20xx教科版物理九年級(jí)下冊(cè)111能量的守恒定律-展示頁
2024-12-21 01:32本頁面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生分析能量轉(zhuǎn)化過程。 【課前準(zhǔn)備】 ◆教師準(zhǔn)備 多媒體材料 (模擬單擺從運(yùn)動(dòng)到停止的整個(gè)過程，分析能量轉(zhuǎn)化守恒問題 )、滾擺、空氣壓縮引火儀等。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移的方向性。 ，讓學(xué)生了解事物的發(fā)生和發(fā)展都有其自然規(guī)律，使學(xué)生形成尊重科學(xué)、尊重規(guī)律的意識(shí)。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ，滲透事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。 二、過程與方法 ，了解生產(chǎn)、生活中各種形式能量的轉(zhuǎn)化過程。 ，認(rèn)識(shí)效率。 第十一章 物理學(xué)與能源技術(shù) 第 1 節(jié) 能量守恒定律 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力 ，能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。 ，知道永動(dòng)機(jī)不可能制成。 。 ，理解能量守恒定律，知道永動(dòng)機(jī)不可能制成，并能應(yīng)用能量守恒定律獨(dú)立地分析問題。 。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解能量守恒與轉(zhuǎn)化定律并應(yīng)用其解釋實(shí)際問題。 【教學(xué)突破】 通過舉例分析的方法，如人類利用火爐
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1