【正文】 學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。課時安排2課時 教學(xué)過程第一課時一、找一找、認(rèn)一認(rèn)出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。）找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？找到了，認(rèn)對了，把相應(yīng)的序號填在課本中。說說其他幾個圖上畫的是什么？二、升旗活動提問：升旗時我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰做的對，誰做的不對？升旗時應(yīng)怎樣做？具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬禮），讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。三、講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護(hù)和敬仰。四、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。第二課時一、觀察升國旗的主要場所師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。出示圖片：天安門廣場升旗儀式。出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。小結(jié)：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。二、認(rèn)識國徽出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？出示圖片：界碑上的國徽師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？三、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。板書設(shè)計：國名中華人民共和國圖旗圖案 國徽圖案 首都北京國慶節(jié)十月一日 第三單元我的一天 第一課和鐘姐姐交朋友教學(xué)目的：1．創(chuàng)設(shè)情境，使小學(xué)生有好心情，培養(yǎng)自信心。2．結(jié)課文圖畫，展開合理想象，從小養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點：挖掘教材，聯(lián)系生活實際，使學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，按時作息，有責(zé)任感。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入，初識鐘姐姐讓學(xué)生猜謎語：一座小小機(jī)器房，不分晝夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時間觀念比人強(qiáng)。實物展示，觀察鐘表，實際感知。讓學(xué)生展示課前模仿自家鐘表制成的鐘表模型，并分別表述鐘表的形狀、構(gòu)造及特點，分享成果，進(jìn)一步了解鐘表的作用，小組交流并推薦幾名學(xué)生在課堂上交流。（二）模擬情境，角色扮演，了解鐘姐姐 思考討論：假如你是“鐘姐姐”，在以上不同情境中你會對明明說些什么？為什么要這樣說？明明該怎么做？分組交流討論，各小組選代表上臺表演。大家評價，教師激勵小結(jié)：鐘姐姐這樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活，使我們不斷進(jìn)步，健康成長，我們一定要珍惜時間喲?。ㄈ┞?lián)系實際，深化主題合作交流：自己在按時起床、休息方面是怎么做的？組織交流，制作時間表。根據(jù)學(xué)校每天上午8∶00上學(xué)，下午2：30上學(xué)，小組合作討論，制作本組的簡易作息時間表，上臺交流，最后形成科學(xué)的全班學(xué)生的起床、休息時間表。第二課 我很整潔教學(xué)目標(biāo)：體會儀表整潔在與人交往種的重要性。愿做干凈、整潔的孩子。