【正文】 ”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能‘看見’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對于你來說只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂、身體健康、茁壯成長！2011年9月第二篇：邁好中學(xué)第一步邁好中學(xué)第一步活動(dòng)目的：1．引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的基本情況，形成對新環(huán)境的歸宿感；2．幫助學(xué)生熟悉任課教師并建立親近感；3．幫助學(xué)生初步了解中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，以盡快適應(yīng)中學(xué)生活； 4．使學(xué)生初步了解中學(xué)階段自身的心理特點(diǎn)?；A(chǔ)知識(shí)：告別小學(xué)，進(jìn)入初中，這是一個(gè)人學(xué)習(xí)、生活中的一個(gè)巨大變化。有研究表明，初中新生與3－6年級的小學(xué)生相比，自我意識(shí)更強(qiáng)，同時(shí)也更不穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)能力方面自信心降低，全面的自我評價(jià)仍然十分有限，并表現(xiàn)出更多的抑郁情緒。造成這種差異的原因主要是教育環(huán)境的改變。社會(huì)心理學(xué)家扎瓊克在研究中發(fā)現(xiàn)，熟悉本身可以增強(qiáng)一個(gè)人對某個(gè)對象的喜歡。所以幫助新生盡快熟悉新校園、新老師、新同學(xué)，就能夠幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，喜歡新環(huán)境。擁有了新的學(xué)習(xí)任務(wù)與成長目標(biāo)。對初中新生來說，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)與小學(xué)時(shí)相比有了很大的不同，不僅學(xué)習(xí)的科目增多了，而且課程的難度也加大了。原有的學(xué)習(xí)方法一般已不再適合初中的學(xué)習(xí)，需要掌握的是更有效率的學(xué)習(xí)方法。這是初中生要解決的最主要的問題之一。如果這一問題不能很好的解決，就很有可能在初二的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)分化的現(xiàn)象。從學(xué)生的個(gè)人成長歷程來看，初中階段是一個(gè)人的青春初期，每個(gè)人都將面臨新的成長任務(wù)。世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，自我意識(shí)的強(qiáng)化，以及尋求個(gè)人的理想與發(fā)展等等對學(xué)生的成長都將起到舉足輕重的作用。活動(dòng)要求：1． 課上要經(jīng)過充分的討論，教師再請學(xué)生代表發(fā)言。談一談假期里對即將到來的初中生活做了什么準(zhǔn)備。2．對學(xué)生提出的問題教師在課后要進(jìn)行歸類總結(jié)，并盡量都予以解決。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：首先祝賀大家已經(jīng)順利地告別了六年級，邁進(jìn)了中學(xué)的大門，成為一名中學(xué)生了，初中階段是人生的重要時(shí)期，如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)向中學(xué)的轉(zhuǎn)變，如何適應(yīng)中學(xué)生活，對在座的每一個(gè)人都很重要。二、分組討論：1．請同學(xué)們來議一議，談一談假期里對即將到來的初中生活做了什么準(zhǔn)備？學(xué)生每四人分為一組，討論3至5分鐘后選取4至5組學(xué)生代表發(fā)言。2．剛才大家討論得很熱烈，代表發(fā)言也很出色。現(xiàn)在讓我們來重溫一下《班規(guī)》和本學(xué)期考核標(biāo)準(zhǔn)。三、適應(yīng)中學(xué)生活，邁好中學(xué)第一步。通過討論我們明白了我們該怎么做一個(gè)中學(xué)生。現(xiàn)在讓我們來進(jìn)一步關(guān)注會(huì)面臨的幾個(gè)典型的問題。典型問題一：過去我很優(yōu)秀，現(xiàn)在非常一般，我很苦惱。對策：認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，正確定位。大家也許在原來的班集體中你是優(yōu)良的學(xué)生，但是那只是過去，進(jìn)入初中，大家都應(yīng)一切從零開始，將自己和每一位同學(xué)置于同一起跑線上。只有在心理上接受現(xiàn)實(shí)，才能心情舒暢地學(xué)習(xí)和生活。典型問題二：我很想學(xué)好，但苦無方法，很擔(dān)心在開始就落后了。對策：努力學(xué)習(xí)，探索新方法。學(xué)好功課是一個(gè)中學(xué)生最基本的要求，要摸索、掌握中學(xué)每門學(xué)科的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法，要熟悉和適應(yīng)每位教師的教學(xué)方法。中學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上面臨的問題，敢于向老師請教，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。典型問題三：我感覺中學(xué)的班主任不象小學(xué)的班主任那樣對我們管理特嚴(yán)格。我不知道放手之后是福是禍。對策：適應(yīng)管理，自立自強(qiáng)。中學(xué)生與小學(xué)生一個(gè)明顯的區(qū)別就是要自立自強(qiáng)。嚴(yán)密周到是小學(xué)教師對學(xué)生管理的方法，但中學(xué)里教師對學(xué)生的管理并不是面面俱到的，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》更多地是要學(xué)生自學(xué)去遵守。所以每一位同學(xué)都應(yīng)適應(yīng)中學(xué)的管理，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。典型問題四：生活不再輕松，我感覺到很枯燥、乏味。對策：勞逸結(jié)合，有序快樂生活。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)有一套適合自己的學(xué)習(xí)安排，讓每一天都能充實(shí)地度過。大家應(yīng)該積極參加集體活動(dòng)，和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)生活，增加歡樂和愉悅的情趣，從而熱愛班級、熱愛學(xué)習(xí)。第三篇：邁好青春第一步一、教學(xué)目標(biāo)1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。2．能力:發(fā)展對青春的可貴與美好感受、體驗(yàn)的能力。3．知識(shí)：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓青春更美麗三、教學(xué)難點(diǎn)：青春是美麗的四、教學(xué)方法：討論、講授五、教學(xué)準(zhǔn)備：白板課件六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：（2）播放視頻《青春萬歲》——這個(gè)視頻的名字叫《青春萬歲》，你們現(xiàn)在正處于少年向青年的轉(zhuǎn)型期，正一腳邁入青春的門檻。板書——邁好青春的第一步（二）共同探究，學(xué)習(xí)新課探究任務(wù)一：青春———花樣年華活動(dòng)：感悟“青春的美好”（1）指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一段歌詞——青春多美好思考：青春的特點(diǎn)是什么？（跟你的爸爸媽媽爺爺奶奶和小弟弟妹妹等作比較）討論并交