【正文】 引導(dǎo)學(xué)生有步驟地觀察、分析、歸納，通過對體的逐步解析，加深學(xué)生對點、線、面、體的認(rèn)識，并從靜態(tài)的結(jié)構(gòu)分析中體會點、線、面、體之間的關(guān)系。精講點撥：（教師用多媒體演示不同視角下的幾何體，學(xué)生小組交流后說出自己的結(jié)論）師生共同總結(jié)、完善，得出——體由面圍成，面與面相交成線，線與線相交成點。活動二：合作交流，學(xué)習(xí)新知： 探究一點動成線 ①粉筆尖可以看作是一個點，這個點在黑板上運動時，形成什么？ ②分析這一現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？ ③請再舉出一些實例進一步說明這一結(jié)論。學(xué)生動手操作、小組交流并回答問題 精講點撥：（教師動畫演示，分形圖的形成）師生共同提煉：點動成線。學(xué)生舉出更多實例，如流星，運動地汽車、摩托艇等等。探究二線動成面 ①汽車的雨刷可以看成一條線，當(dāng)雨刷轉(zhuǎn)動時，它在擋風(fēng)玻璃會畫出一個什么圖形？ ②分析這一現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？ ③請再舉出生活中的一些實例進一步說明這一結(jié)論。學(xué)生動手操作、觀察、思考，小組交流后回答問題。精講點撥：(教師動畫演示：線的平移成面與旋轉(zhuǎn)成面.)師生逐步提煉：線動成面。學(xué)生舉例并相互補充。探究三面動成體 ①長方形紙片繞它的一邊旋轉(zhuǎn)一周，形成了什么圖形？ ②通過對上面現(xiàn)象的分析你得出了什么結(jié)論？③請舉出更多例子進一步說明這一結(jié)論。學(xué)生動手操作、猜想；教師動畫演示旋轉(zhuǎn)過程；學(xué)生通過觀察和獨立思考后得出結(jié)論；學(xué)生動手實踐，然后分組討論、交流，回答問題，得出結(jié)論：面動成體。學(xué)生經(jīng)小組交流，舉出更多例子。學(xué)生回答，教師動畫驗證。精講點撥：教師動畫演示：體的形成(面的旋轉(zhuǎn)與平移)，師生共同 歸納。有效訓(xùn)練，拓展升華：地圖上看山東、濰坊，為什么在全國地圖上，山東、濰坊只是一個點？ 學(xué)生觀察、思考，討論、交流，回答問題。教師從天空星座和生活實例說明“點”的意義。在這兩幅圖片中，你有什么發(fā)現(xiàn)？你認(rèn)為 構(gòu)成幾何圖形的基本元素是什么？精講點撥：教師參與學(xué)生的交流活動，總結(jié)出幾何圖形都點、線、面、體組成，點是構(gòu)成圖形的基本元素．并通過動畫看點的組合與運動所形成的精美畫面．（多媒體展示“分形圖”）課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？第二單元本課內(nèi)容是以點、線、面這三種基本造型要素為表現(xiàn)媒介，徒手繪制自由圖案。由于拋開具體形象的束縛，這種相對簡單的作業(yè)更易于訓(xùn)練學(xué)生的形式美感，也更便于學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造。點：不可過大，否則就有面的感覺。點與面的對比關(guān)系，是相對的，同時點的形態(tài)以單純?yōu)楹?。線：包括直線、曲線、折線，可有粗細(xì)、方向、組合上的變化。曲線應(yīng)畫的有彈性、光滑感。面：可分為獨立的面； 由線條分割、交叉形成的塊面。點、線、面的運用[教學(xué)目標(biāo)] 訓(xùn)練學(xué)生對點、線、面構(gòu)成的認(rèn)知和組織能力；培養(yǎng)學(xué)生自由創(chuàng)造的能力；啟發(fā)學(xué)生對形式美感的感受力（色彩問題本節(jié)不另作要求）。[教學(xué)重點] 對點線面的認(rèn)知及其畫法。[教學(xué)難點] 畫面組織的均衡和多樣統(tǒng)一。[教學(xué)構(gòu)想及方法] 通過欣賞藝術(shù)作品和教師的講授啟發(fā)、感染，使學(xué)生能感受到點、線、面的美感和作用，認(rèn)識到它們是繪畫的語言。[教具、學(xué)具準(zhǔn)備] 電腦多媒體教學(xué)系統(tǒng)、課件、教材、范圖。