能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。能保持身體的整潔。重點難點：體會儀表整潔在與人交往種的重要性。愿做干凈、整潔的孩子。能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。能保持身體的整潔。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入 ：同學(xué)們，我們現(xiàn)在都是一年級的小學(xué)生了，上學(xué)開心嗎？（開心）你們看，他們（出示圖1：學(xué)生們在操場上玩游戲圖）和你們一樣，課間十分鐘時，同學(xué)們來到操場上玩著各種各樣的游戲，多開心呀！可玩著玩著，這幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)沒有人愿意跟他們交朋友，他們很奇怪這是為什么？你們能幫他們找找原因嗎？他們沒有朋友是因為不愛干凈、不整潔?？磥碇v衛(wèi)生愛整潔還挺重要。今天我們一起說一說“整潔”。（板書課題：整潔）（二）活動一 會說話的鏡子我們今天談“整潔”肯定也離不開鏡子。所以老師請來一面神奇的鏡子，他要跟我們一起玩一個有趣的游戲——（課件出示：活動一 會說話的鏡子）（出示一個鏡框，老師扮演鏡子）同學(xué)們，我是一面會說話的鏡子。我來找整潔的孩子做朋友。誰愿意照鏡子？師生合作“照鏡子”（老師隨機(jī)評價學(xué)生）生生互動“照鏡子”（指名一組學(xué)生活動）（三）活動二 你做了嗎 ？照了鏡子，我們發(fā)現(xiàn)身邊整潔的孩子有不少，都是誰呀?。ㄉe手）你們每天這么干凈，你是怎么做到的？這些事是每天都要做的嗎？生討論后交流。（四）活動三 為什么會這樣？過渡：正式掌握了這么多小竅門，所以你們都是整潔的好學(xué)生。不過老師經(jīng)常在校園里看到這樣的孩子。（出示一個孩子干凈整潔與不整潔的對比圖）早上背著書包來上學(xué)的時候，干干凈凈；可放學(xué)時變成這樣，看到你們驚訝的表情，我猜你們一定在想： 為什么會這樣？大家想了這么多好主意，有了這些好主意，相信我們身邊干凈整潔的同學(xué)會越來越多。第三課 我會好好吃教學(xué)目標(biāo)：初步了解有關(guān)飲食健康的常識。逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食、不偏食；多喝水、少喝飲料；吃零食要有節(jié)制。教學(xué)重難點：使學(xué)生了解一些就餐禮儀。培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉意識。對學(xué)生進(jìn)行公德教育。讓學(xué)生知道飲食要衛(wèi)生。教學(xué)過程：活動一：小小自助餐。師：我們的生活離不開衣、食、住、行（出示圖片），今天我們就來談?wù)勁c我們的健康成長最有關(guān)的“食”（放大出示）。你知道什么叫自助餐嗎？師小結(jié)：從名字上來看，就是自己為自己服務(wù)，想吃什么就可以自己拿什么。師：有誰吃過自助餐，知道吃自助餐要注意些什么嗎？ 生1：想吃什么就可以拿。師總結(jié)：；； 活動二師：在每個同學(xué)手上都有一份分類表。我們來給這些食物做一下分類。每個同學(xué)把食物按照分類要求擺在相應(yīng)的位置上。擺完后，在小組里說一說自己每一類都選了些什么？師：選擇4位比較典型的學(xué)生上來交流各自的選擇。生：學(xué)生點評。典型一：選擇太少?？梢栽黾有┦裁?？為什么？ 典型二：選擇太多?？梢匀サ粜┦裁?？為什以？ 典型三：多吃油炸類食物為什以不好？ 典型四：光喝飲料、不喝水好嗎？ 生：討論。師：今天，每個同學(xué)都選擇了自己喜歡吃的食物，有的同學(xué)什以都愛吃，所以選了很多；有的同學(xué)很多東西都不喜歡吃，選了很少，甚至只選了一種。大家覺得這樣的選擇是不是合理？生齊答：不合理。師：那么怎樣才算是合理的呢？ 生：學(xué)生討論。師小結(jié)：首先我們不能偏食，每天每一類的食物都要一些。第二，你們發(fā)現(xiàn)這些氣球是不是一樣大？這就告訴我們有些食物對我們來說很重要，我們該多吃些，有些我們可以相應(yīng)的少吃些，但是每一類我們都要吃到。要健康成長，我們就要做到：合理飲食，不偏食?；顒尤盒⌒I養(yǎng)師。