【正文】 邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長(zhǎng)頭發(fā)一樣。（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。l 引導(dǎo)語(yǔ)：瞇起眼來(lái)看，你們覺得哪些圖案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？——出示文字，并由幼兒根據(jù)視覺效果把“瓷磚”分類。使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。過(guò)渡語(yǔ)：小朋友剛才都看了很多牛，有現(xiàn)實(shí)的牛也有別人畫的牛，禹老師這里也有一只牛。學(xué)習(xí)用流暢肯定、粗細(xì)不同、疏密有致的線條表現(xiàn)蔥的基本結(jié)構(gòu)、細(xì)部特征及前后遮擋關(guān)系。四、教學(xué)具準(zhǔn)備：教師：課件、實(shí)物蔥若干棵、寫生作品 學(xué)生：蔥若干（一人一棵）、雙頭記號(hào)筆五、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們好！生：老師好！師：今天老師特意給同學(xué)們帶來(lái)了幾張我們家鄉(xiāng)的照片，大家看：（課件展示蔥田的遠(yuǎn)景圖）這一大片生機(jī)勃勃的綠色是什么呢？生：麥苗、小草、韭菜、大蒜、秧苗……師：是呀，綠色是生命力的象征，大自然正因?yàn)橛辛诉@一片片濃濃的綠色才更加生機(jī)勃勃。（展示兩種實(shí)物蔥）胡蔥以吃蔥葉為主，胡蔥燉豆腐是我們家鄉(xiāng)人特別愛吃的一道菜。（課件展示蔥花的圖片）白色的蔥花在一大片油綠的蔥葉中顯得格外清新怡人。生：喜歡蔥葉的形態(tài)，挺拔有力?！o與葉的長(zhǎng)短比較。師：畫這些蔥要注意什么？ 生：兩棵蔥的前后遮擋關(guān)系； 生：蔥葉上的細(xì)小紋理；生：線條的粗細(xì)變化，蔥葉的外形用粗線條，蔥葉上的紋理用細(xì)線條；生：有的紋理密密的，有的紋理疏疏的。鞏固復(fù)習(xí)線描，學(xué)會(huì)用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。（一）介紹寫生畫。三、用臉譜裝飾花瓶。鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。：欣賞繪畫的線條造型作品，感受線條美，提高學(xué)生的審美能力。，初步感受線條的美感特征。4．談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫中線條的不同感受。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。甚至可以是地面。二 新授 線條是繪畫最基本的造型語(yǔ)言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫一幅線描。注意畫面的組織以及細(xì)節(jié)的刻畫。二 新授人們所穿的鞋子變化多樣。檢查學(xué)生所帶用具的情況。二 新授兒童筆下的摩托車，造型寫實(shí)，線條肯定有力。檢查學(xué)生所帶用具的情況。1 畫出屋頂、圓窗。二 新授風(fēng)景寫生最重要的就是要學(xué)會(huì)取舍。三 圖欣賞 四 學(xué)生作業(yè)可臨摹書中的作品1動(dòng)物寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：要抓住動(dòng)物的瞬間動(dòng)態(tài)。步驟： 先畫頭發(fā)、眉毛。檢查學(xué)生所帶用具的情況。三 圖欣賞 四 學(xué)生作業(yè)可臨摹書中的作品第五篇：教案線描幼兒線描教案一．教學(xué)目的積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對(duì)線描畫的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感。六．教學(xué)過(guò)程與主要內(nèi)容：，引起幼兒興趣。（2）幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。（5）幼兒自由交流，介紹自己的想法。線描筆、畫紙人手一份。檢查學(xué)生所帶用具的情況。四 學(xué)生作業(yè) 可臨摹書中的作品1人物寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)畫半身人物及全身人物，掌握人物比例。檢查學(xué)生所帶用具的情況。檢查學(xué)生所帶用具的情況。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)； 能夠用線條表現(xiàn)出黑、白、灰 教學(xué)過(guò)程： 一 組織教學(xué)。二 新授古代建筑的屋頂、瓦、門窗、廊柱等結(jié)構(gòu)，特征明顯、富于變化，便于兒童觀察了解。如畫上這盤綠葉植物，運(yùn)用點(diǎn)、線、面的繁簡(jiǎn)對(duì)比表現(xiàn)，不僅要畫出枝葉上的具體細(xì)節(jié)，還要抓住植物外形的大感覺，枝干、葉片的線條要具備自然美的特征。