20xx教科版物理九年級下冊111《能量的守恒定律》-文庫吧
2024-11-19 01:32 本頁面
【正文】 等。 ◆學(xué)生準(zhǔn)備 玩具小車、悠悠球、細(xì)線和小球等。 ┃教學(xué)過程設(shè)計(jì)┃ 教學(xué)過程 批注 一、演示實(shí)驗(yàn)，引入新課 老師演示：滾擺實(shí)驗(yàn) 引導(dǎo)學(xué)生分析能量轉(zhuǎn)化過程。 滾擺實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀生動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的觀察研究興趣，而且滾擺自由轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中存在動(dòng)能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化。滾擺慢慢停下的過程說明機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 二、進(jìn)行新課 學(xué)生討論：列舉出自己知道的能量存在形式 —— 機(jī)械能、內(nèi)能、光能、電能、核能、化學(xué)能等。 學(xué)生活動(dòng)：分析教材第 39頁如圖 11－ 1－ 3所示的幾個(gè)情景中能量轉(zhuǎn)化情況，并自己利用課前準(zhǔn)備的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 通過對教材第 39頁如圖 11－ 1－ 3所示的第三個(gè)圖的觀察，可以發(fā)現(xiàn)推動(dòng)帶滾動(dòng)輪的小車效果更好。 演示：空氣壓縮引火儀。 學(xué)生活動(dòng)：討論從能量利用和轉(zhuǎn)化角度講，現(xiàn)代化生活以電為中心的能量轉(zhuǎn)化和利用的過程是怎樣的。 各種電池、發(fā)電機(jī)把 ________能轉(zhuǎn)化為 _
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