【正文】 輕課業(yè)負(fù)擔(dān) ” 即 “ 八不準(zhǔn)，七嚴(yán)格 ” 工作責(zé)任書。加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以《省義務(wù)教育常規(guī)》，《綠園區(qū)關(guān)于深化課改實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》為培訓(xùn)藍(lán)本，以集中輔導(dǎo)和分散自學(xué)為方式，以構(gòu)建全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力為目的，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，加快教師專業(yè)化成長。學(xué)校制定《校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，依據(jù)《方案》實(shí) 施好教師基本功訓(xùn)練，教師制定《個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書》，發(fā)展目標(biāo)切合自己實(shí)際，操作性強(qiáng)，能依據(jù)個(gè)人的成長計(jì)劃積極參加校本培訓(xùn)，期末要對照《個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書》找差距。 加強(qiáng)師德建設(shè)，制定《教師師德考評細(xì)則》，讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。在社會(huì)、學(xué)生和家長的心目中樹立良好的師德形象。一支敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的德育隊(duì)伍要做到政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，爭取把敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。本學(xué)期繼續(xù)完善師德活動(dòng)工作體系，開學(xué)初建立了師生長期的幫扶對子，成立了以班級為單位的義務(wù)輔導(dǎo)站，無償義務(wù)輔導(dǎo)為主 ，有效地解決了學(xué)生與班級的實(shí)際情況，得到了社會(huì)及家長的認(rèn)可。在幫扶工作中，全校教師建立起了長期包保對象，以 “ 節(jié)省一頓飯，少吸一盒煙，學(xué)生能就讀一學(xué)年 ” 活動(dòng)宗旨，建立起了以校長親自包保五名貧困學(xué)生，其他教師包保一名學(xué)生的愛心團(tuán)隊(duì)，不僅強(qiáng)化了師德工作的有序的管理和監(jiān)督，而且促使全體教師提升了自身的師德修養(yǎng)。 3 全面提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校認(rèn)真按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足開好各門課程，每學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立 和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)。各學(xué)科教師要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。要把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來，不以卷面 測試的結(jié)果作為評定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績的唯一依據(jù)。學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量管理由分管主任直接負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處具體組織并具體落實(shí)到任課教師實(shí)施。教導(dǎo)處在學(xué)期初制訂工作計(jì)劃、安排課務(wù)，保證教學(xué)正常進(jìn)行。每學(xué)期初，教師應(yīng)迅速熟悉所任班級學(xué)生的學(xué)科質(zhì)量狀況，并在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，交教導(dǎo)處審核 。教導(dǎo)處在期末對教師備課情況進(jìn)行集中檢查，并進(jìn)行 “ 推門課 ”“ 檢查課 ”“ 指導(dǎo)課 ” 的聽評課活動(dòng)。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的主陣地作用，改變觀念，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。 推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍 在校園內(nèi)布置圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。在各個(gè)教室開設(shè)開放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實(shí)行自主管理。墻上的名言和書架上的 鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)?，才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。開辦校級和班級兩個(gè)層次的讀書板報(bào)，校級由教師輪流負(fù)責(zé)，班級由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。繼續(xù)以區(qū)教育局文件精神為依據(jù)，以體、衛(wèi)、藝工作計(jì)劃為藍(lán)本，完善我校特色辦學(xué)的制度，開展系列特色活動(dòng)。 (1)我校以 “ 打造有文化底蘊(yùn)的學(xué)生 ” 為 教育平臺(tái)，以班級為單位，建立起以 “ 古詩文誦讀 ” 為主的弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化特色活動(dòng)小組。 (2)成立了民族樂器 — 葫蘆絲演奏興趣小組，設(shè)專任教師，利用每周三、周五下午 1 節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。 （ 3）我校成立了輪滑特色活動(dòng)小組，在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中進(jìn)行了輪滑現(xiàn)場編織中國結(jié)特色表演，獲得一致好評。 二、學(xué)校管理 辦學(xué)理念及規(guī)劃 學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持 “ 關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) ” 的教育理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校，按照 “ 以人為本，崇尚科學(xué)，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展 ” 的辦學(xué)思 路，從細(xì)節(jié)管理入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思、探索 “ 打造有文化底蘊(yùn)的學(xué)生 ” 辦學(xué)特色、構(gòu)建和諧人文校園。 科學(xué)管理與民主管理 學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實(shí)際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。落實(shí)常規(guī)管理、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)校務(wù)管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實(shí)相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護(hù)、維修及時(shí)，利用率高，校園環(huán)境等管理到位。 建立健全了安全工作機(jī)構(gòu)和制度，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，建立科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展了消防安全教育和自護(hù)自救等知識(shí)的宣講。本學(xué)期新建了學(xué)校電話內(nèi)網(wǎng)，實(shí)行了 “ 門衛(wèi)接待制 ” 、 “ 幼兒園 接送卡制 ” 、 “ 學(xué)生出門卡制 ” ，有效地避免了校園 安全事故的發(fā)生。 三、教育教學(xué) 德育工作 健全德育工作機(jī)構(gòu)和德育工作制度。 我校按照 “ 以德治校，全面發(fā)展 ” 的工作思路，積極探索，大膽創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校德育的 “ 三主 ” 作用，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。形成了 “ 學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo) —— 少先隊(duì) —— 班主任 —— 科任教師 ” 齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，保障工作順利、有效地開展。堅(jiān)持教育、活動(dòng)、評比、養(yǎng)成的管理思路，本學(xué)期繼續(xù)完善了養(yǎng)成教育自主管理方案、養(yǎng)成教育的遞進(jìn)目標(biāo)制度，完善了德育工作三年規(guī)劃。充分發(fā)揮小干部隊(duì)伍主人翁作用， 繼續(xù)深化學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。提高學(xué)生自我管理、自我完善、自我教育的綜合管理能力，實(shí)行整體達(dá)標(biāo)和分項(xiàng)評比的管理辦法，樹立身邊的典型，及時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 本學(xué)期以教育局年初德育工作部署為依據(jù)，繼續(xù)開展 “ 書香校園 — 系列活動(dòng) “ 、 “ 安全法制黑板報(bào) ”評比大賽等活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，取得了良好地教育效果。 開展好家校聯(lián)系工作，建立家長學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。成立了家長委員會(huì)，逐步完善管理機(jī)制，部分村干部及權(quán)威家長積極進(jìn)入委員會(huì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育 得以有機(jī)結(jié)合，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立家校通網(wǎng)絡(luò)，更便捷了 學(xué)校和家庭的聯(lián)系。建立了家校聯(lián)誼卡，使家長了解學(xué)生的在校情況，學(xué)校同時(shí)認(rèn)真聽取家長好的建議和意見，為學(xué)生的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校德育工作的開展。 教學(xué)工作 深化教學(xué)改革，實(shí)施有效教學(xué)，加強(qiáng)常規(guī)管理，向管理要效率、要質(zhì)量。 本學(xué)期我校繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的中心地位，抓實(shí)教學(xué)的常規(guī)管理工作，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力備戰(zhàn)全區(qū)質(zhì)量檢測。認(rèn)真貫徹《綠園區(qū)教育局 2024 年工作要點(diǎn)》、《關(guān)于深化教學(xué)改革實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》， 建立科學(xué)的課堂教學(xué)評價(jià)體系，提高課堂效率。