三 圖欣賞 四 學(xué)生作業(yè)交通工具寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：注意表現(xiàn)交通工具主體感畫出自己喜歡的一種交通工具 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)； 注意表現(xiàn)交通工具主體感 教學(xué)過(guò)程： 一 組織教學(xué)。5 畫出鞋面和鞋帶。三 圖欣賞 四 學(xué)生作業(yè) 臨摹書上作品靜物寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)畫各種各樣的鞋分析鞋的共同特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)； 分析鞋的共同特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程： 一 組織教學(xué)。三 圖欣賞 四 學(xué)生作業(yè) 臨摹書上作品 或運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫一幅線描。如圓球是圓的，桌子是方的，再進(jìn)一步，圓是如何圓，是大圓、中圓還是小圓橢圓；方是正方、長(zhǎng)方還是扁方等。熟悉線描的工具和材料。粗細(xì)不同的繪畫工具更能增加線描畫的畫面效果，如用白色或金銀色筆在深色紙上作畫；用刮刀在刮蠟紙上刮出印痕等。五、總結(jié)線描畫校本課程教案線描畫的工具和材料 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握線條的藝術(shù)。通過(guò)臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。：除了剛才圖中看到的線條，你還能說(shuō)的出其它的線條嗎？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的線條）師：世上的線條有很多種，為了便于認(rèn)識(shí)，我們可以把線條簡(jiǎn)單地分為直線和曲線兩種。第四篇：線描教案《線描》教案課題：線描 教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識(shí)線條的多種變化，理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。（三）幼兒練習(xí)裝飾花瓶。讓幼兒自由選擇一種花瓶進(jìn)行寫生。出示花瓶。為了豐富美術(shù)的表現(xiàn)形式，使幼兒能自由自在地不受任何拘束地去畫，我設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以線描勾勒為主要教學(xué)形式，將寫生與想象相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，提高了幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。范畫賞析——組合蔥：出示一幅學(xué)生作業(yè)——兩棵蔥的組合寫生。師：老師希望你們都能做一個(gè)清清白白、堂堂正正的中國(guó)娃。生：自豪大聲地齊讀。生：根——須根，一根根彎彎曲曲的細(xì)線；莖——長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱體，和手指一樣粗細(xì)，靠近根部是白色： 葉——綠色，圓管形，中間空心，直立向上，頂端慢慢變尖。我們農(nóng)村有這樣一句諺語(yǔ)：“常吃蔥，人輕松。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解蔥的基本結(jié)構(gòu)及細(xì)部特征，學(xué)習(xí)用線描的方法表現(xiàn)蔥。然后用皺紋紙裝飾。教師引導(dǎo)語(yǔ)：你們知道牛分哪些種類嗎？教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)看課件。線描牛的教案線描牛 目標(biāo)引導(dǎo)幼兒感受線描的奇妙。二、為蝸牛的新家選瓷磚l 引導(dǎo)語(yǔ)：小蝸牛們正為裝飾新家煩惱著呢，聽說(shuō)我們班的寶寶會(huì)設(shè)計(jì)各種線描花紋的瓷磚，所以想來(lái)請(qǐng)你們幫忙，用你們?cè)O(shè)計(jì)的瓷磚來(lái)裝飾它們的新家。（2）給”太陽(yáng)“添各種頭發(fā)?！薄：?jiǎn)述風(fēng)景圖案的構(gòu)圖形式？收集自然中山石、云水、樹及建筑的資料，分別做4種變化造型。在格式方面，風(fēng)景圖案大多采用自由均衡式，但也可采用對(duì)稱式、適合圖形等格式，設(shè)計(jì)可根據(jù)不同的風(fēng)景特點(diǎn)來(lái)選擇。在顏色設(shè)計(jì)上應(yīng)遵照?qǐng)D案色彩的配色規(guī)律，運(yùn)用調(diào)和色、對(duì)比色的搭配方法和處理技巧，實(shí)現(xiàn)畫面色調(diào)的統(tǒng)一與和諧。形象有一種透明效果，無(wú)前后層次之分。也可運(yùn)用景物的形態(tài)對(duì)比和造型布局變化，如面積的大小變化，聚散安排，虛實(shí)處理來(lái)構(gòu)成畫面的平衡，形成錯(cuò)落有致，主次分明的節(jié)奏變。