教育學(xué)原理第11講-文庫吧
2025-03-22 22:22 本頁面
【正文】 83。洛扎諾夫 ? 暗示教學(xué)法在于通過各種暗示手段，充分調(diào)動學(xué)生的 無意識 心理活動，不斷促進(jìn)學(xué)生的生理和心理潛力的發(fā)展，加速學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。 一、教學(xué)模式 ? ? 范例教學(xué)理論是由德國的瓦 根舍因和克拉夫基等人提出的。 ? 范例教學(xué)旨在克服教材內(nèi)容的繁瑣，要求從日常生活中選取蘊(yùn)含著本質(zhì)因素、根本因素、基礎(chǔ)因素的典型事例和范例，使學(xué)生透過這種范例 ,掌握科學(xué)知識和科學(xué)方法 ,并把科學(xué)的系統(tǒng)性與學(xué)習(xí)者的主動性統(tǒng)一起來。范例教學(xué)在內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)基本性、基礎(chǔ)性和范例性 3條原則。 一、教學(xué)模式 ? ? 非指導(dǎo)性教學(xué)以人本主義心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，其倡導(dǎo)者是美國著名人本主義心理學(xué)家和心理咨詢專家 羅杰斯 。 ? 所謂 “ 非指導(dǎo)性教學(xué) ” ，就是非操縱教學(xué)，教師不是直接地教學(xué)生，而僅僅是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)。 這種教學(xué)活動把學(xué)生放在中心位置，把學(xué)生的自我看成教學(xué)的根本要求，教師竭盡所能創(chuàng)造和諧、融洽、寬松的課堂氣氛，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中都感到安全與自信，充分顯露自己的潛能，朝向自我實(shí)現(xiàn)。 一、教學(xué)模式 ? (三 )當(dāng)代我國主要教學(xué)模式 ? 1.―自學(xué) —指導(dǎo) ” 教學(xué)模式，又叫 “ 學(xué)導(dǎo) ” 式， ? 2.―目標(biāo) —導(dǎo)控 ” 教學(xué)模式 又叫 “ 目標(biāo)教學(xué) ” 模式、 “ 單元達(dá)標(biāo)教學(xué) ”模式 ? 3.―問題 —探究 ” 教學(xué)模式，又叫 “ 引導(dǎo) —發(fā)現(xiàn) ” 式 ? 4.―情 —知 ” 互促教學(xué)模式，又叫 “ 情境 —陶冶 ” 式
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