【正文】 容、心情怎樣？2）復聽時可自編動作表演。2．聽歌曲錄音《數(shù)鴨子》；第二遍教師范唱，引導學生邊拍邊聽。聽后談歌曲內(nèi)容3．歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。4．歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。5．通過自編游戲表演歌曲《數(shù)鴨子》要求自創(chuàng)動作（引導學生在樂句結(jié)束處加上牛或鴨的叫聲），從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。三、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。第二課時教學內(nèi)容：欣賞樂曲《鴨子伴嘴》學唱歌曲《數(shù)鴨子》表演歌曲《數(shù)鴨子》節(jié)奏編創(chuàng)活動教學目標：通過欣賞樂曲《鴨子伴嘴》，引導學生感受樂曲的強弱所帶來的變化，以及感受音樂作品中鴨子的生動形象。聽唱法學習歌曲《數(shù)鴨子》，引導學生能以歌聲、動作來表現(xiàn)自己熱愛生活，喜愛小動物的情趣。感受不同音樂要素的表現(xiàn)的不同動物的形象及場景。通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導學生參加音樂實踐活動。通過節(jié)奏讀拍編創(chuàng)活動，進行簡單的二聲部練習。教學準備：錄音機，投影。教學過程：一、常規(guī)練習1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2．復習前課內(nèi)容。（唱游為主）3．二聲部節(jié)奏編創(chuàng)活動：先分別學習吹口哨“du”和鴨子叫“ga”；后全起來。二、新課學習：1．欣賞樂曲《鴨子伴嘴》1）初聽，（完整聽全曲）。并提示小鴨與老鴨叫的地方。2）談談所聽內(nèi)容；故事描述（集體）并談談每個情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。3）復聽：自由活動：隨《鴨子伴嘴》，引導學生自由地進行編創(chuàng)活動，以走路、鴨叫等。2．歌曲學習：（出示投影片）（由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。2）學生模唱學習歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；）3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。3．通過自編游戲表演歌曲《數(shù)鴨子》要求自創(chuàng)運動作，從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。四、課后反思：第四課《長鼻子》一、教學內(nèi)容：聆聽《小象》聆聽《大象》表演《小象》表演《兩只小象》二、教學總目標：通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。能夠準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。三、教材分析：《小象》《小象》是美國亨利曼仙尼樂隊演奏的爵士風格的樂曲。樂曲輕松活潑，形象地表現(xiàn)了小象們玩耍嬉戲的情景。《大象》《大象》是法國作曲家圣桑所作的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的第五首。這是一部形象生動、充滿幽默諧趣的管弦樂組曲?！缎∠蟆贰缎∠蟆肥且皇兹毡緝和枨?。采用由一個問答句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律抒情而優(yōu)美，節(jié)奏配合歌詞的語氣重音，詞曲結(jié)合緊密，唱起來流暢上口。歌曲以擬人的手法描述了兩個小動物之間的友好交談，一問一答之間表露了小象以長得酷似自己的媽媽而引為自豪，歌唱了小象愛媽媽的真摯情感。4．歌曲《兩只小象》《兩只小象》是一首三拍子的創(chuàng)作歌曲。親切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿態(tài)，生動而形象。歌詞用兒童的語言描述了一對好朋友用長鼻子互相問好，一同在河邊嬉戲的友好情景。好像在告訴同學們要團結(jié)友愛，做講文明懂禮貌的好孩子。四、學情分析本課的內(nèi)容是長鼻子，講的是大象的內(nèi)容，學生們都很喜歡大象，所以學起這一課的內(nèi)容積極性會非常的高，學習興趣會非常的濃。本節(jié)課的內(nèi)容要讓學生感受三拍子的節(jié)奏，要讓學生通過拍打，演唱，表演等形式表現(xiàn)出來。五、課時安排：二課時第一課時教學內(nèi)容：欣賞樂曲《小象》學唱歌曲《小象》表演歌曲《小象》教學目標：通過欣賞樂曲《小象》，引導學生認真仔細地聆聽音樂，能準確地選擇樂曲所表達的情緒。聽唱法學唱歌曲《小象》，要求學生用柔和、親切的聲音演唱歌曲。編創(chuàng)動作，以表達對小動物的愛護之情。教學準備：錄音機，投影。教學過程：一、常規(guī)練習1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2．復習前課內(nèi)容：表演及唱。3．進行簡單的二聲部練習。二、新課學習：1．聽歌曲錄音《小象》（規(guī)范要求同學們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。）