高中物理-《能量守恒定律》教案(1)-文庫(kù)吧
2025-07-21 19:22 本頁(yè)面
【正文】 驗(yàn)中，小球的受力情況如何？各個(gè)力的做功情況如何？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？學(xué)生活動(dòng)：觀察演示實(shí)驗(yàn)，思考問(wèn)題，選出代表發(fā)表見(jiàn)解.小球在往復(fù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，豎直方向上受重力和桿的支持力作用，、支持力和速度方向總垂直，對(duì)小球不做功；只有彈簧的彈力對(duì)小球做功.實(shí)驗(yàn)表明，可見(jiàn)，彈性勢(shì)能和動(dòng)能的總和，即機(jī)械能應(yīng)該保持不變.教師活動(dòng)：總結(jié)、過(guò)渡：通過(guò)上述分析，我們得到動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化，那么在動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，動(dòng)能和勢(shì)能的和是否真的保持不變？下面我們就用實(shí)驗(yàn)來(lái)探索這個(gè)問(wèn)題.推進(jìn)新課一、機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒的實(shí)驗(yàn)探索在學(xué)生開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)之前，老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)如下幾個(gè)問(wèn)題：：一是第一點(diǎn)O為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，？？？為什么？，接通電源和釋放紙帶的順序怎樣？為什么？，某同學(xué)認(rèn)為都必須從起始點(diǎn)算起，？為了減小測(cè)量 h值的相對(duì)誤差，選取的各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)要離起始點(diǎn)適當(dāng)遠(yuǎn)些好，還是近些好？學(xué)生活動(dòng)：思考老師的問(wèn)題，討論、交流，選出代表發(fā)表見(jiàn)解. s打點(diǎn)一次， m，所以應(yīng)從幾條紙帶中選擇第一、二兩點(diǎn)間距離接近2 mm的紙帶進(jìn)行測(cè)量；二是在紙帶上所選的點(diǎn)就是連續(xù)相鄰的點(diǎn)，每相鄰兩點(diǎn)時(shí)間間隔t= s.，所以不必測(cè)量物體的質(zhì)量 m，而只需驗(yàn)證就行了.，使其兩限位孔在同一豎直平面內(nèi)，以盡量減少重物帶著紙帶下落時(shí)所受到的阻力作用.，讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器正常工作后才能松開(kāi)紙帶讓重物下落. h值的相對(duì)誤差，選取的各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)要離起始點(diǎn)適當(dāng)遠(yuǎn)些好.教師活動(dòng)：聽(tīng)取學(xué)生匯報(bào)，點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生解決困難.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn).數(shù)據(jù)處理：明確本實(shí)驗(yàn)中要解決的問(wèn)題即研究動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒. 在右圖中，質(zhì)量為m的物體從O點(diǎn)自由下落，以地面作零勢(shì)能面，下落過(guò)程中任意兩點(diǎn)A和B的機(jī)械能分別為：, 如果忽略空氣阻力，物體下落過(guò)程中如果動(dòng)能的改變量等于勢(shì)能的改變量，于是有Ea=Eb,即上式亦可寫(xiě)成該式左邊表示物體由A到B過(guò)程中動(dòng)能的增加，右邊表示物體由A到B過(guò)程中重力勢(shì)能的減少.如果實(shí)驗(yàn)證明等式成立,，可以直接從開(kāi)始下落的O點(diǎn)至任意一點(diǎn)（上圖中A點(diǎn)）來(lái)進(jìn)行研究，這時(shí)應(yīng)有：.式中h是物體從O點(diǎn)下落至A點(diǎn)的高度，vA是物體在A點(diǎn)的瞬時(shí)速度.？根據(jù)做勻加速運(yùn)動(dòng)的物體在某一段時(shí)間t內(nèi)的平均速度等于該時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度可求出A點(diǎn)的瞬時(shí)速度vA.、3……圖中sss3……分別為0～2點(diǎn)
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