【總結(jié)】26、已知∠A、∠B滿足條件b-bcosA=a-acosB,若∠A、∠B是△ABC的內(nèi)角,且∠A的對邊是a,∠B的對邊是△ABC的形狀.27、在△ABC中
2025-01-09 16:35
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)《數(shù)列》常見、常考題型總結(jié)題型一數(shù)列通項(xiàng)公式的求法1.前n項(xiàng)和法(知求)例1、已知數(shù)列的前n項(xiàng)和,求數(shù)列的前n項(xiàng)和變式:已知數(shù)列的前n項(xiàng)和,求數(shù)列的前n項(xiàng)和練習(xí):1、若數(shù)列的前n項(xiàng)和,求該數(shù)列的通項(xiàng)公式。答案:2、若數(shù)列的前n項(xiàng)和,求該數(shù)列的通項(xiàng)公式。答案:3、設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為,數(shù)列的前n項(xiàng)和為,滿足,求數(shù)列的通項(xiàng)公式。{}的前n項(xiàng)和,
2025-03-25 02:51
【總結(jié)】數(shù)列經(jīng)典題目集錦一一、構(gòu)造法證明等差、等比類型一:按已有目標(biāo)構(gòu)造1、數(shù)列{an},{bn},{}滿足:bn=an-2an+1,=an+1+2an+2-2,n∈N*.(1)若數(shù)列{an}是等差數(shù)列,求證:數(shù)列{bn}是等差數(shù)列;(2)若數(shù)列{bn},{}都是等差數(shù)列,求證:數(shù)列{an}從第二項(xiàng)起為等差數(shù)列;(3)若數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,試判斷當(dāng)b1+a3=
2025-06-26 05:34
【總結(jié)】3、數(shù)列求和數(shù)列求和的方法.(1)公式法:?等差數(shù)列的前n項(xiàng)求和公式=__________________=_______________________.?等比數(shù)列的前n項(xiàng)和求和公式(2),數(shù)列的通項(xiàng)公式能夠分解成幾部分,一般用“分組求和法”.(3),數(shù)列的通項(xiàng)公式能夠分解成等差數(shù)列和等比數(shù)列的乘積,一般用“錯(cuò)
2025-03-25 02:52
【總結(jié)】數(shù)列壓軸題(1984年高考)給定數(shù)列,其中,。(1)若,求證:,且;(2)若,求證:
2025-08-01 16:56
【總結(jié)】“數(shù)列通項(xiàng)公式及數(shù)列求和”課例一、設(shè)計(jì)理念首先通過解剖導(dǎo)學(xué)案,讓學(xué)生經(jīng)歷知識網(wǎng)絡(luò)的自主構(gòu)建,然后在匯報(bào)和例題解法展示活動(dòng)中進(jìn)行知識網(wǎng)絡(luò)的完善和思想、方法的總結(jié)提升,以導(dǎo)學(xué)案為載體、立足過程、增強(qiáng)解決數(shù)列綜合題的能力。二、教材分析㈠教材的地位和作用數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的一個(gè)重要組成部分,數(shù)列是函數(shù)概念的繼續(xù)和延伸,幾乎每年高考試卷中都會出現(xiàn)一道數(shù)列綜合題,且這一部分內(nèi)容與函數(shù)、幾何
2025-04-17 01:43
【總結(jié)】數(shù)列大題訓(xùn)練50題數(shù)列大題訓(xùn)練50題1.?dāng)?shù)列{}的前n項(xiàng)和為,且滿足,.(1)求{}的通項(xiàng)公式;(2)求和Tn=.2.已知數(shù)列,a1=1,點(diǎn)在直線上.(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)函數(shù),求函數(shù)最小值.3.已知函數(shù)(a,b為常數(shù))的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(1,)和Q(4,8)(1)求函數(shù)的解析式;(2)記an=log2,n是正整數(shù),是數(shù)列{an}
