【正文】 子是因?yàn)樽鳂I(yè)多，而您又強(qiáng)制孩子寫作業(yè)，這樣做的結(jié)果往往會(huì)使孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。孩子這個(gè)年齡階段學(xué)習(xí)、做作業(yè)，一般都需要家長陪著。家長應(yīng)該怎么陪是值得每一位家長思考的問題。在這里我建議您，陪孩子學(xué)習(xí)，不是監(jiān)督，不是幫孩子寫，而最好的方式是和孩子一起學(xué)習(xí)。如果孩子確實(shí)是討厭學(xué)習(xí)，這時(shí)您可以采取一些激勵(lì)方式，或者是約束孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后再逐漸為孩子制定一個(gè)作息表，讓孩子按照作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、做作業(yè)。此外，您應(yīng)該注意到，孩子寫作業(yè)最好不要在孩子一回到家就開始，這樣往往會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理和厭學(xué)情趣，因?yàn)楹⒆右换氐郊遥麄兿氲氖呛透改笢贤?，說說今天在學(xué)校的見聞，或者是休息、玩一會(huì)。這時(shí)，您如果能和孩子聊上會(huì)天，為孩子準(zhǔn)備點(diǎn)吃的，然后再讓孩子寫作業(yè)，其效果要更好?？傊瑔栴}不大，孩子還小，好的學(xué)習(xí)、做作業(yè)的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，做父母的要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)關(guān)心、多一點(diǎn)榜樣就可以了！引導(dǎo)孩子多觀察、考。興趣是最好的老師，目標(biāo)是直接的動(dòng)力。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。我們經(jīng)?？吹剑械暮⒆訉?duì)電腦很有興趣，他就愿意自覺主動(dòng)地看許多計(jì)算機(jī)方面的書籍，貪玩的習(xí)性就會(huì)有很大的改善。好奇是人的本能，觀察是孩子的天性，比如拿兩生熟雞蛋，讓他們轉(zhuǎn)動(dòng)起來，根據(jù)轉(zhuǎn)的速度來辨別生熟，激發(fā)孩子思考，并學(xué)以致用，借機(jī)告訴孩子只有通過學(xué)習(xí)才能明白其中的道理和知識(shí)。俗話說看到螞蟻搬家天就會(huì)下雨，但是有個(gè)孩子看到了螞蟻搬家了卻沒有下雨，就很好奇。好長一段時(shí)間就迷上看螞蟻搬家，有時(shí)甚至飯也顧不上吃，而家長沒有打擊孩子的好奇心和觀察欲望，也沒有嫌臟、怕麻煩，孩子把螞蟻?zhàn)狡饋矸诺叫∑孔訋Щ丶?，家長還教他給螞蟻喂食、喂水，讓他在家也能看到螞蟻，孩子繼續(xù)去螞蟻洞觀察后才發(fā)現(xiàn)，螞蟻往低處搬不會(huì)下雨，而往高處搬才會(huì)下雨。家長就適時(shí)和孩子討論，高處干燥，低處較濕潤，但下雨時(shí)也會(huì)被水淹沒，任何動(dòng)物都有通過改變來保護(hù)自己生命的本能，否則就不會(huì)生存下來。讓孩子體會(huì)到了觀察的樂趣，明白了改變自己的重要性。激發(fā)孩子的興趣和好奇心孩子的好奇心是他智力發(fā)展的動(dòng)力。他會(huì)因?yàn)楹闷?，不斷地接觸新的事物，啟發(fā)他積極思考，而變得聰明；會(huì)因?yàn)樯朴诟兄率挛锒谌氤扇耸澜绲奈幕尘昂头諊?。有的父母為了培養(yǎng)一個(gè)聽話的兒子，而不惜扼殺他們的好奇心，束縛他們的手腳，結(jié)果是事與愿違，得不償失。請(qǐng)問，孩子如果什么都不好奇，只滿足做乖乖寶，他還會(huì)需求什么呢？有一個(gè)孩子，看到門口有很多樹，榆樹和椿樹上都有蚜蟲，可檑樹上卻沒有。孩子就很好奇，后來他分別把幾種樹的葉子摘下來嘗，發(fā)現(xiàn)榆樹葉子是甜的，而檑樹葉子是苦的，他就把檑樹的葉子搗碎后浸水，然后再噴灑在有蚜蟲的石榴花、月季花上，結(jié)果蚜蟲被殺死了。這是一個(gè)孩子注意觀察，善于動(dòng)腦自制殺蟲藥的實(shí)例。還有一個(gè)孩子，在上完物理課回來后，把掛鐘拆了，用里面的零件來制作門鈴。家長沒有因?yàn)樽约阂粋€(gè)月工資才100多塊，而將近200元的石英鐘被大卸八塊而發(fā)火，而是滿足孩子的好奇心。如果他能從一個(gè)掛鐘開始，喜歡認(rèn)真做好自己想做的事情，并且下定決心做出點(diǎn)名堂來，他就不會(huì)平平庸庸地過一輩子，就會(huì)有所作為的，作家長的何樂而不為，何苦要斥責(zé)、阻止孩子的所謂“破壞”呢？