1）談談“象”的有關(guān)知識；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒?；卮鹦∠蠼辛藥状?？3）復聽時可自編動作表演。2．聽歌曲錄音《小象》；第二遍教師范唱，引導學生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會旋律的起伏。3．歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。.4．歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。5．通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作（引導學生用打擊樂器為同學作伴奏），從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。三、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。第二課時教學內(nèi)容：欣賞樂曲《大象》學唱歌曲《兩只小象》表演歌曲《兩只小象》教學目標：通過欣賞樂曲《大象》，感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動態(tài)有直接的關(guān)系。聽唱法學唱歌曲《兩只小象》，通過教師范唱感染學生情緒，激發(fā)學生學習的愿望。引導學生有感情地演唱歌曲。通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導學生參加音樂實踐活動。教學準備：錄音機，投影。教學過程：一、常規(guī)練習1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2．復習前課內(nèi)容：表演及唱。3．進行簡單的二聲部練習。二、新課學習：1．欣賞樂曲《大象》（提示學生大象的音樂應該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？）1）初聽，（完整聽全曲）。2）談談所聽內(nèi)容；并討論大象有些什么習性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等）3）復聽：自由活動：《大象》樂曲，引導學生自由地進行編創(chuàng)活動，以走路、甩鼻等動作為主；2．歌曲學習：（出示投影片）（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。2）學生模唱學習歌曲。（教師指譜，要有明顯的強弱與優(yōu)美感）3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。3．通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)運動作，從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。三、課堂小結(jié)：四、課后反思：第二篇：最新人音版一年級下冊音樂教案人音版小學一年級音樂下冊教學設(shè)計教師：黃曉倩單位：黑塔鎮(zhèn)中心學校第1課春天教學內(nèi)容：聆聽《杜鵑圓舞曲》，聆聽《小燕子》，表演《布谷》，表演《小雨沙沙》。教學目標通過聆聽歌（樂曲），感受音樂所表現(xiàn)的春天。通過演唱《小雨沙沙》，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌（樂曲）。準確地唱歌。第一課時教學內(nèi)容：聆聽《杜鵑圓舞曲》。聆聽《小燕子》。教學過程：完整聆聽全曲，問：樂曲中你仿佛聽到了什么聲音？學給同學們聽一聽。復聽樂曲，隨著樂曲用手指畫圖形譜。想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。完整地聆聽歌曲《小燕子》。問：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？聽歌曲《小燕子》分小組編創(chuàng)動作。隨著復聽歌曲的錄音，分組表演。小結(jié)。第二課時教學內(nèi)容： 學唱《布谷》、《小雨沙沙》。教學過程完整地感受歌曲的旋律。讓學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？聽歌曲錄音，分小組拉手： 聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之，讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。唱會歌曲后再自編動作邊唱邊表演。課后小結(jié)。第2課放牧教學目標通過聽《牧童到哪兒去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生 活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏方法和姿勢。準確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學內(nèi)容表演《牧童》；認識三角鐵、雙響筒；聆聽《牧童到哪里去了》、《牧童》；表演《放牛歌》。第一課時教學要求：聆聽歌曲《牧童到哪里去了》和《牧童》。教學過程：聽歌曲前，同學們猜一猜《牧童哪里去了》。教師完整地播放歌曲錄音，學生初聽。歌中唱出的牧童到哪里去了？為什么？滲透珍惜學習時光的教育。