【正文】 “新目標(biāo)”八年級上冊Unit 11：Could you please clean your room? 第一課時(shí)說課稿本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是人教版“新目標(biāo)”八年級上冊第十一單元第一課時(shí)。課題為Could you please clean your room? 下面，我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)流程等方面來說課。一、教材分析教學(xué)內(nèi)容在本單元所處的位置本單元有三個(gè)部分：Section A、Section 和Self Check。本課時(shí)的學(xué)習(xí)點(diǎn)為“研究探討，初步領(lǐng)會”Could you please...?的用法，目的在于發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動探究，主動獲取知識，主動運(yùn)用英語進(jìn)行交流。這個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，是根據(jù)八年級學(xué)生求知欲望旺盛，思維活躍的心理特點(diǎn)，以及新課標(biāo)的要求而確定的。通過學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)家務(wù)勞動的短語，并且提出禮貌請求，不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)英語語言知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更有利于他們思想品質(zhì)的提升，更有利于他們的終身發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)針對這些學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)以及本班學(xué)生特點(diǎn)，我確定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為以下幾點(diǎn)：語言知識目標(biāo)：能夠理解并熟練運(yùn)用所學(xué)有關(guān)家務(wù)勞動新詞匯、短語，掌握并準(zhǔn)確應(yīng)用本課時(shí)目標(biāo)語言：Could you please...來表達(dá)禮貌請求。語言能力目標(biāo)：通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫等語言交際活動，提高學(xué)生全方位運(yùn)用英語語言的能力，進(jìn)而使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到相應(yīng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)最優(yōu)化。情感、價(jià)值目標(biāo)：調(diào)查家中誰最能干，做的家務(wù)活最多，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，潛移默化之中感恩父母、感恩親人、感恩老師、感恩朋友、感恩社會、甚至感恩對手。這三個(gè)目標(biāo)的設(shè)置符合八年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也切合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破點(diǎn)根據(jù)本單元的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，研究教學(xué)的重點(diǎn)為學(xué)習(xí)有關(guān)家務(wù)勞動的詞組以及目標(biāo)語言Could you please...？的運(yùn)用，難點(diǎn)為學(xué)生的聽力、口語操練，以及目標(biāo)語言有關(guān)禮貌請求的熟練運(yùn)用。本節(jié)課，我力圖通過幻燈片展示、播放音樂、開展游戲等學(xué)生喜好的形式，突破重難點(diǎn)。二、教法分析教學(xué)設(shè)計(jì)理念注重培養(yǎng)學(xué)生自主運(yùn)用英語語言的能力，自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)結(jié)合、合作學(xué)習(xí)與競爭學(xué)習(xí)并重的能力，注重師生互動，生生合作，在提供方法的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分挖掘所有學(xué)生的潛質(zhì)。教學(xué)模式與方法結(jié)合本課時(shí)以及學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，確定本課時(shí)教法的指導(dǎo)思想是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)他們積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生熱情參與，獨(dú)立并合作、探究并創(chuàng)新地學(xué)習(xí)運(yùn)用英語語言，同時(shí)，教師應(yīng)該適時(shí)、適度進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生在第一時(shí)間得到應(yīng)有的肯定與鼓勵(lì)，體驗(yàn)成功，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。視聽法、3P教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法是本課時(shí)最主要的教學(xué)方法。具體體現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)情境、自主探究、交流討論、合作體驗(yàn)、創(chuàng)造新知、升華情感等環(huán)節(jié)。語言學(xué)習(xí)需要鮮活的、富有時(shí)代意義的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的學(xué)習(xí)資源。所以在教學(xué)中，需要努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語語言情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。自主探究是在教師恰到好處的啟發(fā)引導(dǎo)下，讓學(xué)生展開聯(lián)想，拓展思路，把探究引向深入，高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)?？梢哉f，自主探究是開啟學(xué)生智慧，點(diǎn)燃思維火花，提高教學(xué)效率，解決英語教學(xué)“少慢差費(fèi)”現(xiàn)象的一把金鑰匙。英語教學(xué)中的討論環(huán)節(jié)，就是在教師的指導(dǎo)下，就教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行操練性活動，以求明晰。這種教學(xué)方法的最大特點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的思維努力，提高學(xué)生運(yùn)用英語語言的能力。我個(gè)人認(rèn)為，好的教學(xué)方法的最本質(zhì)特點(diǎn)就是要促進(jìn)所有學(xué)生在課堂上積極參與，促進(jìn)全體學(xué)生積極動腦，勇于開口。因而，我的這節(jié)課討論的方式較多，有小組討論、師生對話、學(xué)生訪談等。隨著社會發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步，需要學(xué)生具有合作意識、創(chuàng)新意識、感恩意識，我設(shè)置自由談話秀以及訪談等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力，并心存感恩，以適應(yīng)時(shí)代、社會需要。三、學(xué)法分析為了使學(xué)生的認(rèn)知能向縱深發(fā)展，學(xué)習(xí)本課時(shí)就要圍繞教學(xué)重點(diǎn)，并結(jié)合本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)生實(shí)際，在課堂上經(jīng)過教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，學(xué)生自主探究、交流討論、合作體驗(yàn)等方式，幫助學(xué)生逐步突破重、難、疑點(diǎn)。同時(shí)，教給學(xué)生學(xué)法正是為了實(shí)現(xiàn)葉圣陶老先生提出的“凡為教者必期于達(dá)到不教”的目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生主動參與和互動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中盡量讓學(xué)生自己動口、動手、動腦。另外，通過教學(xué)過程中穿插歌曲《感恩的心》，讓學(xué)生在潛移默化中情感得到升華，可謂“潤物細(xì)無聲”。四、教學(xué)流程分析（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：教師創(chuàng)設(shè)談話情境，采用自由談話秀形式，讓學(xué)生談?wù)摾硐肼殬I(yè)及實(shí)現(xiàn)方式，既復(fù)習(xí)舊知，又通過插入“We should do everything step by step”，自然而然回到當(dāng)前學(xué)