討論哪樣搭配最合理（1）首先由組長負(fù)責(zé)討論，然后在菜單中進(jìn)行選擇，如果不夠，可以加進(jìn)別的內(nèi)容。（2）選擇完畢后，由組長負(fù)責(zé)分配任務(wù)，或者自己選擇，每人畫一種菜。（3）畫完后，把食物放在餐盤上，最后一起整理臺面?；顒娱_始?；顒铀模涸u議菜肴。生：每組的菜肴進(jìn)行介紹。生：交流、評議。我自己會整理教學(xué)目的：情感與態(tài)度：能初步感受自己整理學(xué)習(xí)用品以及生活用品的好處。樂于自己整理書包，及其他用品。行為與習(xí)慣：經(jīng)常整理生活用品，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。知識與技能：體驗整理過程，學(xué)會整理生活用品的多種方法?；顒影才牛?課時教學(xué)具準(zhǔn)備： 學(xué)生每人一張課程表、塑料筐幾個、書本、文具若干、學(xué)生自帶玩具若干、儲物箱幾個。教學(xué)過程：活動一：趣味游戲?qū)胩岢鲇螒颉罢頃尽币?guī)則及要求：每組派一名同學(xué)參加比賽，其他同學(xué)在一旁加油。參賽同學(xué)比比誰能在最短的時間之內(nèi)將桌上的書本等物品放入筐里，并把他們整理好。開始游戲 ：師點拔：要體貼父母，少讓父母為自己操心，自己能做的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。談話引入新課：剛才的小朋友真了不起，能在這么短的時間里把書本整理好，真是太好了。小朋友們，你們愿意像他們一樣能干嗎？活動二：整理書包實踐活動：整理書包 A、說說該怎么整理 B、在小組內(nèi)整理書包，比比誰整理得好。C、評一評?；顒尤和卣寡由煨∨笥褌儗W(xué)會了自己整理書包，在我們的身邊，在我們的生活中還有什么需要整理呢？（學(xué)生自由發(fā)言）抽屜、文具盒、桌子??談?wù)勛约赫砩钣闷泛蛯W(xué)習(xí)用品的體會、感受（也可以說說有什么好處）總結(jié)活動：整理的方法多種多樣，只要看上去整齊、美觀、拿東西方便就行?；顒铀模盒∧苋舜筚惪偨Y(jié)： 小朋友們不僅要在今天會整理，還要長期堅持，希望小朋友們在家也能像今天一樣能干，自己的事情自己做，做一個名符其實的小能人。不會做的小朋友，可以學(xué)著做，向爸爸、媽媽學(xué)習(xí)，請求幫助?？次叶嗑窠虒W(xué)目標(biāo)：初步懂得人體姿勢與身體健康、精神面貌的關(guān)系。表現(xiàn)對坐立走姿勢正確者的欣賞。培養(yǎng)正確的坐立走姿勢。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢。正確的坐立走的姿勢。一、激情導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)正確的坐、立、走的姿勢師：誰能說一說，在我們學(xué)校的生活中，你經(jīng)?？吹侥男┳藙?？（學(xué)生交流）說一說，做一做。“坐如鐘”是什么樣子？師：同桌比一比，看誰坐得最端正、最精神？“站如松”是什么樣子？課件演示，學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字：直立）學(xué)生起立，練習(xí)站姿。“走如風(fēng)”是什么樣子？課件演示，學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字：輕快）指生表演“走姿”。強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的問題?；顒尤悍中〗M進(jìn)行練習(xí)。選出走得最好的同學(xué)參加比賽。三、了解不正確姿勢的危害。說一說平時有哪些不正確的姿勢？這些姿勢有什么害處？（如：單肩背書包可能使雙肩不平；趴著看書寫字會得近視；彎著身體不挺胸會駝背；歪著頭看黑板會斜視??）小結(jié)：脊柱就象小樹的樹干一樣，樹干直，小樹才能長成參天大樹。同學(xué)們要堅持正確的坐、立、走的姿勢，才能姿勢優(yōu)美，健康成長。正確的看書寫字姿勢是什么樣子？ 活動四：糾正看書寫字的姿勢。板書設(shè)計: 看我多精神坐 端正 立 直立 走 輕快 第四單元 過新年 第一課 新年好教學(xué)目的：了解公歷新年“元旦”的有關(guān)知識?！霸辟Y料和回憶節(jié)日生活的過程中，感受“元旦”的快樂和喜慶?！