在全員學(xué)習(xí)《省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》的基礎(chǔ)上，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要效率，要質(zhì)量。加強(qiáng)備課管理。在個(gè)人自備的前提下，針對我校實(shí)際情況（同年組兩位教師一天中難有碰頭的機(jī)會(huì)），由我和王主任以分年段包干的形式，搶時(shí)間以一個(gè)單元中的一課為例進(jìn)行具體的集體備課指導(dǎo)。同時(shí)嚴(yán)格要求教師做好個(gè)人的二次備課。加強(qiáng)上課環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，管理。課堂是 學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的成長依賴的是每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的有效性是重中之重。注意以下幾個(gè)問題：教學(xué)活動(dòng)要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，多向交流，聽說讀寫相 結(jié)合；討論，演示，操作，板書相統(tǒng)一。避免教師講，學(xué)生聽；教師提問學(xué)生回答之類的問題。課堂提問要精心準(zhǔn)備，要針對教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，避免是不是，對不對之類的問題。教法要致力于 “ 導(dǎo) ” ，服務(wù)于 “ 學(xué) ” ，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。教學(xué)交往更積極有效，師生，生 生之間多層次交往，避免追求熱鬧，更加追求實(shí)效。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性，創(chuàng)設(shè)良好和諧課堂氛圍，建立平等民主的師生關(guān)系，使學(xué)生以積極健康的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。盡量讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到自己通過努力獲得成功的喜悅。同時(shí)注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)校本教研、研修工作。 開展校本教研三次，聽了每位教師至少一節(jié)課，并組織示范課，有針對性地解決教學(xué)中存在的問題。加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講座制度，并做到高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量。幫助教師提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。充分利用 “ 大學(xué)區(qū)匯報(bào) ” 活動(dòng)，珍惜向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把有潛力，有活力，有動(dòng)力的年輕教師派出去，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念和靈動(dòng)的教學(xué)方法。加強(qiáng)信息技術(shù)和農(nóng)遠(yuǎn)工程工作。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)利用 8 節(jié)課學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間，對教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)，爭取做到年輕教師會(huì)制作簡單課件，會(huì)熟練使用課件。 四、辦學(xué)條件提升 (1)綠化美化 本學(xué)期， 科學(xué)、規(guī)范地對學(xué)校進(jìn)行整體綠化、美化的規(guī)劃工作。綠化面積近 1000 平方米，栽植花卉、樹木近 15 個(gè)品種，共計(jì) 5000 余株，做到了季季有綠，月月有花的美化效果。 (2)辦學(xué)條件 本學(xué)期在教育局裝備辦的大力支持下，我校新增了幼兒園教學(xué)樓 300 余平方米，與小學(xué)分開教學(xué)互不影響；開學(xué)初更新了我校微機(jī)室的電腦配置及桌椅，新建了微格室，完善了新老三室的器材配備與更 換，新增圖書近 3000 冊。投入近 3 萬于元購入攝像機(jī)、照相機(jī)、打印機(jī)、壓模機(jī)等辦公器材，從而使我校的辦學(xué)條件有所改善，滿足了日常的教育教學(xué)工作的需求。 五、存在的問題與工作設(shè)想 （一）存在的問題 校園文化建設(shè) 由于校舍維修資金短缺，教學(xué)樓內(nèi)墻面的大白與墻圍漆年久失修，現(xiàn)已成片脫落。教育系統(tǒng)樓房新建工作正在進(jìn)行，造成我校宣傳欄，櫥窗等文化建設(shè)無法實(shí)施。 安全隱患 我校操場緊臨躍進(jìn)居民區(qū)，加上校園南側(cè)院墻未封閉等原因，部分居民為自取利益和方便，經(jīng)常破壞學(xué)校鐵柵欄，早晚到操場活動(dòng)人員居多，存在安全隱患。 制約我校發(fā)展的突出矛盾和主要問題是教師年齡結(jié)構(gòu)老化，學(xué)科知識(shí)欠缺，學(xué)科教學(xué)瘸腿。長期以來，不能補(bǔ)充年輕教師，學(xué)校教學(xué)缺乏活力。教師教育思想落后，跟不 上時(shí)代步伐。希望再退一批老同志，進(jìn)一批年輕大學(xué)生；同時(shí)，城鄉(xiāng)教師真正流動(dòng)起來。 制約我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的原因是學(xué)科教學(xué)嚴(yán)重缺人，配不齊學(xué)科教師，讓非本專業(yè)教師承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)、甚至體育課教學(xué)任務(wù)。