第一課時 教學(xué)過程：活動一：今天老師要給大家介紹“三個好朋友”，這三個好朋友就是我們經(jīng)常見面的“點、線、面”。板書點、線、面并用課件進行展示。點： 線： 面：欣賞書中范畫。課本中左上角“畫家的畫”，是選用西班牙超現(xiàn)實主義繪畫大師J。米洛的一幅《倒立的人》。作者運用點、線、面的自由組合，以略帶具象的裝飾形象構(gòu)成一幅有抽象意味的畫，造型單純、自然，色彩干凈、明亮。欣賞時，指導(dǎo)學(xué)生從中體會點線面在畫面中所起的作用。活動二：學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo) 獨立創(chuàng)作一幅點、線、面構(gòu)成作業(yè)。主要應(yīng)注意避免畫得瑣細(xì)、平均。圖色可采用“一色多處分步”的方法—即每用一色，應(yīng)在畫面不同部位分配，形成呼應(yīng)，所繪形面應(yīng)有大小、間隔、形態(tài)差異。課堂小結(jié)：選不同程度和特點的作業(yè)做講評，分析優(yōu)劣得失，布置學(xué)生課后加工整理未完成作業(yè)。第三單元白描是中國畫技法名，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法；本單元著重學(xué)習(xí)白描花卉的表現(xiàn)技法。感受線的使用。白描花卉臨摹一、教學(xué)內(nèi)容：《白描花卉》——臨摹畫二、教學(xué)目的：使學(xué)生通過白描花卉畫的練習(xí)，提高描線的技巧，學(xué)習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對象的質(zhì)感、量感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的感情。三、教學(xué)重點：使學(xué)生掌握運筆行線的方向、速度和力度，在頓挫、提按中畫出流暢或凝重的線條，表現(xiàn)出所描繪的對象的質(zhì)感和量感。四、教學(xué)難點： 使學(xué)生掌握白描花卉的寫線的方法、技巧五、教學(xué)教具：掛圖、幻燈片、放大的花卉圖。六、教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入新課：欣賞了國畫，可知道齊白石的《祖國萬歲》是什么畫？學(xué)習(xí)國畫最 重要的功夫是什么？一、課題《白描花卉》——臨摹畫二、教師宣布本節(jié)課是學(xué)習(xí)“白描花卉”。講解“白描”的含義：就是用墨線勾描形象，不設(shè)顏色，是中國畫的基本技法之一種。同時指出這節(jié)課主要是“臨摹”，并講解其含義： “臨”——是照著原作描畫。“摹”——用薄紙蒙在原作上面描畫。教師小結(jié)臨摹的意義：繪畫的臨摹主要是指對某一美術(shù)作品進行描繪。臨摹是學(xué)習(xí)繪畫技巧的一種方法，主要是學(xué)習(xí)前人的技法和經(jīng)驗。我國傳統(tǒng)繪畫的學(xué)習(xí)方法，就是從臨摹入手，再逐步過渡到寫生，即所謂“師古人”和“師造化”。在臨摹中研究、分析、揣摩畫家創(chuàng)作的意圖和表現(xiàn)技巧。教師掛出花卉照片掛圖，指出這是實物攝影。再掛出教師按花卉照片畫成的白描花卉范畫讓學(xué)生對照欣賞，同時啟發(fā)學(xué)生細(xì)心觀看線條的變化。三、教師先示范運筆的方法：通過方向、快慢、頓挫、提按的不同運筆，畫出不同的線條。接著將熟宣覆蓋在“白描花卉”范畫上面，從頭畫起，邊畫邊講白描線條的用墨運筆的特點和方法，起筆、收筆、頓筆的各種變化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)勾勒全過程。四、學(xué)生作業(yè)：教師給學(xué)生每人發(fā)一張放大的范畫進行臨摹。注：在臨摹前，一定要仔細(xì)分析研究每一根線條的起止及運筆過程中的各種變化，才能畫出原作的效果。五、教師輔導(dǎo)，告訴學(xué)生臨摹時不要看一筆臨一筆，應(yīng)理解線描是根據(jù)花卉結(jié)構(gòu)、透視變化用筆的。要認(rèn)真讀畫，下筆前對每部分的用筆要心中有數(shù)，落筆大膽，行筆勾勒時，才能使線條活而不板滯。