【正文】 請(qǐng)到首席執(zhí)行官的行列。我需要在課堂上進(jìn)行大量的培訓(xùn)。當(dāng)別人在舞臺(tái)上表演時(shí)，他們會(huì)靜靜地聽(tīng)。不僅讓孩子提前學(xué)習(xí)這封信，更多的大二學(xué)生開(kāi)始讀英語(yǔ)單詞打下基礎(chǔ)。首先，繼續(xù)上一學(xué)期的類(lèi)例程：沒(méi)有中文。通過(guò)學(xué)校的每月一學(xué)活動(dòng)，我學(xué)到很多的黨的理論知識(shí)，和黨員的優(yōu)秀事跡，認(rèn)真寫(xiě)好每次的黨員學(xué)習(xí)體會(huì)，不斷豐富自己的理論知識(shí)，嚴(yán)格要求自己?！禩he biggest hamburger and the smallest pizza》故事中涉及到許多比較級(jí)和最高級(jí)的詞匯和語(yǔ)句。備課時(shí)，找好本課的重難點(diǎn)，然后，設(shè)計(jì)通過(guò)哪種活動(dòng)，讓學(xué)生怎么練習(xí)，是各個(gè)學(xué)生單個(gè)練習(xí)，還是分小組練習(xí)；如果單個(gè)練習(xí)，其他學(xué)生在做什么？如果要分小組的話，怎么進(jìn)行分組？設(shè)計(jì)什么樣的游戲，比賽或者練習(xí)形式，學(xué)生會(huì)比較喜歡，能夠讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，都能張嘴進(jìn)行練習(xí)。所以他改的時(shí)候，特別認(rèn)真，這就需要他不停的對(duì)照課文的答案，在改的過(guò)程中，不知不覺(jué)的，就記住了大部分的單詞和句子。上學(xué)期這個(gè)游戲?qū)W生比較喜歡，這學(xué)期也依舊采用。第一項(xiàng)比賽，比一比哪個(gè)小組讀書(shū)用時(shí)最少，但是要求學(xué)生單詞讀準(zhǔn)確，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，那老師糾正的時(shí)間要算在這個(gè)小組讀書(shū)的總時(shí)間內(nèi)。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的難易程度和學(xué)生的掌握程度，分幾課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，歸納，復(fù)習(xí)，練習(xí)，檢查，采用單個(gè)學(xué)生檢查，小組組長(zhǎng)檢查，小組集體復(fù)習(xí)等方式，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一篇：小學(xué)英語(yǔ)教師 第二學(xué)期期末工作總結(jié)20**20**學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)又一屆學(xué)生畢業(yè)了，時(shí)光匆匆而過(guò)，孩子們六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，即將邁入新的一章。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們已經(jīng)到了沖刺階段，每天都泡在試卷中，經(jīng)常語(yǔ)文考完，考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)考完，考英語(yǔ)，一天天的不間斷考試，孩子們就容易出現(xiàn)倦怠心理。第二項(xiàng)比賽，比一比哪個(gè)小組讀書(shū)用時(shí)最少。為了讓孩子們更好的提高學(xué)習(xí)的效率，不僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們還恢復(fù)使用了家長(zhǎng)聯(lián)系本的形式，為學(xué)生制定了一個(gè)作業(yè)本，每天作業(yè)記好，家長(zhǎng)簽字，督促學(xué)生在家復(fù)習(xí)，聽(tīng)錄音。到了畢業(yè)班后期，學(xué)生的心理浮動(dòng)也很厲害，有些學(xué)生心理就出現(xiàn)的浮躁的現(xiàn)象，中學(xué)找好了，就不好好學(xué)了。通過(guò)一次次的嘗試，改進(jìn)，新教師上課的效率和課堂參與率已經(jīng)有了很大的提高和改變，孩子們也越來(lái)越多，越來(lái)越喜歡的參與到了課堂教學(xué)中。我們利用晨讀、自習(xí)時(shí)間，進(jìn)行閱讀，學(xué)生閱讀第一遍，提出問(wèn)題，其他學(xué)生作答；然后，老師提問(wèn)題，帶著問(wèn)題去讀第二遍；小組討論故事中學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)制作相關(guān)閱讀卡。在這樣不知不覺(jué)的忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)年畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，新的一學(xué)年即將到來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真，努力的完成工作。換檔系統(tǒng)的Ceo。2，綜合發(fā)展，關(guān)心每個(gè)學(xué)生因?yàn)樗且荒昙?jí) 英語(yǔ)，沒(méi)有寫(xiě)家庭作業(yè)，也沒(méi)有參加考試，加上一些父母沒(méi)有注意一年級(jí)英語(yǔ)，個(gè)別孩子回家學(xué)習(xí)不是很有意識(shí)。他們會(huì)在他們需要他們的表現(xiàn)時(shí)顯示自己。，但是讀英語(yǔ)的感覺(jué)還不夠，需要繼續(xù)調(diào)整。為了及時(shí)抓住這些孩子的熱情，我也安排他們成為一個(gè)小老師，而前提是要求他們有自律，比以前的進(jìn)步可以服務(wù)。Xx英語(yǔ)，沒(méi)有寫(xiě)家庭作業(yè)，也沒(méi)有參加考試，所以依靠更多的學(xué)生自學(xué)，聽(tīng)更多閱讀更多，家長(zhǎng)跟進(jìn)幫助監(jiān)督也起到了很大的作用。，他們?cè)谧杂蓪?duì)話部分自己代表學(xué)習(xí)的話，不再只是練習(xí)文字內(nèi)容。這幾年中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。從一年級(jí)到二年級(jí)、二年級(jí)到三年級(jí)，我和他們建立起了深厚的感情，我見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)，他們的進(jìn)步，他們的懂事。在第二輪復(fù)習(xí)中，我進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，并在班級(jí)實(shí)施了“優(yōu)帶差”戰(zhàn)略。4月份的公開(kāi)課主要的教學(xué)內(nèi)容是有PEP三年級(jí)下Unit 4 Where is my car？ Part B let’s talk?！币虼耍⒆訐碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步。tall，孩子們聽(tīng)了錄音后，選擇與錄音一致的單詞。卷面上有一句錄音內(nèi)容為“What is your name？”讓孩子選擇A。輔輔連讀，例如name is； 3。新版PEP人教版小學(xué)英語(yǔ)教材編寫(xiě)的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。4?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人。提高課堂教學(xué)效率。四位授課教師巧妙運(yùn)用英語(yǔ)閱讀策略，設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，層層遞進(jìn)開(kāi)展語(yǔ)篇教學(xué)，整個(gè)教學(xué)流程一線貫穿，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果，都是值得我學(xué)習(xí)的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。感恩引領(lǐng)，更感恩同行。因?yàn)檫@學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)展學(xué)生的思維。在這學(xué)期中，我擔(dān)任四、五、六年