教師課堂教學(xué)有效性不高。 原有差距就很大，要促進(jìn)教育均衡發(fā)展，經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)、干部、教師交流等方面就要向農(nóng)村學(xué)校傾斜。建議加強(qiáng)公用經(jīng)費(fèi)管理，不斷 提高公用經(jīng)費(fèi)保障水平，確保農(nóng)村學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。結(jié)合我校實(shí)際，教學(xué)樓內(nèi)部裝修陳舊，迫切需要進(jìn)行重新裝修?，F(xiàn)有多媒體教學(xué)裝備不足，全校只有一套多媒體 教學(xué)設(shè)備，且已陳舊落后，不能滿足教育教學(xué)中的實(shí)際需求。 （二）工作設(shè)想 在繼續(xù)完善 “ 依法治校，依法辦學(xué) ” 原則的基礎(chǔ)上，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化辦學(xué)特色，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、理念創(chuàng)新的建設(shè)和教師隊(duì)伍整體教育教學(xué)素質(zhì)提高的建設(shè)。推行以 “ 星級 ” 評比活動(dòng)為主線，有效把教學(xué)與德育等常規(guī)工作完美結(jié)合。 特色教育步伐尚需進(jìn)一步加快。校園特色氛圍有待于進(jìn)一步建設(shè)，準(zhǔn)備聘請專業(yè)人員參與我校的日常特色教育活動(dòng)，處理好 “ 點(diǎn) ” 和 “ 面 ” 之間的關(guān)系，把我校的特色教育工作長期有效的開展下去。 打造 “ 平安校園 ” 、 “ 綠色校園 ”“ 書香 校園 ” 戰(zhàn)略平臺(tái)，改造硬件，優(yōu)化環(huán)境，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)前進(jìn)的步伐，縮小與兄弟學(xué)校的差距，在學(xué)區(qū)內(nèi)樹立我校的良好形象。 今后，我們將進(jìn)一步以區(qū)督導(dǎo)評估為契機(jī)，認(rèn)真研究落實(shí)各項(xiàng)整改措施，扎實(shí)工作，狠抓落實(shí)，促進(jìn)整改工作的到位，依靠政府和自身努力逐步解決好存在的困難和問題，促進(jìn)教育質(zhì)量不斷提高，辦社會(huì)放心、人民滿意的學(xué)校。 以上自查如有不當(dāng)之處，請批評指正。 綠園區(qū)躍進(jìn)小學(xué) 第三篇：小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報(bào)告 梧塘中心小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報(bào)告 一、學(xué)校概況： 梧塘中心小學(xué)學(xué)校占地面積 7676 平方米，建筑面積 8285 平方米，現(xiàn)有 18 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生 11013 人，教職工 46 人。 學(xué)校確立以 “ 一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展 ” 為辦學(xué)理念，以 “ 創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長的學(xué)生 ” 為辦學(xué)目標(biāo)，以貫徹 “ 兩全 ” 方針，堅(jiān)持 “ 三個(gè)面向 ” ，培養(yǎng) “ 四有 ” 新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨，以 “ 改革、發(fā)展、創(chuàng)新 ” 為辦學(xué)思想。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實(shí)走好三條路：一是科學(xué)管理立校之路，二是教育科研興校之路，三是素質(zhì)教育強(qiáng)校之路，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?？缭绞降拇蟀l(fā)展。學(xué)校僅用 8 年的時(shí)間就以高分跨入福建省 示范學(xué)校行列。 2024 年，學(xué)校通過了泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)校的檢評。 2024 年以來，先后榮獲福建省第八屆、第九屆文明學(xué)校、福建省黨政工共建先進(jìn)教工之家、福建省施行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位、福建省交通安全先進(jìn)單位、福建省綠色學(xué)校、福建省少先隊(duì)工作金獎(jiǎng)學(xué)校、少先隊(duì)全國紅旗大隊(duì)、泉州市文明學(xué)校、泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、泉州市體育工作先進(jìn)校、泉州市藝術(shù)教育先進(jìn)校、泉州市課程改革工作先進(jìn)校、泉州市校務(wù)公開示范單位、泉州市文明禮儀教育示范校、泉州市交通安全文明學(xué)校示范校等五十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號。學(xué)校被確定為中國首批少年兒 童信息研究基地，福建省青少年道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，泉州市科技教育活動(dòng)示范校，泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，泉州市課程改革基地校，泉州市行風(fēng)建設(shè) “ 樹新培優(yōu) ” 示范單位。 學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有本科學(xué)歷 10 人，大專學(xué)歷的教師 67 人，大專以上學(xué)歷占教師總數(shù)的 80%，小中高 5 人，小高 65 人，小高以上職稱占教師總數(shù)的 73%。 3 位教師參加省、市