【正文】 游記》在世界文學(xué)史上的地位。這本書對(duì)英國(guó)和世界兒童文學(xué)產(chǎn)生過(guò)重要影響，其幻想手法、離奇的描寫令人叫絕，大人和兒童都喜歡讀，許多人多次閱讀這本書。中外著名作家伏爾泰、拜倫、高爾基、魯迅都非常推崇這部作品并給予高度評(píng)價(jià)。自出版以來(lái)，它被翻譯成數(shù)十種文字，成為世界各國(guó)文學(xué)愛(ài)好者的常備書。多么高的評(píng)價(jià)！這本書就是世界文學(xué)名著《格列佛游記》。板書：格列佛游記，簡(jiǎn)介作者——斯威夫特(1667—1745)，英國(guó)著名諷刺小說(shuō)家和政論家。（二）走進(jìn)文本，進(jìn)入“小人國(guó)”，簡(jiǎn)介格列佛。格列佛，英國(guó)人。十四歲那年，父親把他送進(jìn)著名的劍橋大學(xué)讀書，三年后因負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。他先后在外科醫(yī)生貝茨先生和萊頓醫(yī)學(xué)研究中心學(xué)醫(yī)。他最想干的事是航海旅行，他利用休息時(shí)間和父親寄給他的少量的錢學(xué)習(xí)航海技術(shù)和數(shù)學(xué)知識(shí)。他知道，在將來(lái)的航海旅行中，醫(yī)學(xué)會(huì)很有用處的。，格列佛接受了“羚羊號(hào)”船長(zhǎng)的邀請(qǐng)，在船上做外科醫(yī)生，隨船出航南太平洋，開(kāi)始了他人生中一系列的奇遇。他先后去過(guò)很多有趣的地方，首先我們跟隨他走進(jìn)小人國(guó)看一看。（板書：小人國(guó)），讓學(xué)生閱讀。我醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)正好從東方升起。我想站起來(lái)，卻動(dòng)彈不得；由于我恰好是仰天躺著，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己的胳膊和腿都被牢牢地綁在地上；我的頭發(fā)又長(zhǎng)又厚，也同樣地綁著，從腋窩到大腿，我感覺(jué)身上也橫綁著一些細(xì)細(xì)的帶子。我只能朝上看。太陽(yáng)開(kāi)始熱起來(lái)了，陽(yáng)光刺痛了我的眼睛，我聽(tīng)到周圍一片嘈雜聲，可我躺著的姿勢(shì)，除了天空什么也看不到。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得有個(gè)什么活的東西在我的左腿上蠕動(dòng)，輕輕地向前移著，越過(guò)我胸脯，到了我的下巴前。我盡力將眼睛往下看，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)身高不足六英寸、手持弓箭、背負(fù)箭袋的人！與此同時(shí)，我估計(jì)至少有四十個(gè)他的同類隨他而來(lái)。我大為驚奇，猛吼一聲，結(jié)果嚇得他們?nèi)康纛^就跑。他們中有幾個(gè)從我腰部往下跳，竟跌傷了。出示一個(gè)不足六英寸的玩具娃娃，引導(dǎo)學(xué)生想象小人國(guó)的人的樣子，格列佛的心理活動(dòng)及被綁的原因。，引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情。提問(wèn)：你想知道后面發(fā)生的事情嗎？你認(rèn)為可能會(huì)發(fā)生什么事？，想象小人國(guó)的一些基本情況，以及格列佛在小人國(guó)是怎樣生活的？（例如小人國(guó)居民的生活和格列佛生活的飲食起居等情況。）？我們來(lái)讀一段文字。不到半個(gè)小時(shí)，我就渡過(guò)運(yùn)河到達(dá)了敵艦隊(duì)停泊的地方。敵人見(jiàn)到我時(shí)一個(gè)個(gè)嚇壞了。他們趕忙從艦上跳到海里，拼命地向岸邊游去。當(dāng)時(shí)跳下水逃命的不下三萬(wàn)人。到了那兒，我拿出工具，把鉤子在每只船頭的孔里套牢，把所有繩子的另一端收攏扎在一起。此時(shí)，敵人放射了幾千支箭，許多箭射中了我的手和臉，我疼痛難忍，工作也大受干擾。我把眼鏡拿出來(lái)，牢牢地戴在鼻子上，繼續(xù)大膽地工作起來(lái)。我套牢了所有的鉤子，拿起繩結(jié)就拉，可是船卻一動(dòng)不動(dòng)。我放下繩索，取出小刀，割斷了系著鐵錨的繩子，這時(shí)我的臉上和手上大約中了兩百支箭。我不管這些，拾起系著鐵鉤的繩索，輕而易舉地將敵方最大的五十艘戰(zhàn)艦拖回來(lái)了。