聽專家報告心得-文庫吧
2024-11-09 02:16 本頁面
【正文】 是自問自答。三、再看小組合作下面先請大家看一下專家經(jīng)過大量的調(diào)查得出的一組數(shù)據(jù)：教學(xué)方式記住率教師講授5%學(xué)生閱讀10%視聽并用20%教師演示30%學(xué)生討論50%學(xué)生實踐80%學(xué)生教別人95%而現(xiàn)實中我們的教師采用的教學(xué)方式卻與上面相反：教學(xué)方式利用率教師講授95%學(xué)生閱讀80%視聽并用50%教師演示30%學(xué)生討論20%學(xué)生實踐10%學(xué)生教別人5%下面再聽一個真實的故事：有一農(nóng)民養(yǎng)了三個兒子，結(jié)果三個兒子都考上了博士，其中一個兒子在美國留學(xué)。這一奇事引起了新聞記者的關(guān)注，幾次采訪卻掃興而歸，父親只是說沒有什么方法，我就只知道種地掙錢，供應(yīng)兒子上學(xué)。記者非常不甘心，堅持與他父親相處了一段時間，在一次與他父親的閑談中得知這樣一條信息：“兒子來家做作業(yè)，我就覺得很煩，因為我這人特別怕寂寞，總愛聽別人講話。有一次，兒子在認(rèn)真做作業(yè)，我說過來跟我說回話，兒子卻說我在做作業(yè)呢。那你做完后跟我說話，兒子說：說什么呀？我就跟你說說我今天學(xué)的什么吧。從那以后，大兒子天天如此，以后二兒子又如此，三兒子也如此，從小學(xué)到初中，從初中到高中，我不管聽懂聽不懂，我都聽，在我們家也成了家規(guī)，就這樣。”記者如獲至寶，高興而歸。讀了上面的文字后，我想你一定思考很多。當(dāng)今轟轟烈烈的搞課堂教學(xué)改革，特別是小組合作教學(xué)，為什么在課堂上這樣難以落實呢？有時出去學(xué)習(xí)，課堂上的假合作，假討論，比比皆是，參觀的一走，課堂馬上恢復(fù)平靜。大家都知道合作很重要，合作大于競爭，就連孔子也強(qiáng)調(diào)“三人行，必有我?guī)煛！边@是為什么呢?我想原因可能很多，我覺得與領(lǐng)導(dǎo)的重視程度密切相關(guān)。就拿杜郎口的課堂教學(xué)來說吧，那是真正落實了課堂教學(xué)的合作，效果有目共睹，那是校長的堅守在起作用。這次我又有幸聽了杜郎口校長崔其升的精彩報告，他仍然強(qiáng)調(diào)他們的課堂堅守的十六字方針：各個參與、個個展示、嘗試成功、感受快樂、激活思維、釋放潛能、自主學(xué)習(xí)、個性發(fā)展。他的做法應(yīng)驗了專家的結(jié)論：沒有最好，適合就好；簡單的招式能堅持下去，就是絕招。其次，與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)有著密切的關(guān)系。開始可能大家人云亦云，心中都沒有定數(shù)，有時甚至迷失方向，這時急需領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，否則可能亂得一塌糊涂，不了了之。再者與任課教師的課改水平有著非常密切的關(guān)系。這需要讓教師多參加培訓(xùn)，多接受新課改理念，積極的去參與課堂教學(xué)改革，并且在自己的教學(xué)中多嘗試、多思考，為領(lǐng)導(dǎo)不斷的提供課改的第一信息。我校的課堂教學(xué)改革，已具備了領(lǐng)導(dǎo)重視、及時指導(dǎo)、高素質(zhì)的教師隊伍這三個條件，因此這項改革有條不紊的在我校開展了5年，并遍地開花結(jié)果，成績?nèi)缦拢鹤哉n改以來，我校取得了許多驕人的成績：山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教科所重點實驗基地等9項省級命名表彰，成為全市乃至全省的教改名校，已躋身于中央教科所“百家掛牌實驗學(xué)?！钡男辛?；初中教育教學(xué)成績連續(xù)5年居全縣前列，到我校求學(xué)的學(xué)生越來越多；在縣視導(dǎo)中優(yōu)秀率明顯提高，居全縣首位；在全縣開展的教學(xué)現(xiàn)場會議上，受到縣領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽；2008年9月在現(xiàn)代教育導(dǎo)報中，記者于金秋、王麗娜對我校實施“以學(xué)教案為載體任務(wù)驅(qū)動式小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式作了專題報道；2008年5月，孫秀玲老師在北京召開的全國心理健康會議上作了特色教學(xué)經(jīng)驗介紹，得到了教育專家的好評。2008年被列入中國教育學(xué)會“十一五”課題的研究，并設(shè)立了十幾個小課題的研究；自2005年以來，有胡淄博、王冰、安朝陽等17位教師獲得省級優(yōu)質(zhì)課獎勵，占教師總數(shù)的31%，市級優(yōu)質(zhì)課10節(jié)，占教師數(shù)的18%，縣名師、骨干8人，占教師數(shù)的15%。2008年創(chuàng)辦了該項課題的第五期、第六期樂安科研。學(xué)校為教師搭建了良
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