小學(xué)英語教師第二學(xué)期期末工作總結(jié)-文庫吧
2025-10-26 04:16 本頁面
【正文】 助孩子拓展思維，培養(yǎng)邏輯思考能力、預(yù)測推理能力和思維發(fā)散力。書里的故事和教材里的知識點可以有效結(jié)合。比如，《This is my father》故事中出現(xiàn)了許多描述人物的語句?！禩he biggest hamburger and the smallest pizza》故事中涉及到許多比較級和最高級的詞匯和語句。我們利用晨讀、自習(xí)時間，進行閱讀，學(xué)生閱讀第一遍，提出問題，其他學(xué)生作答；然后，老師提問題，帶著問題去讀第二遍；小組討論故事中學(xué)到的知識和體會制作相關(guān)閱讀卡。第四個任務(wù)是英語實踐活動這學(xué)期，結(jié)合學(xué)校要求的綜合實踐活動，為了讓孩子學(xué)生開心，學(xué)到知識，我設(shè)計了兩次綜合實踐活動。一次是戲劇展演。通過“戲劇展演”英語課外實踐活動，學(xué)生孩子們自己找劇本，自己準備道具，排練，老師做好輔助和后勤工作，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了新的知識，了解了戲劇表演的基本知識，豐富了生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了合作意識。一次是復(fù)活節(jié)實踐活動。孩子們通過游戲、舞蹈活動，孩子們不僅享受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，還在一定程度上體驗到西方復(fù)活節(jié)文化。第五個任務(wù)是黨員學(xué)習(xí)活動這學(xué)期，學(xué)校組織黨員進行了每月一學(xué)的活動。通過學(xué)校的每月一學(xué)活動，我學(xué)到很多的黨的理論知識，和黨員的優(yōu)秀事跡，認真寫好每次的黨員學(xué)習(xí)體會，不斷豐富自己的理論知識，嚴格要求自己。在這樣不知不覺的忙忙碌碌中，一個學(xué)年畫上了圓滿的句號，新的一學(xué)年即將到來，我將繼續(xù)努力，不斷改進，不斷學(xué)習(xí)，認真，努力的完成工作。第二篇：小學(xué)英語第二學(xué)期期末工作總結(jié)時間飛逝，很快第二學(xué)期即將結(jié)束。這個學(xué)期的教學(xué)有進步，但也需要反思的地方。以下是他們自己的教學(xué)的反映。??一年級：在上一學(xué)期學(xué)習(xí)后，xx英語課堂上的一年級孩子已經(jīng)非常熟悉。這個學(xué)期的核心是繼續(xù)建立和整合教學(xué)內(nèi)容。1，教學(xué)實踐繼續(xù)建立。首先，繼續(xù)上一學(xué)期的類例程：沒有中文。換檔系統(tǒng)的Ceo。組長周旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)。二，教學(xué)內(nèi)容的融合。Xx英語單元內(nèi)容更分散，歌曲童謠，日常英語和迪士尼的關(guān)系不顯著。所以我是前三天的基本文本輸入完成后，擴展開始編譯主線的內(nèi)容，盡可能將一個單元的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一個故事，圍繞主線的適應(yīng)性，性能。學(xué)生都覺得新穎，但也可以鞏固以前單位的內(nèi)容。第三，提前學(xué)習(xí)26個英文字母。不僅讓孩子提前學(xué)習(xí)這封信，更多的大二學(xué)生開始讀英語單詞打下基礎(chǔ)。2，綜合發(fā)展，關(guān)心每個學(xué)生因為它是一年級 英語，沒有寫家庭作業(yè)，也沒有參加考試，加上一些父母沒有注意一年級英語，個別孩子回家學(xué)習(xí)不是很有意識。所以我會更關(guān)心這個小部分的學(xué)生，鼓勵他們回去聽更多的閱讀，并在課堂上關(guān)心他們的表現(xiàn)，及時的鼓勵。而小組活動要采取幫助等形式，這樣就不會了。在顯示鏈接上，很多讓他們展示，建立自信。經(jīng)過一段時間的紀律調(diào)整，一年級學(xué)生有以下變化：，愿意向父母學(xué)習(xí)和唱歌。，非常熱衷于嘗試上臺，但也激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)英語的興趣。雖然小老師的密碼很小，但是學(xué)生可以感覺到站在舞臺上是肯定的自己。當(dāng)別人在舞臺上表演時，他們會靜靜地聽。他們會在他們需要他們的表現(xiàn)時顯示自己。，他們是自由對話的一部分，可以自己代表學(xué)習(xí)的詞，不再只是練習(xí)文字 內(nèi)容。，沒有更多的竊聽，在重復(fù)部分可以踏上這個詞一個字讀一個字。3，缺點和完善的方式。，因為有時候不會每天按時進行檢查，使部分自我控制不夠，孩子不能及時完成家庭作業(yè)。，然后豐富一些，進入學(xué)習(xí)游戲可以添加一些，讓孩子高興學(xué)習(xí)。小老師站著，發(fā)音比以前好多了，但表情還不夠，少了微笑。我需要在課堂上進行大量的培訓(xùn)。，但是讀英語的感覺還不夠，需要繼續(xù)調(diào)整。第二年英語教學(xué)概要這是上個學(xué)期學(xué)習(xí)xx英語學(xué)習(xí)的第二學(xué)期，他們的熱情不減少。以下是本學(xué)期第二學(xué)年的教學(xué)總結(jié)：1，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，標(biāo)準課堂實踐首先，在學(xué)校開始的時候還是為孩子們做一張新的名片，讓教室繼續(xù)保持強大的英語水平。并安排一個前級學(xué)科小組 長，在課前，班上班前做好準備，唱英語歌曲等待老師班。二，堅持課堂沒有中國原則，進一步創(chuàng)造一個純粹的英語學(xué)習(xí)氛圍。這個要求不止一年級。第三，繼續(xù)輪流培養(yǎng)對英語和優(yōu)秀學(xué)生的高度興趣，作為我的小老師ceo。一些班級的小淘氣的學(xué)生開始舉手，申請到首席執(zhí)行官的行列。為了及時抓住這些孩子的熱情，我也安排他們成為一個小老師，而前提是要求他們有自律，比以前的進步可以服務(wù)。第四，在教學(xué)過程中創(chuàng)造一個現(xiàn)實生活的場景，結(jié)合今天的內(nèi)容表現(xiàn)出來。和真實場景的設(shè)計，角色扮演。讓學(xué)生在學(xué)校靈活使用，學(xué)習(xí)快樂。五，做小組評價機制。每個班我將在學(xué)科之間，聽，模仿閱讀，閱讀和及時執(zhí)行五個塊，以增加學(xué)生競爭，學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)的注意力。第六，這個學(xué)
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