【總結(jié)】想北平三維目標(biāo)知識(shí)與技能1.反復(fù)研讀,與文本、編者對(duì)話,深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情;2.了解散文襯托手法,學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。過(guò)程與方法1.自主學(xué)習(xí),反復(fù)閱讀,加強(qiáng)文本與自己的對(duì)話體驗(yàn),增進(jìn)師生間、生生間的交流。2.探究與活動(dòng),進(jìn)一步了解古今天涯人孤獨(dú)的鄉(xiāng)愁。3.思維與訓(xùn)練,
2024-12-09 04:58
【總結(jié)】我心歸去韓少功教學(xué)目標(biāo)?1、了解作者的情感,體會(huì)文中流露出來(lái)的濃濃的思鄉(xiāng)情。?2、揣摩作者飽含感情富有哲理的語(yǔ)言。?3、理解家園之思的文化內(nèi)涵。重點(diǎn)與難點(diǎn)?重點(diǎn):把握文章思鄉(xiāng)主題。?難點(diǎn):理解文中富有哲理的語(yǔ)言,把握家園之思的文化內(nèi)涵知識(shí)鏈接??韓少功,1953年生,湖
2025-06-06 01:09
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.欣賞大自然的美,熱愛(ài)大自然的美。2.理解郁達(dá)夫的散文風(fēng)格,郁達(dá)夫散文語(yǔ)言的清麗明快。3.學(xué)習(xí)從文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特色、寫作方法等方面賞析散文。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課:大自然是美的源泉。大自然向我們展示著它的崇高和優(yōu)雅,我們感悟自然,會(huì)理解自然,從大自然中得到某種啟示。江南,人間
【總結(jié)】四季交響曲教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)本文景物描寫中蘊(yùn)含深刻哲理的寫作手法,學(xué)習(xí)將景觀人格化、形象化的詩(shī)一般的語(yǔ)言。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力、鑒賞能力、分析能力。過(guò)程與方法:通過(guò)自主探究,賞析詩(shī)一般的語(yǔ)言;通過(guò)合作探究,理解文章托物言志的寫作手法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:領(lǐng)會(huì)作者對(duì)社會(huì)陋習(xí)的批判,對(duì)公平、公正、無(wú)私、善良、坦誠(chéng)、拼搏等美德的熱烈追求。
2024-11-19 21:43
【總結(jié)】《十八歲和其他》教案2作者:不老河學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解文章各部分的內(nèi)容,體會(huì)父親對(duì)兒子的愛(ài)和理解。2.認(rèn)識(shí)并能處理兩代人的矛盾。3.體會(huì)父母之愛(ài),學(xué)會(huì)感恩。學(xué)習(xí)重點(diǎn):。學(xué)習(xí)難點(diǎn):總結(jié)概括能力的培養(yǎng)、體會(huì)父母對(duì)兒女的理解。學(xué)習(xí)方法:討論法、分組合作法、聯(lián)系實(shí)際對(duì)比法。
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)文本研習(xí),使學(xué)生能夠從語(yǔ)言特色、修辭技巧、文章意蘊(yùn)等方面賞析散文;2、通過(guò)文本研習(xí),使學(xué)生能夠?qū)ψ匀痪拔锩烙歇?dú)特的審美感悟,提升他們的審美品位,從而激發(fā)他們熱愛(ài)自然的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):從品味文章的語(yǔ)言特色、修辭技巧等方面入手深入賞析本文,學(xué)習(xí)并借鑒文章的表達(dá)技巧,體會(huì)文章壯麗的意境。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師
2024-11-19 19:59
【總結(jié)】我的四季張潔?關(guān)于作者:?張潔,生于1937年,當(dāng)代女作家。1978年發(fā)表第一篇小說(shuō)《從森林里來(lái)的孩子》,獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。著有作品集《張潔小說(shuō)作品選》、小說(shuō)散文集《愛(ài),是不能忘記的》、《方舟》,小說(shuō)集《祖母綠》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《沉重的翅膀》(獲第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng))等張潔的作品細(xì)膩深摯,優(yōu)雅醇
