【正文】 體獲得 自我同一性 的重要時(shí)期，也是其人格成熟期。1歸因即人們對(duì)自己或他人行為 結(jié)果的原因歸究。早期的 形式訓(xùn)練 遷移理念認(rèn)為，學(xué)科學(xué)習(xí)的重要意義在于對(duì)某種心理能力的改善和提高。2學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的錯(cuò)誤觀念，多具有自發(fā)性、頑固性、隱蔽性和 廣泛性 等性質(zhì)特點(diǎn)。2根據(jù)技能的分類，快速閱讀屬于 心智或智慧（智力）技能。2動(dòng)作技能形成的基本途徑是 練習(xí)。2做筆記是學(xué)習(xí)時(shí)常用的一種 精加工 策略。2人們對(duì)越熟悉的事物，越難靈活地想到可能的新途徑，這種心理現(xiàn)象被稱之為 功能固著。2創(chuàng)造性的兩個(gè)主要成分是：創(chuàng)造性思維和 創(chuàng)造性想像。2已有研究指出，創(chuàng)造性與智力的關(guān)系為 有相關(guān)的非線性關(guān)系。2研究顯示，中學(xué)的 初中二年級(jí) 年級(jí)是中學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵期。2個(gè)體的從眾行為通常具有 積極和消極兩方面的 意義。在課堂上，教師要求學(xué)生只能用耳朵聽、眼睛看，不能隨便動(dòng)口、動(dòng)手，一旦違背要求，就采用訓(xùn)斥與壓服方法來課堂的“穩(wěn)定”。教師的這種領(lǐng)導(dǎo)方式屬 集權(quán)型 類型。3某學(xué)生因性格太內(nèi)向，不大和同學(xué)交流而影響到其學(xué)習(xí)成績(jī)。他這種行為問題，主要屬于 內(nèi)向退縮型 行為問題。3在心理健康教育中，心理輔導(dǎo)的重點(diǎn)是 預(yù)防。3影響學(xué)生品德學(xué)習(xí)的條件主要有：教養(yǎng)方式、社會(huì)風(fēng)氣和 同伴群體。3通常，學(xué)校里的學(xué)科學(xué)習(xí)無度主要屬于對(duì)學(xué)生進(jìn)行 標(biāo)準(zhǔn)或自我參照測(cè)評(píng)。3班圖拉認(rèn)為，強(qiáng)化有外部強(qiáng)化、自我強(qiáng)化和 替代 強(qiáng)化三種。第二篇：《教育學(xué)》模擬試題(含部分答案)《教育學(xué)》模擬試題（含部分答案）一、選擇題近代最早論述教育問題的專著是《普通教育學(xué)》《大教學(xué)論》 《民主主義和教育》《雄辯術(shù)原理》以勒?qǐng)D爾諾為代表的教育起源理論是在教育工作中，我們要“一把鑰匙開一把瑣”，這是遵循了人的發(fā)展的 學(xué)生的年齡特征應(yīng)包括哪兩方面的典型特征？ 具有終極結(jié)果的教育目的是“學(xué)校課程中相關(guān)的真正中心，不是科學(xué)，不是文學(xué)，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)?！边@一觀點(diǎn)反映哪一種課程理論在教育目的的問題上，法國(guó)教育家盧梭主張?bào)w現(xiàn)了教育目的的我國(guó)正式頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是在近代教育史上，認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生的思維而傳授知識(shí)無關(guān)緊要的理論被稱為二、判斷題。（錯(cuò)） 。（錯(cuò)），而是一種理論。（錯(cuò)）（錯(cuò)）一、單項(xiàng)選擇題世界上最早的教育著作是A.《論語》B.《學(xué)記》C.《雄辯術(shù)原理》D.《大教學(xué)論》從作用的對(duì)象看，教育功能可分為在教師的職業(yè)形象中最基本的形象是最早提出對(duì)班級(jí)教學(xué)進(jìn)行改造的是只考慮被評(píng)價(jià)對(duì)象應(yīng)該達(dá)到的水平，而不受被評(píng)價(jià)對(duì)象在其特定整體中位置的影響，這種評(píng)價(jià)屬于信度是反映測(cè)試結(jié)果的行動(dòng)研究作為一種研究活動(dòng)，源于第二次世界大戰(zhàn)的 對(duì)單一的研究對(duì)象的變化過程進(jìn)行深入剖析的研究方法是 首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)提出來的學(xué)者是 二、。（錯(cuò)）。________ 。________ 。（錯(cuò)），我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制是從單軌制發(fā)展而來的分支型學(xué)制。________ 。________。（錯(cuò)），也包括課程本身的評(píng)價(jià)。（錯(cuò)）。________ 。（錯(cuò)）泛智教育思想的提出者是被一定的權(quán)力機(jī)構(gòu)確定并要求所屬各級(jí)各類教育都必須遵循的教育目的是 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定我國(guó)的義務(wù)教育年限為 教師的專業(yè)能力就是教師的師生關(guān)系中最基本的關(guān)系是經(jīng)驗(yàn)主義課程論的代表人物是 要求圍繞一個(gè)核心組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的是 提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的教育家是肯普提出的教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式是為了滿足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行為可稱為 。（錯(cuò)），而且是班級(jí)組織建設(shè)的指導(dǎo)者。________ ，是柔性的管理。（錯(cuò)），而是一種研究活動(dòng)。________ 。________ ，一定是有較高效度的測(cè)驗(yàn)。（錯(cuò)）。________ 。（錯(cuò)）。（錯(cuò)）。（錯(cuò)）教育心理學(xué)起源說的代表人物是 第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作是A.《大教學(xué)論》B.《民主主義與教育》C.《普通教育學(xué)》D.《教育漫話》從作用的呈現(xiàn)形式看，教育功能可分為 我國(guó)正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是教師形象的核心是學(xué)科課程又稱教育性教學(xué)的提出者是非指導(dǎo)性教學(xué)屬于行為目標(biāo)描述的是反映測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性指標(biāo)叫 （錯(cuò)）。