語(yǔ)文s版四下《爺爺?shù)奶J笛》word說(shuō)課稿-文庫(kù)吧
2025-11-05 04:20 本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)，對(duì)文中美麗的大海充滿了向往，情感領(lǐng)悟領(lǐng)悟能力強(qiáng)。 三、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材編寫(xiě)意圖，新課程的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生思維情感、認(rèn)知發(fā)展的需要，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度考慮，確定了第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)： 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 了解環(huán)境描寫(xiě)對(duì)人物心理的相互作用，感受大海的溫柔與狂怒，了解強(qiáng)強(qiáng)的內(nèi)心，從而理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)?！钡囊馑?。 能夠憑借課文語(yǔ)言材料，明白經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，接受實(shí)際鍛煉對(duì)自己健康成長(zhǎng)的重要作用。 四、教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)和人物心理的句子。 五、教學(xué)難點(diǎn) 聯(lián)系課文和生活實(shí)際 理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不 結(jié)實(shí)?！?蘊(yùn)涵 的道理。 六、教學(xué)過(guò)程 如何讓 四 年級(jí)學(xué)生自然而然、水到渠成而且比較到位地理解文章的深遠(yuǎn)意蘊(yùn)與獨(dú)特構(gòu)思呢？我預(yù)設(shè)了以下幾個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)： （一） 激情導(dǎo)入 教師抒情式的朗誦：有一種聲音是那樣 婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還帶著一股濃濃的海水味 ，有一種聲音是那樣美妙動(dòng)聽(tīng)，充滿了生活氣息，有一種聲音是那樣清脆奇特，緩緩的流淌過(guò)強(qiáng)強(qiáng)幼小的心房，讓人難以忘懷，這種聲音表現(xiàn)著爺爺對(duì)大海的無(wú)限深情 ?? 順勢(shì)質(zhì)疑：這是什么聲音？（爺爺?shù)奶J笛 ！ ） 這笛聲 在文中出現(xiàn)了幾次？給強(qiáng)強(qiáng)帶來(lái)了什么呢？我們一起再到海邊，到爺爺?shù)男￠l屋去看看。 （二 ） 學(xué)習(xí)活動(dòng)一：細(xì)入味，賞析想象中的大海。 在強(qiáng)強(qiáng)的想象里
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