是一個個活生生的鮮活的個體。只有讓每一個個體充分的發(fā)揮個性，最大限度的施展自我的才能，才能盡情的釋放完美的自我，個體才能真正的鮮活，學校才是充滿活力充滿朝氣的學校。為了滿足不同學生的個性發(fā)展需求，學校除了每年開展一次運動會、一次校園文化藝術節(jié)、一次十佳歌手比賽，還開展了豐富多彩的課外興趣活動，實施載體形式多樣。三加強教師隊伍建設，打造高效課堂，著力提升學生科學文化素質，提升教師師德修養(yǎng)。定期學習相關的省市區(qū)師德師風建設文件，制定《教師職業(yè)道德實施細則》，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。在社會、學生和家長的心目中樹立良好的師德形象。把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價的首要內容。，引領教師快速成長。學校確立“以人為本、以師立校”的師資隊伍建設理念，堅持思想升華與業(yè)務提高相結合，理論學習和實踐發(fā)展相結合。采用“走出去、請進來”的辦法，選派教師參加各級業(yè)務培訓、邀請教育教學專家來校舉行專題輔導，不斷拓寬教師的專業(yè)視野。學校立足校本培訓、校本教研培養(yǎng),按照“重師德、樹名師、培新秀”的培養(yǎng)思路，對青年教師采取“壓擔子、配對子、搭臺子、樹樣子、育苗子”辦法, 建立傳邦幫帶機制，培養(yǎng)教師新秀。大力實施“青藍工程”，促進教師業(yè)務素質的提高。學校專門成立了師訓部，針對每個教師的不同情況，指導制定屬于自己的3年、5年、10年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。，以課堂為主陣地，扎實開展課堂教學。（1）切實抓好教學常規(guī)檢查工作，每周備課組每月教研組檢查教師備課、聽課筆記、作業(yè)批改情況，充分發(fā)揮備課組、教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法，做到每月對教學常規(guī)材料進行及時反饋。（2）切實加強教學的精細管理。集體備課定時間、定地點、定內容、定主備人，師訓部教學部聯(lián)合檢查，及時公布。教學注重學思結合，突出學生主體地位。有效開展多種形式的教學，激發(fā)學生的學習興趣。（3）牢固樹立有效教學的理念，關注學生不同水平和個性差異，注重因材施教，對學生分類指導，發(fā)展學生的優(yōu)勢潛力，滿足不同學生的發(fā)展要求。學校以優(yōu)美的環(huán)境、科學的管理和優(yōu)異的教育教學成績，先后榮獲區(qū)“教學管理進步獎”、區(qū)“教育目標考核一等獎”、區(qū)中小學藝術節(jié)“學生最喜愛節(jié)目獎”、區(qū)“創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進集體”、區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)“先進集體”、區(qū)“體藝衛(wèi)教工作先進單位”、市中小學“優(yōu)秀校舍檔案單位”、市中小學“全面育人先進單位”、市愛委會“無吸煙單位”、市“學生體檢組織管理先進單位”、市“2007~2009精神文明建設工作先進單位”、市“五四紅旗團支部”、市“防震減災科普示范?！?、市中小學生科技模型比賽中學組團體一等獎、省“優(yōu)秀社區(qū)教育中心”省“平安校園”、“創(chuàng)建江蘇省最具影響力初中先進單位”等榮譽稱號?？茖W的管理，良好的校風，規(guī)范的收費，使學校在社會上贏得了很高的聲譽。連云港市浦南中學 二〇一二年九月四日第三篇：市中學素質教育督導考核自評報告市中學素質教育督導考核自評報告近年來，我校堅持以黨的十八大精神為指針，緊緊圍繞“辦人民滿意的學?！钡淖谥迹蕴岣呓逃虒W質量為中心，以提升XX中影響力、做精做優(yōu)學校為目標，努力提高學校管理水平，提高教育教學質量。在上級部門的關心和全校教職工的共同努力下，各方面工作都得到了蓬勃發(fā)展，圓滿完成了年初所提出的各項目標任務。下面，我代表學校領導班子將近年來的工作情況向各位領導老師匯報如下：端正辦學思想，明確辦學目標認真落實《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，不斷端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生。秉承“明理求真”的校訓，堅持以“以人為本，一切為了師生的發(fā)展”的辦學理念和“全面貫徹方針，面向全體學生”的辦學思路，科學制定了學校的發(fā)展計劃、《市XX中實施素質教育方案》《市三中“十二五”發(fā)展規(guī)劃》《學校質量提升三年計劃》。將“勤奮、守紀、求實、創(chuàng)新”的校風、“嚴謹、務實、善教、愛生”的教風和“勤學、苦練、好問、多思”的學風貫穿始終，努力將學校打造成高品位的“書香校園、文化校園”和師生的“成長樂園、精神家園”。（二）加強制度建設，堅持依法治校、堅持依法治校。一是嚴格執(zhí)行《工會法》《教師法》《勞動法》等政策法規(guī)，切實維護廣大教職工的合法權益，調動教職工參與學校民主管理的積極性。二是制訂了《XX市第三中學學校章程》，按章程要求，堅持把校務公開作為依法治校的核心內容，確立了重大問題集體討論決定制度、公開制度、定期審計制度、群眾評議制度；學校成立由黨、政、工、團及教師代表組成的領導機構，定期對學校校務公開工作進行監(jiān)督。三是廣泛征詢社會各界的意見。通過