第四單元多元線描創(chuàng)意構(gòu)成寫生則是建立于這兩種方法基礎(chǔ)之上，立足于畫面形式美感語言，畫面形式構(gòu)成語言為目的?；究筛爬楹诎讓Ρ取⑹呙軐Ρ?、大小對比幾大類，這幾種對比如果細(xì)分又可涵蓋粗細(xì)、曲直、方圓、剛?cè)?、光澀、長短等。也許兒童對于物體的形體不易把握，但是兒童確很容易分辨出不同的幾何形、黑白、深淺變化，依據(jù)這種心理規(guī)律特征，多元線描創(chuàng)意構(gòu)成法讓學(xué)生觀察分析黑白的形狀，通過運用與物體相符合的點、線等造型語言符號來表現(xiàn)物體的黑白對比等，把繪畫形式語言理論化為一種淺顯的、直白的教學(xué)游戲，通過自然的不露痕跡的方法，讓學(xué)生掌握運用。教學(xué)設(shè)計：本課是線條系列中的一部分。線的粗細(xì)、長短、聚散等排列構(gòu)成黑白對比，這些黑白關(guān)系形成不同的節(jié)奏和韻律變化，使畫面產(chǎn)生豐富樂感，形成美妙動人的畫面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。創(chuàng)意線描感受黑白教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。技能目標(biāo)：能以線為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：線描畫中的黑白對比知識及造型手法。教學(xué)難點：掌握線條的粗細(xì)疏密排列，點線面合理安排 教學(xué)準(zhǔn)備：范畫若干、粗細(xì)黑色或蘭色水性筆、若干圖片第一課時一、范畫導(dǎo)入，揭示課題你們看，今天的繪畫有什么特點呢？《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚的紋樣的呢？（小組探究）（匯報）線條的種類：點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（點的聚集和線條的增粗）…… 板書：多樣感受作品中線條所產(chǎn)生的對比效果（1）《門神》《印第安人》對比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（線條的粗細(xì)不用；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同……）板書：線條粗細(xì)疏密 2）《門神》《牛仔褲》對比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（黑白色塊）（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？ 板書：黑白對比欣賞感悟引導(dǎo)學(xué)生分析書本學(xué)生作品：哪幅畫對你的啟發(fā)最大呢？能不能談?wù)勀愕母惺苣兀浚梢院蜕十嬒啾容^）小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關(guān)系。小結(jié)：我們手中的畫筆就像樂器，那黑白的色塊、疏疏密密的線、錯落有致的點，猶如跳動的音符演繹出優(yōu)美的旋律。剛才我們所看到了線描作品，都是以生動豐富線條表現(xiàn)出變幻多姿的視覺世界。第二課 時一、作品展覽，進行評優(yōu)學(xué)生活動：你覺得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你呢？為你的好朋友提點繪畫建議或者幫他修改一下作品 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情優(yōu)秀作品欣賞，強調(diào)黑白對比比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點設(shè)計意圖：了解線的組織方法和畫面的黑白灰?guī)Ыo人的節(jié)奏美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力。三、學(xué)生實踐如此魅力的表現(xiàn)手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫的主題呢！