【正文】 管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的 放眼世界 的服務品牌，環(huán)?？萍?，全球共享 的企業(yè)使命，務實求新、敢爭一流 的企業(yè)精神有了初步了解。今年 3 月 7 日上午開始，我在江蘇星鑫分離設備有限公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。江蘇星鑫分離設備制造有限公司,創(chuàng)建于 1999 年(原泰興市鑫星過濾機制造廠)，是生產(chǎn)隔膜式壓濾機、板框式壓濾機、廂式壓濾機和箱式壓濾機的專業(yè)廠家，并從事化工機械的研究、設計、制造。擁有各種精密的機加工和冷作加工設備，以及壓濾機固液分離設備。生產(chǎn)的 鑫星 牌復合橡膠板、增強聚丙烯板系列壓濾機，過濾面積 8～XX ㎡，有手動壓緊、機械壓緊、液壓壓緊、半自動、全自動、plc 編程壓濾機幾大類，且星鑫壓濾機可過濾、洗滌、壓榨，過濾壓力 。星鑫系列壓濾機適用非金屬礦、冶金、印染、陶瓷、電鍍、煤氣、造紙、煉焦、制藥、食品、釀造、精細化工等行業(yè)原料生產(chǎn)、工業(yè)廢液及生活污水排放過程中固液分離的理想設備。其中不銹鋼板壓濾機由于其無毒、無味、對人體無任何毒副作用，特別適用于食品、醫(yī)藥等行業(yè)。該系列壓濾機是國家專利產(chǎn)品，獲得江蘇省科技成果獎、優(yōu)秀新產(chǎn)品獎、市場名牌產(chǎn)品、國家 誠信獎及壓濾機十大優(yōu)秀品牌，并通過 iso9001：XX、iso14001：XX 雙認證的壓濾機專業(yè)生產(chǎn)廠家。星鑫壓濾機在國內(nèi)已被二十多類行業(yè)所采用，履蓋二十多個省、市、自治區(qū)。配套三十多家環(huán)保工程公司運用于多行業(yè)，多層次的產(chǎn)業(yè)中并為多家設計院設計配套出口日本、韓國、新加坡、哈薩克斯坦等國家，深受國內(nèi)外用戶的好評。在新的世紀，市場競爭日益激烈，鑫星 將以誠信維護信譽，以科技鑄造品質(zhì)，每一個流程我們都嚴格控制，每一個產(chǎn)品我們都精益求精，每一份成績我們都倍加珍惜。工商管理專業(yè)課程認知實踐報告三實習地點：xx 省 xx 中專學校實習單位簡介xx 省 xx 中專學校創(chuàng)建于 1998 年 9 月，是經(jīng) xx 省教育廳審批備案的一所面向全省招生的全日制普通中等專業(yè)學校。xx 中專學校，原名 xx 計算機學校，先后經(jīng)歷培訓中心和全日制學校兩個階段。2015 年初，學校各方面條件成熟，開始由短期培訓向?qū)W歷教育過渡。并且向 xx 市教育局提出申辦職業(yè)高中的書面申請，經(jīng)市教育局批準，xx 計算機學校成為 xx 市較早的一所全日制職業(yè)高中。2015 年，xx 學校向 xx 省教育廳申報中等專業(yè)學校，至 20XX 年 8 月，學校正式成為經(jīng) xx 省教育廳審批的一所面向全省招生的全日制中等專業(yè)學校 xx 省 xx 中專學校。工商管理專業(yè)企業(yè)認知實習報告(3 篇)實習報告 實習總結(jié)學校創(chuàng)辦十年來，一直堅持 專業(yè)技能與綜合素質(zhì)兩手抓 的教育理念，培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會求知、學會發(fā)展。已為社會培養(yǎng)、輸送 8600 余名各級各類優(yōu)秀專業(yè)人才，并得到用人單位的一致好評。目前，該校先進的辦學理念、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、嚴格的教學管理、完善的就業(yè)保障得到社會各界的認可，受到中央電視臺 名校風采 欄目組、《中國企業(yè)報》、《xx 日報》、《xx 科技報教育周刊》、xx 電視臺、《xx 日報》、xx 網(wǎng)等各大媒體的關注，正如教育部門有關領導對該校的評價：xx 中專學校是 xx 職業(yè)教育的一朵奇葩，是 xx 職業(yè)教育的品牌與窗口。實習內(nèi)容實習目的本次實習是學習了三年多的電子商務專業(yè)后進行的一次全面的實踐性練習。其目的在于加深對電子商務基礎理論和基本知識的理解，將課堂知識與現(xiàn)實工作進行結(jié)合，達到理論與實踐相結(jié)合的目的，想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短，提高個人素養(yǎng)，為即將進入社會做好準備和進行必要的熱身及適應。實習過程對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖寒風凜冽，冰天雪地，我毅然踏上了社會實踐的道路。2015 年 2 月 4 號，我?guī)еc興奮來到了 xx 學校，一進學校大門，兩棟教學樓映入眼簾，整齊的宿舍樓，干凈的教學環(huán)境讓我對未來的工作產(chǎn)生了好奇與憧憬。我?guī)е欣钭哌M人資處，人資處的兩位老師熱情的接待了我，填表格、報到、安排住宿，參觀學校。這里老師的熱情讓我沒有一點陌生感，剛來時的忐忑也隨之煙消云散。