【總結(jié)】構(gòu)建新數(shù)列巧解遞推數(shù)列競賽題梁新潮(浙江新昌中學(xué)312500)石美英(浙江新昌教師進(jìn)修學(xué)校312500)遞推數(shù)列是國內(nèi)外數(shù)學(xué)競賽命題的“熱點(diǎn)”之一,由于題目靈活多變,答題難度較大。本文利用構(gòu)建新數(shù)列的統(tǒng)一方法解答此類問題,基本思路是根據(jù)題設(shè)提供的信息,構(gòu)建新的數(shù)列,建立新數(shù)列與原數(shù)列對應(yīng)項(xiàng)之間的關(guān)系,然后通過研究新數(shù)列達(dá)到問題解決之目的。其中,怎樣構(gòu)造新數(shù)列是答題關(guān)鍵。
2025-03-25 04:37
【總結(jié)】2022年數(shù)學(xué)各地高考分類匯編選擇填空題(理)06數(shù)列一、選擇題1.(天津卷理)4.已知??na為等差數(shù)列,其公差為-2,且7a是3a與9a的等比中項(xiàng),nS為??na的前n項(xiàng)和,*nN?,則10S的值為A.-110B.-90C.90D.110
2025-01-09 16:01
【總結(jié)】高考數(shù)學(xué)數(shù)列題型專題匯總一、選擇題1、已知無窮等比數(shù)列的公比為,前n項(xiàng)和為,,使得恒成立的是()(A)(B)(C)(D)【答案】B2、已知等差數(shù)列前9項(xiàng)的和為27,,則(A)100(B)99(C)98(D)97【答案】C3、定義“規(guī)范01數(shù)列”{an}如下:{
2025-08-05 18:39
【總結(jié)】數(shù)列通項(xiàng)與求和一、數(shù)列的通項(xiàng)方法總結(jié):對于數(shù)列的通項(xiàng)的變形,除了常見的求通項(xiàng)的方法,還有一些是需要找規(guī)律的,算周期或者根據(jù)圖形進(jìn)行推理。其余形式我們一般遵循以下幾個(gè)原則:①對于同時(shí)出現(xiàn),,的式子,首先要對等式進(jìn)行化簡。常用的化簡方法是因式分解,或者同除一個(gè)式子,同加,同減,取倒數(shù)等,如果出現(xiàn)分式,將分式化簡成整式;②利用關(guān)系消掉(或者),得到關(guān)于和的等式,然后用傳統(tǒng)的求
2025-04-17 01:09
【總結(jié)】數(shù)列高考題目集錦1.(廣東卷第5題)已知數(shù)列{}的前n項(xiàng)和,第k項(xiàng)滿足5<<8,則k=(A)9(B)8(C)7(D)6解答:B此數(shù)列為等差數(shù)列,,由52k-108得到k=8.2.(天津卷第8題)設(shè)等差數(shù)列的公差不為0,.若是與的等比中項(xiàng),則()A.2 B.4 C.6 D.8解答:
2025-06-07 22:02
【總結(jié)】專題八數(shù)列綜合問題1.?dāng)?shù)列的前n項(xiàng)和為,對于任意的都成立,其中為常數(shù),且.⑴求證:數(shù)列是等比數(shù)列;⑵記數(shù)列的公比為,設(shè),若數(shù)列滿足:,,,求證:是等差數(shù)列;⑶在⑵的條件下,設(shè),數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證:.2.已知等差數(shù)列的前9
2025-01-14 14:43
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)精講精練第五章數(shù)列【知識圖解】【方法點(diǎn)撥】1.學(xué)會從特殊到一般的觀察、分析、思考,學(xué)會歸納、猜想、驗(yàn)證.2.強(qiáng)化基本量思想,并在確定基本量時(shí)注重設(shè)變量的技巧與解方程組的技巧.3.在重點(diǎn)掌握等差、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式、求和公式、中項(xiàng)等基礎(chǔ)知識的同時(shí),會針對可化為等差(比)數(shù)
2024-11-14 05:05
【總結(jié)】2012高考數(shù)學(xué)(文科)真題—數(shù)列與不等式專題一、選擇題1.(2012安徽卷)公比為2的等比數(shù)列{}的各項(xiàng)都是正數(shù),且,則()....2.(2012北京卷)已知{}()A.B.C.若,則D.若,則3.(2012福建卷)數(shù)列{}的通項(xiàng)公式,其前項(xiàng)和為,則等于()
2025-01-15 09:54