【正文】 餅是中秋節(jié)食用的中國傳統(tǒng)食品。活動準(zhǔn)備每個幼兒帶1塊月餅及切月餅用的塑料小刀。要求幼兒從家長那兒學(xué)一個(首)有關(guān)中秋、有關(guān)月亮的故事或民謠或古詩。提前中秋節(jié)一個月，由值日生或有興趣的小朋友每天觀察記錄月亮的變化?；顒舆^程集體活動：了解中秋節(jié)。(1)觀察已記錄了二十九天的月亮日卡，說一說月亮顏色、形狀、大小方面的變化。(2)介紹中秋節(jié)的來歷，使幼兒知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，這天晚上的月亮最圓最亮。(3)了解人們在中秋節(jié)的活動：中秋節(jié)的夜晚，全家人團(tuán)聚在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，過一個愉快的節(jié)日，吃月餅象征著全家團(tuán)團(tuán)圓圓，生活幸福美滿。(4)鼓勵3—4名幼兒上臺講有關(guān)中秋節(jié)、有關(guān)月亮的故事，或念兒歌或念古詩，也可大家一起念民謠或古詩。(5)教師講述故事《嫦娥奔月》。分組活動：四人一組吃月餅。(1)鼓勵幼兒與同伴說說自己帶來的月餅是什么餡的?(2)分月餅、吃月餅。(3)說一說：你吃到了幾種月餅?它們是什么味道的?活動建議：日常生活滲透：在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒觀察月餅盒，了解月餅盒上的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵(嫦娥奔月、華表等)，用收集來的月餅盒加工做活動室的裝飾品。第三篇：教師招聘考試幼兒園試題【每日一練】幼兒園教師招聘考試（9月5日）一、單項(xiàng)選擇題（）—左右—前后—上下—左右 —上下—前后—前后—左右 ，一會把一根木棍當(dāng)成槍，一會又當(dāng)馬騎。這是屬于（） ，看到“老虎”會感到害怕。這說明幼兒（） ，學(xué)前兒童較難掌握的是（）子5.《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的“傾聽與表達(dá)”屬于（）的目標(biāo)要求。二、判斷題。（）。（），以學(xué)習(xí)為基本活動，啟迪幼兒智力。（）9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下不得多于2小時。（） 0～3 歲的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。（）【參考答案】一、單項(xiàng)選擇題【解析】幼兒方位知覺的發(fā)展趨勢是：3歲辨別上下，4歲開始辨別前后方位，5歲開始能以自身為中心辨別左右方位，6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個方位，但以左右方位的相對性來辨別左右仍然感到困難。【解析】略。【解析】幼兒混淆假想與現(xiàn)實(shí)的一個主要表現(xiàn)就是在參加游戲或欣賞文藝作品時，往往身臨其境，與角色產(chǎn)生同樣的情緒反應(yīng)?！窘馕觥空莆崭拍畹拿Q容易，掌握概念內(nèi)涵困難。每個概念都有一定的內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵即含義，是指概念所反映的事物的本質(zhì)特征。所以幼兒對桌子、床和椅子容易掌握，而對家具就很難掌握?！窘馕觥柯?。二、判斷題6.【解析】廣義的幼兒教育是指家庭教育、幼兒園教育和社會教育，狹義的幼兒教育僅指幼兒園教育。7.√【解析】略。8.【解析】幼兒園應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會的需要，以游戲?yàn)榛净顒?，啟迪幼兒智力?.【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下不得少于2小時。10.√【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》第三部分第十一條規(guī)定：“幼兒園教育要與0～3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。”第四篇：教師招聘考試幼兒園試題【每日一練】招教幼兒園一、單項(xiàng)選擇題1．中班幼兒喜歡告狀，這體現(xiàn)的幼兒情感是()A．理智感 B．美感 C．道德感 D．實(shí)踐感2．3～5歲幼兒常常自己造詞，出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”。這說明()，詞義掌握不確切 3．根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則食物是()A．中性刺激 B．無條件刺激 C．條件反應(yīng) D．無條件反應(yīng)4.“孟母三遷”“近朱者赤，近墨者黑”的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（）對兒童發(fā)展的作用。 B．先天因素 C．環(huán)境 D．生理成熟，除法律、法規(guī)另有規(guī)定外，必須是（）的教育行政部門。 ()A．直接理解 B．間接理解 C．表面理解 D．客觀性理解（） 、社會性的特點(diǎn) 8．下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是()A．教育性原則 B．主體性原則 C．創(chuàng)造性原則 D．色彩性原則 9．兒童出現(xiàn)想象萌芽的時期是()A．1．5～2歲 B．2～2．5歲 C．2．5～3歲 D．3～3．5歲，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法利益，為學(xué)校提供（） 二、判斷題，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。（）。（），直至超過無意注意，在注意中占優(yōu)勢。（）～4歲。（）。個性的產(chǎn)生和發(fā)展與自我意識的產(chǎn)生和發(fā)展密切相關(guān)，也可以說，自我意識是個性形成和發(fā)展的前提。（）【答案解析】一、單項(xiàng)選擇題1．C【解析】道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的。2．A【解析】略。3．B【解析】食物誘發(fā)狗的唾液分泌屬于先天的本能反應(yīng)，因此食物是無條件刺激，唾液是無條件反應(yīng)?！窘馕觥柯?。【解析】具體參看《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第四條規(guī)定。【解析】幼兒的理解主要是直接理解，即與知覺過程融合在一起；以后逐漸出現(xiàn)間接理解，通過一系列較復(fù)雜的分析、綜合活動進(jìn)行?！窘馕觥吭嫉那榫w與生理需要有密切關(guān)系。8．D【解析】幼兒園活動室的布置要遵循教育性原則、主體性原則、創(chuàng)造性原則、美觀、經(jīng)濟(jì)的原則，不包括色彩性原則。9．A【解析】剛出生的嬰兒沒有想象，到1．5歲以后開始出現(xiàn)想象的萌芽?！窘馕觥烤唧w參看《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十三條規(guī)定。二、判斷題1.【解析】無論幼兒園的經(jīng)濟(jì)條件好壞，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時都必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。