抓住片段中的幾個(gè)數(shù)字引導(dǎo)學(xué)生想象小人國(guó)的三萬(wàn)多人見(jiàn)到格列佛紛紛跳水逃命的情景和格列佛一人拖回五十艘戰(zhàn)艦的有趣場(chǎng)景。？閱讀“小人國(guó)游記”目錄，引導(dǎo)學(xué)生利用目錄讀書。（三）走進(jìn)“大人國(guó)”，也去過(guò)大人國(guó)，大人國(guó)的人到底有多大呢？讓學(xué)生想象。，閱讀書上相關(guān)文字，想象大人國(guó)各種動(dòng)物的巨大和格列佛的渺小。書中片段：在御花園，還發(fā)生過(guò)一次更危險(xiǎn)的事故。當(dāng)時(shí)，小保姆把我放在一個(gè)她認(rèn)為很安全的地方，讓我自由自在地胡思亂想，就在她不在我眼前有聽(tīng)不到我這里聲響的時(shí)候，一條白色長(zhǎng)耳朵小狗走進(jìn)花園，循著我的氣味，直接走到我身邊，將我一口銜起，有搖著尾巴，輕輕地把我放在地上。幸運(yùn)的是，這條狗訓(xùn)練有素，我雖然被它用牙齒咬住銜起，卻并未被咬傷，甚至連衣服也沒(méi)有被撕破。但我卻被嚇得靈魂出竅，過(guò)了幾分鐘才蘇醒過(guò)來(lái)。，想象格列佛在大人國(guó)是怎樣生活的?“大人國(guó)”后的感想：離開(kāi)小人國(guó)，我又跟著格列佛去了大人國(guó)。如果一個(gè)超過(guò)70英尺的巨人站在你的面前，你會(huì)不會(huì)被嚇得面色鐵青、魂飛魄散呢？而格列佛正好不幸碰到了。他們的長(zhǎng)相、樣子與我們都差不多，但身形巨大得讓人恐懼。他們的貓比公牛大3倍，而他們的狗呢？說(shuō)出來(lái)更會(huì)嚇哭你，它——相當(dāng)于4只大象那么高大！那里的云雀，比天鵝還大；那兒的蒼蠅相當(dāng)于一只云雀大小。因?yàn)楦窳蟹鹛×?，他住進(jìn)了巨人專門為他設(shè)計(jì)的小箱子里，里面有做工精細(xì)的小床、小椅子、小桌子、小柜子等各類生活用具?？吹竭@里，我仿佛產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，好像不是“大人國(guó)”的人巨大，而是格列佛變小了，變得好小，好小，就像一個(gè)能說(shuō)會(huì)動(dòng)的充滿感情的玩具小人，住在玩具小房里，在可愛(ài)的小房里睡覺(jué)、吃飯。格列佛好像生活在神奇的童話世界中，這是多么有趣呀！(四)簡(jiǎn)介“飛島國(guó)”和“慧馬國(guó)”，引領(lǐng)學(xué)生讀書，引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象，激發(fā)學(xué)生閱讀“飛島國(guó)游記”和“慧馬國(guó)游記”的興趣。：別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道，我們應(yīng)該自己去讀書。我們?cè)鯓幼x一本好書呢?出示“溫馨指引”：課外閱讀很重要，以下幾點(diǎn)請(qǐng)做到借助插圖和目錄，主要內(nèi)容要知道精彩片段仔細(xì)讀，略讀精讀少不了閱讀思考相結(jié)合，文本內(nèi)涵細(xì)推敲持之以恒讀好書，終生受益人人笑，讓我們和好書交朋友，一起捧起《格列佛游記》這本好書，與格列佛一起游歷那神奇的世界去吧！板書：格列佛游記小人國(guó)大人國(guó)飛島國(guó)慧馬國(guó)附《格列佛游記》讀書卡書名： 作者： 讀書時(shí)間： 主要內(nèi)容： 精彩語(yǔ)句摘抄： 讀后感：第三篇：《格列佛游記》教案格列佛游記教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書的能力。引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片段。了解作品誕生的文化歷史背景，作者鮮明的思想傾向以及對(duì)時(shí)代風(fēng)貌獨(dú)具個(gè)性的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解作品內(nèi)容。啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說(shuō)中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的感悟。引導(dǎo)學(xué)生初步了解在題材和表現(xiàn)手法上與之相似的其他文學(xué)作品。一、了解名著梗概小說(shuō)是第幾人稱的？主人公是誰(shuí)？第一人稱 英國(guó)外科醫(yī)生格列佛格列佛游歷了哪些國(guó)家？ ——利立浦特（小人國(guó)）、布羅卜丁奈格（大人國(guó)）、勒皮他（飛島國(guó)）、慧骃國(guó)二、作者及背景介紹