學生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組、分角色編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲。完整地聆聽歌曲《牧童》，提示歌中唱出了哪些內(nèi)容？復聽歌曲。隨著音樂錄音輕輕地敲擊雙響筒。第二課時教學要求：學唱歌曲《牧童》和《放牛歌》。教學過程：學唱《牧童》。（?。﹩l(fā)學生看圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。（2）聽著范唱錄音，用手指著圖形譜輕輕地跟唱。提示學生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束句在哪里？（3）能跟著老師的手勢、完整準確地演唱歌曲。學唱《放牛歌》。（1）看著課本中圖形譜對于歌曲高低長短的提示，感受歌曲旋律的進行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。（2）跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。（3）提示學生，沒有歌詞的旋律是間奏部分，用鑼、鼓、镲伴奏。（4）編創(chuàng)動作表演《放牛歌》。小結(jié)。第3課 手拉手教學目標通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。能結(jié)合聆聽歌（樂）曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學內(nèi)容聆聽《讓我們手拉手》；表演《一對好朋友》；編創(chuàng)與活動；聆聽《鴨子拌嘴》；表演《數(shù)鴨子》。第一課時教學要求聆聽《讓我們手拉手》、學唱《一對好朋友》、編創(chuàng)與活動。教學過程一、欣賞歌曲《讓我們手拉手》。完整地聆聽全曲《讓我們手拉手》。問：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。二、學唱《一對好朋友》。完整地聽歌曲范唱，第二遍教師可提示學生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。隨錄音填唱歌詞。分小組演唱，比一比哪一組歌兒學得快。學生之間展開評價，找出不足。完整、準確、有感情地演唱歌曲。三、課堂小結(jié)。第二課時教學要求聆聽《鴨子拌嘴》，表演《數(shù)鴨子》、編創(chuàng)與活動。教學過程一、聆聽《鴨子拌嘴》。聆聽《鴨子拌嘴》，重點是讓學生感受音樂表現(xiàn)鴨子的生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。激發(fā)學生的興趣。初聽樂曲，提示：哪里表現(xiàn)鴨子的叫，哪里表現(xiàn)老鴨叫？想象音樂描繪的情景，分小組對每一情景是怎樣用打擊樂配合的。二、學唱表演《數(shù)鴨子》、編創(chuàng)與活動。完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。分小組邊唱邊表演，自編動作。編創(chuàng)與活動。三、課堂小結(jié)。第4課長鼻子教學目標：1。通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物。2。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。3。能夠準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。教學實間：4課時第一課時欣賞管弦樂《小象》、《大象》。學唱歌曲《小象》。教學過程：一、欣賞《小象》同學們，你們看到過象嗎？說說對象的了解。用手指指點小象的腳印。聽聽樂曲《小象》。你感到樂曲使歡快的，還是優(yōu)美抒情的？小象叫了幾次？再聽樂曲，學學叫聲，模仿表演。二、欣賞《大象》初聽：大象的音樂是緩慢沉重的，還是輕快活潑的？再聽：大象有哪些習性？它怎樣走路？大象的音樂與小象的音樂有什么不同？三、學歌曲《小象》聽聽錄音的范唱。學唱歌譜。第二課時教學目標：學會唱歌曲《小象》，學會三拍子的打拍。教學過程：一、基本訓練二、學歌曲唱歌譜齊唱——比賽唱——指名唱跟錄音唱歌詞輕唱多種形式比賽唱演一演三、編創(chuàng)活動分小組編創(chuàng)歌詞：選其他動物，找出它們的特點編唱。第三課時教學目標：學唱《兩只小象》，鞏固三拍子的打拍。教學過程：一、基本訓練二、練唱《小象》三、學習《大象》學唱歌譜。師范唱——跟琴唱——跟錄音唱——輕唱唱歌詞聽錄音——跟錄音唱——比賽唱演一演分小組編創(chuàng)——有感情地邊唱邊表演第四課時教學目標：欣賞歌曲，感受美感。鞏固學唱歌曲。教學過程：一、唱《小象》輕唱歌譜。唱歌詞。演一演。二、唱《兩只小象》輕唱歌譜。跟錄音唱歌詞。演一演。三、欣賞歌曲《小象》和《大象》第5課游戲教學準備：鋼琴、錄音機、節(jié)奏卡片、多媒體課件第一課時教學內(nèi)容：歌曲《火車開啦》聆聽《火車波爾卡》編創(chuàng)與活動： a、開火車的游戲b、編創(chuàng)節(jié)奏教學目標:學習用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的有關(guān)游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。2．能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。教學準備：鋼琴、錄音機、