20xx粵教版高中物理必修1《超重和失重》word獲獎(jiǎng)-文庫(kù)吧
2024-11-19 01:55 本頁(yè)面
【正文】 F 與加速度 a 的函數(shù)圖像、物理意義及其實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 四、教學(xué)過(guò)程 1．感知超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象 教師引導(dǎo)： 觀看錄像《中央電視臺(tái)對(duì)楊利偉的專訪》引出超重和失重的問(wèn)題。 錄象中包含超重和失重的對(duì)話 白巖松：楊利偉你好，我是白巖松。 楊利偉：白巖松你好。 …… 白巖松：在整個(gè)飛行的二十多的小時(shí)過(guò)程中，哪一段是你感覺(jué)最難受最具有挑戰(zhàn)性的？ 楊利偉：應(yīng)該是剛?cè)胲壞莻€(gè)階段，在剛?cè)胲壍臅r(shí)候，人在失重情況下，怎樣去克服失重對(duì)身體的影響，應(yīng)該是這一段。 白巖松：當(dāng)時(shí)的難受程度是什么樣的？ 楊利偉：當(dāng)時(shí)我有 一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，自己感覺(jué)是頭朝下的位置，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的調(diào)整，和平時(shí)訓(xùn)練的方法，進(jìn)行克服的?！? 學(xué)生體驗(yàn) : 教師演示彈簧秤和體重計(jì)所顯示的超、失重現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生觀察。 建 構(gòu)： 在充分感受“超重和失重”現(xiàn)象的基礎(chǔ)上總結(jié)出“什么是超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象？” 有時(shí) F拉大于 mg 有時(shí) F壓大于 mg 有時(shí) F壓小于 mg 有時(shí) F拉小于 mg 2．什么情況下發(fā)生超重或失重現(xiàn)象？（既：產(chǎn)生超重或失 重現(xiàn)象的條件） 創(chuàng)建情景： 播放電梯中的超重與失重錄象。（從一樓到六樓的超重和失重現(xiàn)象） mg F拉 mg F壓 教師引導(dǎo)： （ 1）分析電梯在上升和下降過(guò)程中各階段的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； （ 2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察； （ 3）對(duì)學(xué)生提出探索的具體要求。 探索：發(fā)生超重和失重的條件 ① 觀察并記錄失重或超重現(xiàn)象都發(fā)生在電梯運(yùn)行過(guò)程中的哪些階段 ? ② 猜測(cè)電梯內(nèi)的超重或失重現(xiàn)象與哪些運(yùn)動(dòng)物理量有關(guān) ,記錄該物理量在六個(gè)階段的情況，從表格尋找規(guī)律，并與同桌交流。 學(xué)生活動(dòng) : （ 1）設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的表格； （ 2）觀
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