以上我們分析了孩子厭惡學(xué)習(xí)的心理，那么怎么幫助孩子呢？一、培養(yǎng)孩子專注做事的意識(shí)和習(xí)慣。兒童不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)效果差常與其注意力不專注有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，要么做小動(dòng)作，要么和鄰桌孩子竊竊私語，許多內(nèi)容在“開小差”時(shí)沒聽到、沒理解，結(jié)果成績差，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進(jìn)而不愛學(xué)習(xí)。這個(gè)和我們家庭從小給孩子提供的生活習(xí)慣和家庭氣氛也有關(guān)系。有的家里是邊看電視邊評(píng)論，從而忽視和耽誤了后面的劇情，所以要從從生活細(xì)節(jié)培養(yǎng)孩子的注意力。還有孩子貪玩，玩起來幾乎可以廢寢忘食。其實(shí)貪玩也可以鍛煉一個(gè)孩子專注做自己喜歡的事的習(xí)慣。二、注意學(xué)習(xí)強(qiáng)度，重視學(xué)習(xí)過程，享受學(xué)習(xí)樂趣。許多家長望子成龍心切，特別是成績中上的學(xué)生家長，在孩子課后又安排家教和太多的補(bǔ)習(xí)班，想借此來提高孩子的成績，孩子消極應(yīng)付，很容易產(chǎn)生事倍功半的惡果。這種“家庭課堂式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的新奇感，開始厭倦學(xué)習(xí)。學(xué)差生和聰明但貪玩的學(xué)生往往都會(huì)體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂，對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣。第三篇：培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的興趣有哪些方法培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的興趣有哪些方法開擴(kuò)法：人在多接觸事物、多讀書、多聯(lián)想過程中會(huì)激發(fā)興趣，在接觸山川、河流、海洋、植物、動(dòng)物、生活、工作、藝術(shù)、科學(xué)??紛紜復(fù)雜又變幻莫測的大千世界時(shí)，隨時(shí)都可喚起人的好奇。賦予孩子以更加開闊的生活，在開闊的實(shí)踐中，幫助孩子在接觸和參與中展開聯(lián)想，感受愉快，強(qiáng)化體驗(yàn)，這樣學(xué)習(xí)興趣、愛好，包括一種說不清楚的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)要求都會(huì)從內(nèi)心里自然產(chǎn)生和發(fā)展。突破法：培養(yǎng)興趣要有重點(diǎn)，寧缺毋濫，找準(zhǔn)一個(gè)突破點(diǎn)，從而舉一反三。也就是說要幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢。例如孩子某一科功課好些，就讓他更好些，甚至讓他在班上“拔尖”讓老師和同學(xué)們肯定、稱贊，這樣做是形成一個(gè)人中心興趣最有效的方法。第四篇：培養(yǎng)興趣關(guān)于孩子興趣的培養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)基礎(chǔ)前提：了解孩子的生理與心理特征孩子與成人的生理、心理特征相比具有較大差異，這就決定了孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。成人的學(xué)習(xí)更多著眼于書本知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)等，而幼兒階段孩子的學(xué)習(xí)更多從物體的色彩、圖畫的線條等表象來進(jìn)行認(rèn)知。孩子對(duì)事物有獨(dú)特的視角和解讀方式，將成人的想法和感情強(qiáng)加于孩子，是件愚蠢的事情。家長應(yīng)該試著用孩子的眼光去看世界，用孩子的思維方式去理解他，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持孩子學(xué)習(xí)的興趣，并且養(yǎng)成良好習(xí)慣?；A(chǔ)：珍視孩子的每一次嘗試對(duì)于孩子的每一次