從 2 月 5 號到 2 月 22 號，學校對我們幾個新來的實習生進行了半個多月的培訓，第一周讓我們了解學校的大概情況，學校的文化理念、經(jīng)營理念、管理理念、教育理念、工作作風等等。第二周就對我們進行了專業(yè)培訓，師德師風培訓、教育教學理論的學習與考核，經(jīng)過多重考核，我順利上崗，在平面組當網(wǎng)頁設計課的老師，還兼職在企劃處擔任實習干事一職。在平面組擔任教師期間，先是聽老教師講課，聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇 處女作。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了 講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契 等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。還有在上課的過程中，學生的不配合常常令我頭痛。當時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序，但這無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。我記得學教育教學理論時學過，作為教育工作者，就應想方設法創(chuàng)造民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，教師要把自己當成活動中的一員，成為學生們的良師益友。我按著這個思路來對學生進行管理，取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤也是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵、開導。對那些在我要求訂正之后依然不改的學生，我在作業(yè)上寫明，不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。在企劃處實習期間，我在企劃部 xx 主任和 xx 大姐的熱心指導下，積極參與企劃部日常工作，注意把書本上學到的理論知識對照實際工作，在實際工作中加深對理論知識的認識和對專業(yè)技能的掌握，用實踐驗證所學的理論知識，用實踐強化所學的專業(yè)技能。實習期雖然比較短暫，但我全身心全方位地體驗了緊張而有序、新奇而富有壓力、學習與實踐同步、機遇與挑戰(zhàn)兼?zhèn)涞?8 小時工作制的上班族生活, 很大程度地豐富了工作經(jīng)驗，增加了生活閱歷，增長了見聞見識，鍛煉和提升了各方面能力和素質(zhì)。在企劃部實習的最初三天，xx 主任交待給我的第一個任務是做兩塊展板，一塊是教務處的，一塊是學生處的，在前兩天半時間里，我查閱了學校教務處和學生處的各方面資料文檔，向相關部門的相關人員討教與咨詢，上網(wǎng)查詢和搜集相關信息資料，獲取到了比較充分的關于該學校教務處與學生處的情況的信息資料，最后花半天時間完成了設計。第二篇：工商管理專業(yè)認知實踐報告德 州 學 院學生專業(yè)認知實踐報告實習名稱 關于工商管理專業(yè)認知實踐報告——實習地點山東省德州市國泰商務大酒店專業(yè)班級工商管理本科2班學生姓名指導教師王能教學單位經(jīng)濟管理系二O 一一 年 九 月 十 五 日關于工商管理專業(yè)認知實踐報告專業(yè)認知實踐目的一方面增強自己對工商管理專業(yè)的認識，豐富自己的閱歷，積累工作經(jīng)驗。另一方面，培養(yǎng)自己工商管理方面的基本技術技能、人際技能、概念技能，提高自己的語言表達能力和解決企業(yè)管理問題的的基本能力，從而為畢業(yè)后從事工商管理職業(yè)打下基礎。同時，了解市場人員需求動態(tài)，了解大學生畢業(yè)以后的就業(yè)動態(tài)，以便在今后三年的大學生活里有目、有方向的學習相關專業(yè)的必備知識。工商管理這門專業(yè)注重的是實踐能力，它要求現(xiàn)代管理人才不僅要學會經(jīng)營管理，而且要懂得工程技術，善于處理人際關系，具有較強的語言表達能力和解決企業(yè)管理問題的的基本能力。而這種專業(yè)性質(zhì)的特殊性，決定了培養(yǎng)出來的學生不僅要具有比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，還需要注重其職業(yè)道德、社會公益心和尊重他人、團體合作與創(chuàng)新精神，這種創(chuàng)新精神的養(yǎng)成，需要在大學期間就能熟練掌握溝通、交往、協(xié)調(diào)、組織、領導等多方面的實際管理能力。為此，大學生必須要了解就業(yè)情況，培養(yǎng)自己的人際交往能力。這個假期我在一家商務酒店做服務員，在此期間，我積極學習各方面的技能知識，收獲了很多知識，受益匪淺。專業(yè)認知實踐內(nèi)容及進度放假后，我在一家商務酒店應聘了一份工作。開始，前輩讓我認識了我的工作流程，我只負責在一個包間的上菜，解說，收拾餐具等工作。本以為小菜一碟，第二天工作時才發(fā)現(xiàn)沒有我想像中的那么簡單，主賓、副賓等