【正文】 請到首席執(zhí)行官的行列。我需要在課堂上進行大量的培訓(xùn)。當(dāng)別人在舞臺上表演時，他們會靜靜地聽。不僅讓孩子提前學(xué)習(xí)這封信，更多的大二學(xué)生開始讀英語單詞打下基礎(chǔ)。首先，繼續(xù)上一學(xué)期的類例程：沒有中文。通過學(xué)校的每月一學(xué)活動，我學(xué)到很多的黨的理論知識，和黨員的優(yōu)秀事跡，認真寫好每次的黨員學(xué)習(xí)體會，不斷豐富自己的理論知識，嚴格要求自己。《The biggest hamburger and the smallest pizza》故事中涉及到許多比較級和最高級的詞匯和語句。備課時，找好本課的重難點，然后，設(shè)計通過哪種活動，讓學(xué)生怎么練習(xí)，是各個學(xué)生單個練習(xí)，還是分小組練習(xí)；如果單個練習(xí)，其他學(xué)生在做什么？如果要分小組的話，怎么進行分組？設(shè)計什么樣的游戲，比賽或者練習(xí)形式，學(xué)生會比較喜歡，能夠讓全體學(xué)生都參與進來，都能張嘴進行練習(xí)。所以他改的時候，特別認真，這就需要他不停的對照課文的答案，在改的過程中，不知不覺的，就記住了大部分的單詞和句子。上學(xué)期這個游戲?qū)W生比較喜歡，這學(xué)期也依舊采用。第一項比賽，比一比哪個小組讀書用時最少，但是要求學(xué)生單詞讀準確，如果出現(xiàn)錯誤，那老師糾正的時間要算在這個小組讀書的總時間內(nèi)。根據(jù)知識點的難易程度和學(xué)生的掌握程度，分幾課時對學(xué)生進行講解，歸納，復(fù)習(xí)，練習(xí)，檢查，采用單個學(xué)生檢查，小組組長檢查，小組集體復(fù)習(xí)等方式，帶領(lǐng)學(xué)生進行復(fù)習(xí)。第一篇：小學(xué)英語教師 第二學(xué)期期末工作總結(jié)20**20**學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)又一屆學(xué)生畢業(yè)了，時光匆匆而過，孩子們六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，即將邁入新的一章。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們已經(jīng)到了沖刺階段，每天都泡在試卷中，經(jīng)常語文考完，考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)考完，考英語，一天天的不間斷考試，孩子們就容易出現(xiàn)倦怠心理。第二項比賽，比一比哪個小組讀書用時最少。為了讓孩子們更好的提高學(xué)習(xí)的效率，不僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們還恢復(fù)使用了家長聯(lián)系本的形式，為學(xué)生制定了一個作業(yè)本，每天作業(yè)記好，家長簽字，督促學(xué)生在家復(fù)習(xí)，聽錄音。到了畢業(yè)班后期，學(xué)生的心理浮動也很厲害，有些學(xué)生心理就出現(xiàn)的浮躁的現(xiàn)象，中學(xué)找好了，就不好好學(xué)了。通過一次次的嘗試，改進，新教師上課的效率和課堂參與率已經(jīng)有了很大的提高和改變，孩子們也越來越多，越來越喜歡的參與到了課堂教學(xué)中。我們利用晨讀、自習(xí)時間，進行閱讀，學(xué)生閱讀第一遍，提出問題，其他學(xué)生作答；然后，老師提問題，帶著問題去讀第二遍；小組討論故事中學(xué)到的知識和體會制作相關(guān)閱讀卡。在這樣不知不覺的忙忙碌碌中，一個學(xué)年畫上了圓滿的句號，新的一學(xué)年即將到來，我將繼續(xù)努力，不斷改進，不斷學(xué)習(xí)，認真，努力的完成工作。換檔系統(tǒng)的Ceo。2，綜合發(fā)展，關(guān)心每個學(xué)生因為它是一年級 英語，沒有寫家庭作業(yè)，也沒有參加考試，加上一些父母沒有注意一年級英語，個別孩子回家學(xué)習(xí)不是很有意識。他們會在他們需要他們的表現(xiàn)時顯示自己。，但是讀英語的感覺還不夠，需要繼續(xù)調(diào)整。為了及時抓住這些孩子的熱情，我也安排他們成為一個小老師，而前提是要求他們有自律，比以前的進步可以服務(wù)。Xx英語，沒有寫家庭作業(yè)，也沒有參加考試，所以依靠更多的學(xué)生自學(xué)，聽更多閱讀更多，家長跟進幫助監(jiān)督也起到了很大的作用。，他們在自由對話部分自己代表學(xué)習(xí)的話，不再只是練習(xí)文字內(nèi)容。這幾年中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。從一年級到二年級、二年級到三年級，我和他們建立起了深厚的感情，我見證了他們的成長，他們的進步，他們的懂事。在第二輪復(fù)習(xí)中，我進行了專項練習(xí)，并在班級實施了“優(yōu)帶差”戰(zhàn)略。4月份的公開課主要的教學(xué)內(nèi)容是有PEP三年級下Unit 4 Where is my car？ Part B let’s talk?！币虼耍⒆訐碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好英語學(xué)習(xí)的第一步。tall，孩子們聽了錄音后，選擇與錄音一致的單詞。卷面上有一句錄音內(nèi)容為“What is your name？”讓孩子選擇A。輔輔連讀，例如name is； 3。新版PEP人教版小學(xué)英語教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)。4?！敖馃o足赤，人無完人。提高課堂教學(xué)效率。四位授課教師巧妙運用英語閱讀策略，設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，層層遞進開展語篇教學(xué)，整個教學(xué)流程一線貫穿，達到了潤物細無聲的效果，都是值得我學(xué)習(xí)的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。感恩引領(lǐng)，更感恩同行。因為這學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學(xué)生的思維。在這學(xué)期中，我擔(dān)任四、五、六年