形象不分前后、大小，上下左右分布排列，充分利用畫面空間。在圖案表現(xiàn)中只需在結(jié)構(gòu)透視等方面進(jìn)行簡(jiǎn)化處理，在造型上進(jìn)一步夸張、美化，并注意與自然景物相結(jié)臺(tái)，使其更富于生命活力。山石的變化著重外形的概括性和脈絡(luò)的條理性處理。風(fēng)景圖案的形象內(nèi)容可分為兩大類。欣賞民俗畫作品（如：楊柳青 桃花塢 楊家埠）2（2）、運(yùn)用變形手法省略局部和細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)化大的形體。設(shè)計(jì)裝飾圖案教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）課件出示裝飾畫和寫實(shí)繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫這一概念。師生共同評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)們有異議的人物性格答案，提供圖片，請(qǐng) 學(xué)生介紹人物，幫助認(rèn)識(shí)人物性格特點(diǎn)。臉譜的感受與創(chuàng)意設(shè)計(jì)同學(xué)們知道中國(guó)戲曲有哪些劇種？ 有沒有同學(xué)會(huì)唱一小段？（有則請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，若沒有老師就表演一小段）（出示課件）京劇、越劇、楚劇、川劇段段精彩，唱功、做功、念功、打功樣樣絕活！在京劇、昆劇、川劇等劇種中都有臉譜，京劇臉譜是大家最熟悉的，今天就讓我們走進(jìn)唱大戲的現(xiàn)場(chǎng)，一起領(lǐng)略京劇臉譜的獨(dú)特魅力。二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)黑白對(duì)比比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖：了解線的組織方法和畫面的黑白灰?guī)Ыo人的節(jié)奏美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力。創(chuàng)意線描感受黑白教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的美感。五、教師輔導(dǎo)，告訴學(xué)生臨摹時(shí)不要看一筆臨一筆，應(yīng)理解線描是根據(jù)花卉結(jié)構(gòu)、透視變化用筆的。我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的學(xué)習(xí)方法，就是從臨摹入手，再逐步過(guò)渡到寫生，即所謂“師古人”和“師造化”。三、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握運(yùn)筆行線的方向、速度和力度，在頓挫、提按中畫出流暢或凝重的線條，表現(xiàn)出所描繪的對(duì)象的質(zhì)感和量感?；顒?dòng)二：學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo) 獨(dú)立創(chuàng)作一幅點(diǎn)、線、面構(gòu)成作業(yè)。[教具、學(xué)具準(zhǔn)備] 電腦多媒體教學(xué)系統(tǒng)、課件、教材、范圖。點(diǎn)與面的對(duì)比關(guān)系，是相對(duì)的，同時(shí)點(diǎn)的形態(tài)以單純?yōu)楹谩W(xué)生經(jīng)小組交流，舉出更多例子。學(xué)生動(dòng)手操作、小組交流并回答問(wèn)題 精講點(diǎn)撥：（教師動(dòng)畫演示，分形圖的形成）師生共同提煉：點(diǎn)動(dòng)成線。三、學(xué)情分析：在小學(xué)六年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)接觸了點(diǎn)、線、面、體的初步知識(shí)，本節(jié)是對(duì)學(xué)生已有知識(shí)的總結(jié)和提高。但從造型意義上說(shuō),卻有其不同的含意。二、新授用線條描繪，必須抓住線條本身的精細(xì)、長(zhǎng)短、疏密等特征，在兩根線條之間形成豐富多樣的塊面，在線條的排列方向中顯示出節(jié)奏、韻律，對(duì)象就會(huì)栩栩如生地表現(xiàn)出來(lái)。注意人物衣著的細(xì)節(jié)描繪教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：注意人物衣著的細(xì)節(jié)描繪 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、新授書中的圖注意到了人物面部的特征，形象生動(dòng)、線條肯定，很好的反映了人物的精神狀態(tài)。二、新授 學(xué)生思維敏捷，吸收力強(qiáng)，對(duì)事物有種特殊的觀察與感受能力，本課教學(xué)生，表現(xiàn)在線描上形象突出，線條肯定、流暢、簡(jiǎn)潔明快，抓住動(dòng)物的動(dòng)態(tài)，表達(dá)神情。檢查學(xué)生所帶用具的情況。