課文《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)反思-文庫吧
2024-11-09 12:21 本頁面
【正文】 里”，是為了表現(xiàn)彝家娃娃愉快的心情。師：我們再來聽聽，下面讓小朋友聽一遍歌曲，你們聽聽這四句“阿里里”高低相同嗎？復(fù)聽歌曲生：有不同，讓學(xué)生感受幾個“阿里里“的相同與不同師:拿出你們的小手來比畫一下吧！學(xué)生感受并比劃每個樂句高低的變化。教師用“啦”輕聲哼唱，”阿里里”處由學(xué)生唱。師：我們來親身體驗(yàn)一下吧！6 6535 | 2 2 2 |6 6 6535 | 2 2 2 |啦。阿里里啦。阿里里216 1 2 | 3 5 3 |6 6 6535 | 6 6 6 ||啦。阿里里啦。阿里里加入拍手動作，較低的音2 2 2 朝下拍，較高的音6 6 6朝上拍。（區(qū)分音的高低）教師選個別學(xué)生帶領(lǐng)想一想，還能用什么動作來表示呢？請個別同學(xué)來做做，其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)。學(xué)生再次演唱并加入動作。學(xué)唱第一段歌詞。（出示課件：《彝家娃娃真幸?！犯枳V）師：彝家娃娃是什么打扮??？他們穿著什么顏色的衣服？帶著什么顏色的帽子？（教師清唱第一段）生回答隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。跟琴演唱，教師逐句教唱，分角色演唱。學(xué)唱第二段歌詞師：彝族小朋友們戴著銀項(xiàng)鏈，穿著白衣戴著白帽在一起狂歡呢?他們用什么方式來狂歡的？（教師清唱第二段）隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生學(xué)唱。全曲完整演唱。師；下面老師再播放錄音，彝族小朋友唱的很熟練，速度有點(diǎn)快，看你能不能跟彝族小朋友一起來唱上幾句呢?。播放歌曲，要求學(xué)生輕聲模唱。師：你能跟上彝族小朋友的歌唱速度嗎？我們一起來唱唱試試吧!(如學(xué)生還不夠熟練可跟琴慢速再次練習(xí))教師提醒試著用輕巧的聲音來演唱。師：唱的非常好！你們能表現(xiàn)一下他們在一起跳舞時候的動作嗎？學(xué)生創(chuàng)編動作，請個別同學(xué)上來表演帶領(lǐng)大家一起做。教師挑選一些動作，大家一起來學(xué)學(xué)跳跳。（可讓跳得好的學(xué)生做做小老師來教小朋友們一起跳。）小朋友們跳得真好，葉老師還帶來了一些小樂器，可以幫我們增添點(diǎn)氣氛。選一些同學(xué)用打擊樂器在“阿里里”處伴奏。分角色表演，可擔(dān)任演唱、跳舞、樂器不同角色來表演。四、師生表演導(dǎo)入：小朋友們表演得真好！葉老師覺得你們可以去和彝族小朋友交朋友了。好！我們踏著歌聲，快樂旅行團(tuán)又出發(fā)啦?。úシ鸥枨鷮W(xué)生唱唱跳跳。）你們真幸運(yùn)，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日——火把節(jié)（播放火把節(jié)圖片）。彝族每年都要過這個個最隆重最盛大的節(jié)日，到了這天，人們要穿上節(jié)日的盛裝，點(diǎn)燃熊熊的火把，會聚到廣場上圍成一個圈唱歌又跳舞。請小朋友一起來感受一下火把節(jié)的熱鬧場面吧。體驗(yàn)火把節(jié)的歡樂1）學(xué)生手拉手圍成兩個圓——內(nèi)圓和外圓,教師在圓中心。2)學(xué)習(xí)集體舞3）圍著圓圈表演五、教師小結(jié)：師：我們的國家是一個多民族的國家，每個民族都自己優(yōu)秀的音樂文化，希望小朋友們能做有心人，課后去留意一些我國其他少數(shù)民族的音樂舞蹈，去學(xué)著唱唱跳跳，好嗎？等下次有機(jī)會我們還可以到班上來展示一下哦！放著歌曲《彝家娃娃真幸?！?，學(xué)生唱著歌曲，愉快的離開教室。第四篇：彝家娃娃真幸福《彝家娃娃真幸?！方贪竸倮W(xué) 薄巍教學(xué)目標(biāo)學(xué)會運(yùn)用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。能主動參與彝族歌舞的表演，體驗(yàn)彝家娃娃的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)能用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受彝族音樂的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)聽辯音的高低，感受旋律的起伏。教學(xué)用具鋼琴、課件、紅稠、磁性卡片、自制彝家娃娃、激光翻頁筆。教學(xué)過程一
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