霸钡膶嵺`活動，了解在活動中要注意的事項。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自備歷書、臺歷或年歷畫（去年和本年的都可）教學(xué)過程：活動一：“元旦”探秘“元旦”是哪一天，你是怎么知道的？“元旦”還可以叫什么？（公歷新年、陽歷年。）推測一下：去年元旦、前年元旦分別是哪一天？明年的元旦又是哪一天？“元旦”的來歷?；顒佣合矐c“元旦”分小組介紹自己了解到的（包括參觀感受到的）人們慶祝“元旦”的形式和方法。（如懸掛燈籠、扎彩門、插彩旗、貼大紅標(biāo)語、出板報?？⒀莨?jié)目開聯(lián)歡會、放假、送明信片、新年賀卡??）看掛圖、燈片或者課件，欣賞世界各國人民是怎樣慶祝新年的。第二課 歡歡喜喜過春節(jié)教學(xué)目的：了解過春節(jié)的有關(guān)常識和傳統(tǒng)風(fēng)俗。體會和感受春節(jié)的熱鬧和歡樂。喜歡過春節(jié)，并在春節(jié)活動中過得快樂、文明、安全。對春節(jié)中的一些現(xiàn)象和習(xí)俗產(chǎn)生探究的愿望和初步行為。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程活動一：春節(jié)物品展示會 活動二：春節(jié)探秘探究關(guān)于春節(jié)的時間。同學(xué)匯報、教師板書：春節(jié)──正月初一了解關(guān)于春節(jié)的傳說。以開故事會或聽故事錄音的方式進(jìn)行。要努力讓學(xué)生把搜集、查詢到的有關(guān)年的傳說介紹出來，越多越好。關(guān)于年的探究。比如，讓學(xué)生探究為什么元旦叫過年，春節(jié)也叫過年？元旦是哪一天，春節(jié)又是哪一天？自由談：“我愛過春節(jié)”。同座或小組交流、全班匯報：愛不愛過年？為什么愛過年？你過年最盼望什么？結(jié)束語:過年真好，小朋友們都盼望著過年的那一天早點到來。你們可以把掛歷上注明春節(jié)的那一天做上記號，天天看一看、數(shù)一數(shù)：還有 18幾天就該過年啦。還有，請小朋友回家去問一問、查一查：春節(jié)前要做哪些準(zhǔn)備活動，春節(jié)后又有哪些活動？在過春節(jié)時我們要注意些什么？活動三：討論交流、春節(jié)期間有哪些活動？可以分節(jié)前和節(jié)后，著重說春節(jié)所獨有的和自己最喜歡的活動?；顒铀模耗M拜年對傳統(tǒng)的拜年動作、語言的模擬。新式拜年方法的表演,如利用打電話、寫信、利用電腦發(fā)郵件等。第四篇：第十冊小學(xué)思品教案一、培養(yǎng)健康的興趣愛好教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道好的、健康的興趣愛好有助于個人的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好。教育學(xué)生積極參加有益的課外活動。教學(xué)重點：正確處理健康的興趣愛好。教學(xué)方法：列舉法、講解法、分析法 教具準(zhǔn)備：燈片 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入大家談：說說自己有哪些健康的興趣愛好，這些興趣愛好給自己帶來了什么好處？根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)。揭題并板書。二、學(xué)文明理用自己喜歡方式讀課文，并思考下列問題 A、萬曉曉同學(xué)有哪些興趣和愛好？ B、他的興趣和愛好都健康嗎？C、文章結(jié)尾萬曉曉說的話，給了你什么啟示？出示燈片（咱們來參觀萬曉曉的房間）聯(lián)系實際：列舉自己兩、三個健康的興趣愛好。教師小結(jié)：一個人的興趣愛好，應(yīng)該廣泛一點，健康的興趣愛好，可以增長才智，有益于身心。三、辨析明理 A、說一說舉例說說健康的興趣愛好有助于個人的全面發(fā)展。你的興趣愛好有哪些？你能分清健康的興趣愛好和不良興趣愛好嗎？ B、想一想很多名人都有廣泛的興趣愛好，這對我們有什么啟示？偉大領(lǐng)袖毛澤東酷愛游泳，本領(lǐng)高超，乒乓球也打得有板有眼。改革開放的總設(shè)計師鄧小平愛好游泳，打橋牌技巧非凡?？茖W(xué)家袁隆平愛好音樂，工作之余常拉小提琴。