練習(xí)用線描述物體，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線的疏密粗細(xì)、黑白對比。五單元欣賞各種京劇臉譜，觀看京劇臉譜的一些繪制短片。詳細(xì)講解部分具有代表性的京劇人物臉譜造型，加深對京劇臉譜的藝術(shù)感知；課尾欣賞各國臉譜與面具，通過對比區(qū)分京劇臉譜與其的不同點。教學(xué)設(shè)計： 老師聽說同學(xué)們很熱愛戲曲藝術(shù)，今天，就讓我們一起來過一過戲癮，唱一唱大戲。（《說唱臉譜》音樂聲起，師生表演變臉。）剛才你看到了什么？你有什么感受？臉譜獨特的藝術(shù)魅力讓世人為之傾倒。中國戲曲各具特色的表演形式也深深吸引著古今中外的人們，在歷史發(fā)展進程中衍變了很多劇種。臉譜的感受與創(chuàng)意設(shè)計同學(xué)們知道中國戲曲有哪些劇種？ 有沒有同學(xué)會唱一小段？（有則請同學(xué)上臺表演，若沒有老師就表演一小段）（出示課件）京劇、越劇、楚劇、川劇段段精彩，唱功、做功、念功、打功樣樣絕活！在京劇、昆劇、川劇等劇種中都有臉譜，京劇臉譜是大家最熟悉的，今天就讓我們走進唱大戲的現(xiàn)場，一起領(lǐng)略京劇臉譜的獨特魅力。揭示課題：線描京劇臉譜。宣布開展小組競賽，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。老師看到同學(xué)們收集了不少資料，相信大家一定積累了很多臉譜 知識，今天我們就來開展小組競賽，看哪個小組的同學(xué)最善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，最能運用自己積累的知識解決問題，每回答對一個問題獎勵100分，積分最高的小組獲勝，表現(xiàn)突出的同學(xué)老師獎給親手制 做的臉譜。（出示主頁）你想了解哪方面的知識？學(xué)生自由發(fā)表意見，選擇自己想了解的臉譜知識。出示圖片，學(xué)生對比觀察：你發(fā)現(xiàn)兩組人物的化妝有什么不同？ 小結(jié)：戲劇人物臉上的化妝更夸張，更有裝飾意味 為什么戲劇人物臉上的化妝要這么濃墨重彩呢？小結(jié)：臉譜是中國戲劇特有的舞臺化妝藝術(shù)，濃重的色彩是便于觀眾了解戲劇中人物的性格，因為臉譜的每種色彩就代表一種人物性格。出示六種性格，請六個小組的組長來抽選，小組里討論這種性格對應(yīng)的是哪種色彩的臉譜。商量好了就貼在對應(yīng)的臉譜下面。師生共同評價，對同學(xué)們有異議的人物性格答案，提供圖片，請 學(xué)生介紹人物，幫助認(rèn)識人物性格特點。出示正確畫面：黑色：忠耿正直、粗率魯莽。白色：陰險奸詐、手段狠毒 紅色：忠勇義烈黃色：兇殘陰險，工于心計 藍色：粗獷驍勇，桀驁不馴 金、銀：用于神怪象征虛幻（打開譜式）你想了解那個譜式？請學(xué)生選擇 根據(jù)學(xué)生選擇了解任意兩種譜式： 整臉： 為什么叫整臉？小結(jié)：象這樣臉部的化妝顏色基本上是一個色調(diào)，只是在眉、眼部位有變化，利用雙眉把臉分為額和面兩個部分的臉譜構(gòu)圖簡單的譜式叫整臉。三塊瓦：三塊瓦在哪里呢？小結(jié)：用深色涂出眉、眼、鼻窩三塊顏色，形狀像瓦片狀，這樣的譜式就叫三塊瓦臉：六分臉：這個六分從何而來呢？小結(jié)：腦門的主色縮為一個色條，和眼部以下均化成一種顏色形成主色，夸大白色的眉形，白眉形占十分之四，主色占十分之六,故稱“六分臉”。十字門：在臉上你能找到十字嗎？ 小結(jié)：從額頂?shù)奖羌猱嬕粭l通天立柱紋,兩眼窩之間用橫線相連,立柱紋與橫線交差形成十字形,故命名“十字門臉”。僧臉：僧指的是什么人？這個臉譜上有僧人的特點嗎？小結(jié)： 腰子眼窩，花鼻窩花嘴岔，腦門勾一個舍利珠或九個點，表示佛門受戒。歪臉：表現(xiàn)人物五官不正，相貌丑陋，特點是勾法不對稱，給人歪斜 之感。玩一個拼圖游戲：這里是一個臉譜的散片，誰來把它迅速組拼出來？（電腦拼圖游戲）你們拼擺的這些散片分別在臉部的哪些部位？（腦門、眉形、眼窩、鼻窩、嘴形）這個臉譜左右兩邊的圖案有什么特點？（右大致對稱）制作臉譜第六單元線描本來是中國畫中的一種表現(xiàn)方式，用線條來描繪對象