2.√【解析】略。3.【解析】幼兒的有意注意逐漸發(fā)展，但一直沒有超過無意注意，在整個幼兒階段，仍然是無意注意占優(yōu)勢。4.【解析】4～5歲是兒童堅持性發(fā)展的關(guān)鍵期，應(yīng)該抓住這個關(guān)鍵期，采取有效的教育措施。5.√【解析】略。第五篇：幼兒園教師招聘考試試題及答案幼兒園教師招聘考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共25分)，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了(B) ，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?”該教師運(yùn)用了移情法中的(A)訓(xùn)練技術(shù)。 ，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運(yùn)用了(C) (B) 、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了(A) ，正確的描述是(C) 、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料 “口吃”現(xiàn)象(A) ，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了(D) ，幼兒園教師可以(B)，按時入園離園，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間 (A) —4歲 —6歲 —10歲 11.“玉不琢，不成器”說的是(C)對心理發(fā)展的作用 (A)，把兒童看作教育中的一個積極因素 “社會本位論”的兒童觀 “白板說” ，按順序依次是(C)、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段 、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段 、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段 、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段14.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是(B) ，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的人是(B) ：“外國病”、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是(A) 、生活管理的人員稱為(B) ，錯誤的說法是(D)，服務(wù)社區(qū) ，世界各國把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于(B) (D)基礎(chǔ)上的。 (C) ，錯誤的是(A)，老鴨教小鴨游水等也是教育 ，具有可控性強(qiáng)等特點(diǎn)、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資 (B) 、 (B) 25.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于(C) 2011年幼兒教師資格證考試教育學(xué)模擬試題及答案(8)一、不定項(xiàng)選擇題(每題l分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分)1．學(xué)前教育中對3～6周歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)是(C)。A．托兒所B．托幼園所一體化c．幼兒園D．SOS國際兒童村E．兒童福利院 2．我國第一所公立幼稚師范學(xué)?！鲗?shí)驗(yàn)幼師的創(chuàng)辦者是(A)。A．陳鶴琴B．陶行知C．黃炎培D．張雪門E．蔡元培3．奴隸社會和封建社會，生產(chǎn)力發(fā)展緩慢，兒童主要在(A)中接受教育。A．家庭B．幼兒園C．兒童公育機(jī)構(gòu)D．學(xué)校E．學(xué)前班 4．某次教育活動需要達(dá)成的目標(biāo)是指(C)。A．全園教育目標(biāo)B．中期目標(biāo)C．近期目標(biāo)D．行為目標(biāo)E．長期目標(biāo) 5．我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合(B)。A．獨(dú)立自主性原則B．發(fā)展適宜性原則c．保教結(jié)合原則D．綜合性原則E．因材施教原則6．(C)是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。A．園長B．阿姨c．保育員D．幼兒教師E．保健人員 7．學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童(DE)A．美學(xué)的知識B．審美動機(jī)C．表現(xiàn)美的技能D．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力E．表現(xiàn)美的能力8．(A)是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。A．科學(xué)的幼兒體育活動B．對體育活動的興趣C．教師的示范作用D．開展與體育相關(guān)的游戲E．自由活動 9．幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆?C)。A．結(jié)構(gòu)游戲B．表演游戲C．角色游戲D．智力游戲E．音樂游戲 10．幼兒夏季每天的戶外活動時間不應(yīng)少于(A)。A．3～4個小時B．2～3個小時C．5～6個小時D．半小時E．15分鐘11．幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)包括(BCE)。A．學(xué)習(xí)目的的強(qiáng)制性B．學(xué)習(xí)方式是潛移默化的C．學(xué)習(xí)動機(jī)來自幼兒內(nèi)部E 學(xué)習(xí)目標(biāo)是隱含的D．游戲是幼兒的自主活動 12．幼兒園課程內(nèi)容是由(B)決定的。A．計劃B．目標(biāo)C．方式D．評價E．國家 13．在直觀形象法中示范性最強(qiáng)的是(D)。A．觀察法B．演示法C．示范法D．范例法E．實(shí)驗(yàn)法 14．教育活動的多樣化，取決于教育內(nèi)容的(C)。A．知識性B．科學(xué)性c．豐富性D．專業(yè)性E．生活化 15．在幼兒園與小學(xué)銜接過程中，智育的核心是(B)。A．記憶知識B．思維能力C．掌握技能D．非智力因素E．想象力 16．陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是(BCD)。A．三角法B．圓周法C．混合法D．直進(jìn)法E．螺旋式 17．下列功能中屬于家庭教育功能的是(C)。A．娛樂功能B．組織生產(chǎn)C．培養(yǎng)社會角色D．繁衍后代E．休息休閑 18．現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是(B)關(guān)系。A．領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系B．伙伴關(guān)系C．監(jiān)督關(guān)系D．從屬關(guān)系E．