________ 。________ 。（錯(cuò)）。（錯(cuò)）。________ 。________ 。________ 。（錯(cuò)）在近代教育史上，認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授知識(shí)而訓(xùn)練學(xué)生的思維無關(guān)緊要的理論被稱為目標(biāo)模式的提出者是 教師以口頭語言向?qū)W生呈現(xiàn)、說明知識(shí)，并使學(xué)生理解知識(shí)的行為是 由學(xué)生所在學(xué)校教師編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程是 認(rèn)為課程最終要有學(xué)生的需要來決定是國(guó)民教育的核心和實(shí)質(zhì)新中國(guó)第一次學(xué)制改革是在馬克思主義認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是第一次提出普及義務(wù)教育的社會(huì)是法律賦于教師在履行職責(zé)時(shí)所享有的權(quán)利是。________ 、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程。（錯(cuò)）（錯(cuò)）—實(shí)證主義課程評(píng)價(jià)觀又稱“傳統(tǒng)評(píng)價(jià)觀”。________ 。________ 。（錯(cuò)）7.《學(xué)記》是最早論述教學(xué)理論的專著。（錯(cuò)）“是什么”的知識(shí)。（錯(cuò)）。________第三篇：小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（一）來源:山東教師招考網(wǎng) 一、選擇題1．“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”要求教學(xué)必須遵循的原則是（）A．因材施教原則B．鞏固性原則C．啟發(fā)性原則D．科學(xué)性和教育性相結(jié)合的原則 2．下列說法不是杜威實(shí)用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是（）A．教育即生活B．學(xué)校即社會(huì)C．做中學(xué)D．生活即教育 3．古希臘斯巴達(dá)教育比較重視（）A．軍事體操教育B．政治哲學(xué)教育C．天文數(shù)學(xué)教育D．全面發(fā)展教育 4．我國(guó)首次把美育列為教育的重要組成部分是在（）A．1911年B．1912年C．1957年D．1958年5．所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）A、針對(duì)性 B、邏輯性 C、知識(shí)性 D、創(chuàng)造性6．人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動(dòng)具有（）A．連續(xù)性特點(diǎn)B．創(chuàng)造性特點(diǎn) C．長(zhǎng)期性特點(diǎn)D．示范性特點(diǎn) 7．學(xué)校工作必須堅(jiān)持以（）A．教學(xué)為主 B．德育為主C．教師為主D．學(xué)生為主二、多項(xiàng)選擇題1．教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括（）。A．教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系B．教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系C．教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系 D．教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系E．教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系 答案：BD 2．下列學(xué)科從屬于教育科學(xué)體系的是（）。A．教育哲學(xué)B．教學(xué)論C．教育科研方法D．學(xué)校管理學(xué)E．外國(guó)教育史答案：ABCDE 3．教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有（）。A．裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B．凱洛夫的《教育學(xué)》C．洛克的《教育漫話》D．斯賓塞的《教育論》E．盧梭的《愛彌兒》 答案：ACDE三、填空題1．教育學(xué)是研究人類______，揭示______的一門科學(xué)。答案：教育現(xiàn)象 教育規(guī)律2．從橫向看，教育的基本形態(tài)主要有______、______、______ 三種。答案：學(xué)校教育 家庭教育 社會(huì)教育 3．狹義的社會(huì)教育是在______和______以外的社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的教育。答案：家庭 學(xué)校四、簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)。2．當(dāng)代信息技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)生了怎樣的影響？五、論述題論述教育的相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)。小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（二）來源:山東教師招考網(wǎng) 一、選擇題：、拓展型課程、研究型課程，這是（）A．從課程制定者或管理制度角度劃分的 B．從課程的功能角度劃分的 C．從課程的組織核心角度劃分的 D．從課程的任務(wù)角度劃分的 （）A．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 B．思想政治教育 D．教學(xué) ：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”這體現(xiàn)了教學(xué)的（）A．直觀性原則B．啟發(fā)性原則C．鞏固性原則D．因材施教原則 （）A．了解學(xué)生B．融洽的師生關(guān)系 （）A．信度B．效度C．難度D．區(qū)分度 （）A．教育者與受教育者的矛盾B．教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 C．受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D．社會(huì)向?qū)W生提出的