學(xué)畫建筑可以從畫單個(gè)的古建筑入手。如畫上這盤綠葉植物，運(yùn)用點(diǎn)線面的繁簡(jiǎn)對(duì)比表示，不止要畫出枝葉上的具體細(xì)節(jié)，還要抓住植物外形的大感覺，枝干、葉片的線條要具備自然美的特征。三、欣賞四、學(xué)生作業(yè)第七課：交通工具寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：觀察生活中的各種交通工具，畫出交通工具結(jié)構(gòu)特征 重點(diǎn)難點(diǎn)：畫出交通工具結(jié)構(gòu)特征 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。三、欣賞四、學(xué)生作業(yè) 臨摹書上作品第六課：靜物寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)畫各種各樣的鞋。第五課：靜物寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)畫藤編等用具。三、欣賞四、學(xué)生作業(yè) 臨摹書上作品第四課：構(gòu)圖 教學(xué)目標(biāo)：了解構(gòu)圖的一種方法。檢查學(xué)生所帶用具的情況。甚至可以是地面。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。二、新授線條是繪畫最基本的造型語(yǔ)言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。各種各樣的點(diǎn)和線構(gòu)成的面，會(huì)呈現(xiàn)出豐富的、深淺不斷變化的灰色。直線的變化直線——有規(guī)則排列中的變化 直橫交叉的線條——方格排列中的變化 間隔不同的畫面呈現(xiàn)不同的裝飾效果 加入波浪型線條使畫面更加活潑 不規(guī)則線條賦予有節(jié)奏感三、欣賞四、臨摹書上作品第三課：形 教學(xué)目標(biāo)：了解形、理解形能畫出形體鮮明的線描畫教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能畫出形體鮮明的線描畫 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。檢查學(xué)生所帶用具的情況。檢查學(xué)生所帶用具的情況。檢查學(xué)生所帶用具的情況。畫長(zhǎng)廊畫出遠(yuǎn)處的房屋、路面和大樹。因而，要大膽舍去那些零散、雜亂的景物，使自己想要表現(xiàn)的主體更加突出。檢查學(xué)生所帶用具的情況。再畫眼睛，要注意眼睛的形狀，重點(diǎn)刻畫人物的眼神。四、學(xué)生作業(yè) 可臨摹書中的作品第十七課：綜合練習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)作一幅線描畫注意畫面線條的疏密的變化教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：注意畫面線條的疏密的變化 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。本學(xué)年的創(chuàng)新活動(dòng)課程將分為8個(gè)單元進(jìn)行學(xué)習(xí)。它是畫家在創(chuàng)作畫面時(shí),從具象到抽象,從復(fù)雜的視覺世界中提取出來(lái)的最為簡(jiǎn)單的視覺語(yǔ)言元素。在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的交流活動(dòng)中感受這些基本概念。學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、思考，小組交流后回答問(wèn)題。有效訓(xùn)練，拓展升華：地圖上看山東、濰坊，為什么在全國(guó)地圖上，山東、濰坊只是一個(gè)點(diǎn)？ 學(xué)生觀察、思考，討論、交流，回答問(wèn)題。面：可分為獨(dú)立的面； 由線條分割、交叉形成的塊面。點(diǎn)： 線： 面：欣賞書中范畫。課堂小結(jié)：選不同程度和特點(diǎn)的作業(yè)做講評(píng)，分析優(yōu)劣得失，布置學(xué)生課后加工整理未完成作業(yè)。講解“白描”的含義：就是用墨線勾描形象，不設(shè)顏色，是中國(guó)畫的基本技法之一種。再掛出教師按花卉照片畫成的白描花卉范畫讓學(xué)生對(duì)照欣賞，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生細(xì)心觀看線條的變化?；究筛爬楹诎讓?duì)比、蔬密對(duì)比、大小對(duì)比幾大類，這幾種對(duì)比如果細(xì)分又可涵蓋粗細(xì)、曲直、方圓、剛?cè)?、光澀、長(zhǎng)短等。教學(xué)重點(diǎn)：線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)及造型手法。詳細(xì)講解部分具有代表性的京劇人物臉譜造型，加深對(duì)京劇臉譜的藝術(shù)感知；課尾欣賞各國(guó)臉譜與面具，通過(guò)對(duì)比區(qū)分京劇臉譜與其的不同點(diǎn)。老師看到同學(xué)們收集了不少資料，相信大家一定積累了很多臉譜 知識(shí)