【正文】 ，能夠讓全體學(xué)生都參與進來，都能張嘴進行練習(xí)。通過學(xué)校的每月一學(xué)活動，我學(xué)到很多的黨的理論知識，和黨員的優(yōu)秀事跡，認(rèn)真寫好每次的黨員學(xué)習(xí)體會，不斷豐富自己的理論知識，嚴(yán)格要求自己。不僅讓孩子提前學(xué)習(xí)這封信，更多的大二學(xué)生開始讀英語單詞打下基礎(chǔ)。我需要在課堂上進行大量的培訓(xùn)。2，綜合發(fā)展，關(guān)心每個學(xué)生關(guān)心每個學(xué)生是主題的核心。仔細回味，充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了幾個年頭。注重“重點效應(yīng)”。還記得著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。句子的連讀英語句子當(dāng)中有單詞與單詞的連讀情況，學(xué)生習(xí)慣了英語書本句子中的讀法，如果突然聽到了是書本句子，但讀法不一樣的句子時，會出現(xiàn)“短路”的現(xiàn)象。本學(xué)期，在三至六年級增設(shè)了一節(jié)繪本閱讀教學(xué)課。四、發(fā)展方向參照鎮(zhèn)的教師考核要求，分析自身的不足，努力在論文方面多下功夫，突破論文關(guān)。5月28日，我有幸隨我校李莉老師參加了天津市河?xùn)|區(qū)實驗小學(xué)的英語教改大課堂活動。作為一名一線教師，踏踏實實工作，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。堅持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實有效；認(rèn)真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。2。英語學(xué)習(xí)的效果需要良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生良好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)英語知識本身更重要。例如：tail—tall，ball—tall，hand—head，too—two等。經(jīng)過修改后的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)過程顯然是流暢、層次分明、有突出重點。還有一些對英語不感興趣的孩子們，我想辦法讓他們意識到英語的重要性，用各種方式讓他們愛上英語。4，缺點和方法提高。讓學(xué)生在學(xué)校靈活使用，學(xué)習(xí)快樂。3，缺點和完善的方式。Xx英語單元內(nèi)容更分散，歌曲童謠，日常英語和迪士尼的關(guān)系不顯著。通過“戲劇展演”英語課外實踐活動，學(xué)生孩子們自己找劇本，自己準(zhǔn)備道具，排練，老師做好輔助和后勤工作，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了新的知識，了解了戲劇表演的基本知識，豐富了生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了合作意識。第二個任務(wù)是師徒結(jié)對工作兩年來，新教師也在慢慢成長。孩子們在準(zhǔn)備比賽的時候，不覺得是我要求他們在讀書，而是真正覺得是游戲，我要贏過其他組，讀的非常的認(rèn)真，基本上一節(jié)課下來，孩子們玩得認(rèn)真，讀的仔細，大部分孩子都已經(jīng)讀的很熟練了。第一個任務(wù)就是畢業(yè)班的教學(xué)工作。高年級學(xué)生有很強的自主學(xué)習(xí)能力，競爭意識強。而對于學(xué)困生來說。繪本中插畫精美，人物和場景圖栩栩如生，這不僅給孩子提供了鮮明的視覺盛宴，而繪本中生動的故事情節(jié)也給孩子提供了廣闊的想象空間，能幫助孩子拓展思維，培養(yǎng)邏輯思考能力、預(yù)測推理能力和思維發(fā)散力。??一年級：在上一學(xué)期學(xué)習(xí)后，xx英語課堂上的一年級孩子已經(jīng)非常熟悉。經(jīng)過一段時間的紀(jì)律調(diào)整，一年級學(xué)生有以下變化：，愿意向父母學(xué)習(xí)和唱歌。二，堅持課堂沒有中國原則，進一步創(chuàng)造一個純粹的英語學(xué)習(xí)氛圍。我會從里面選擇最好的表現(xiàn)的幾個學(xué)生作為xx英語聚會主機。學(xué)期初我們二、三年級的兩位英語教師就一起鉆研教材共同確定了教學(xué)進度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點句型和詞匯，并分發(fā)給每一個學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識地記憶知識點。第四篇：20142015學(xué)第二學(xué)期小學(xué)英語教師工作總結(jié)20142015學(xué)第二學(xué)期小學(xué)英語教師工作總結(jié)20142015學(xué)第二學(xué)期小學(xué)英語教師工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任三（1）班英語、三（3）班和二年級兩個班的英語教學(xué)。形近單詞與語文詞語學(xué)習(xí)一樣，英語學(xué)習(xí)中，單詞也存在著許多形近單詞、近音單詞或同音單詞。由于錄音內(nèi)容是“What is your name？”與書本的“What’s your name？”讀法上有區(qū)別，孩子在做題時，出現(xiàn)了茫然的狀態(tài)。學(xué)生對英語繪本閱讀課興趣濃厚，十分期待每周一節(jié)的繪本閱讀課。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。在這一年的學(xué)習(xí)中自己在不斷的成長，所執(zhí)教的學(xué)生英語取得了一定的進步。三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛”。一、政治思想方面：本人作為一名小學(xué)英語教師，在該學(xué)期中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理論及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。孩子的Phonic拼讀能力有所提高，學(xué)生在閱讀自己的繪本故事時，會有意識或無意識地運用所學(xué)的知識進行拼讀。在英語句子中需要連讀的三種情況： 1。例如卷面上有這樣一道題目（）A。忙碌碌的半學(xué)期過去了，下面將從成功之處和存在問題、發(fā)展方向等方面，對這半學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、師徒結(jié)對，促發(fā)展本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)師徒結(jié)對教學(xué)活動