2024-11-17 17:11
【總結(jié)】胡蜂的鄰居?葦岸1960年1月生于北京,1978年考入中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)系,1982年發(fā)表第一首詩(shī)歌《秋分》,1988年開(kāi)始寫作開(kāi)放性系列散文作品《大地上的事情》,成為新生代散文的代表性作品。1998年,為寫《一九九八二十四節(jié)氣》,葦岸在家附近選擇了一塊農(nóng)地,在每一節(jié)氣的同一時(shí)間、地點(diǎn),觀察、拍照
2024-11-17 06:57
【總結(jié)】致青年公民郭小川作者:屈凡生教學(xué)目標(biāo):1:理解詩(shī)歌與時(shí)代的關(guān)系2:郭小川詩(shī)歌的特點(diǎn)3:詩(shī)歌朗誦與情感表達(dá)教學(xué)重點(diǎn)1:理解詩(shī)歌與時(shí)代的關(guān)系2:詩(shī)歌朗誦與情感表達(dá)教學(xué)難點(diǎn):詩(shī)歌朗誦與情感表達(dá)教學(xué)過(guò)程:一:導(dǎo)入新課同學(xué)們通過(guò)我們前一階段的學(xué)習(xí)我們知道毛澤東通
2024-12-09 04:57
【總結(jié)】教學(xué)思路:《今生今世的證據(jù)》是一篇有關(guān)故鄉(xiāng)的散文,但是它跟一般的鄉(xiāng)思作品有明顯的不同,劉亮程沒(méi)有過(guò)多地去抒情,相反,這是一篇情感深藏不露,多少顯得克制、理智的作品。如果說(shuō)許多鄉(xiāng)思作品是在反復(fù)吟詠人與故鄉(xiāng)的依戀之情的話,那么《今生今世的證據(jù)》則越過(guò)這種感情去進(jìn)一步追問(wèn)這種感情何以會(huì)產(chǎn)生,人與故鄉(xiāng)的關(guān)系到底是什么。故鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)又意味著什么,人在家鄉(xiāng),人離
2024-12-06 00:09
【總結(jié)】西地平線上高建群【本課意義】親近大自然,是進(jìn)行審美教育的良好途徑。本課屬于“欣賞自然”板塊中的另一篇,主要任務(wù)便是讓學(xué)生欣賞與表述自然之美,并啟發(fā)學(xué)生:自然之美來(lái)自于個(gè)人感情的直接參與,同時(shí)讓學(xué)生了解想象、聯(lián)想在寫作中的重要作用。一、教學(xué)目標(biāo)1、感悟三次落日不同的美2、理解想象在文中的作用
【總結(jié)】文本學(xué)習(xí)目標(biāo):l體會(huì)作品表現(xiàn)的人對(duì)家、家園和故鄉(xiāng)的刻骨銘心的依戀之情極其深刻內(nèi)涵。l學(xué)會(huì)從大處著眼,小處落筆的評(píng)點(diǎn)方法,記下自己閱讀作品時(shí)的感受、理解、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑,與作品展開(kāi)對(duì)話。l嘗試以散文的形式表達(dá)你自己對(duì)故園的情懷。導(dǎo)入:(課間播放梅艷芳的《床前明月光》)(上課前3
2024-12-08 04:43
【總結(jié)】 我有一顆樂(lè)觀心作文(共2篇) 我有一顆樂(lè)觀的心作文 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作...
2025-01-14 04:07
【總結(jié)】辛德勒名單(節(jié)選)史蒂芬?蔡利安江蘇省丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)周建中[學(xué)習(xí)目的]:1.掌握劇本的思想內(nèi)容,體會(huì)劇本中表現(xiàn)出來(lái)的人性的復(fù)蘇;2.了解電影劇本的特點(diǎn),分析主人公性格的轉(zhuǎn)變。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)]:1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人性的復(fù)雜,凈化自己的靈魂,提升自己的人生境界;2.了解電影劇本這一文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)
2024-12-05 10:08
【總結(jié)】歸去來(lái)兮辭陶潛順德市國(guó)華紀(jì)念中學(xué)賈桂宏辭是戰(zhàn)國(guó)后期楚國(guó)詩(shī)人在楚地民歌基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的一種新詩(shī)體。西漢時(shí),在辭的影響下產(chǎn)生了賦這種文體。漢人將辭和賦統(tǒng)稱為辭賦。賦是有韻的散文,辭仍然是詩(shī),重在抒情。屈原陶潛(365~427),又名
2024-11-18 14:37