《理想的風(fēng)箏》2-文庫(kù)吧
2024-11-19 00:48 本頁(yè)面
【正文】 受他人格魅力的影響和熏陶。 。 。 四、總結(jié)全文，感情朗讀課文。 。 （教師引導(dǎo)學(xué)生從兩方面來(lái)談。課文內(nèi)容思想；文章的表達(dá)方法。） 。 ？為什么？ 。 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)劉老師是一個(gè)對(duì)工作、對(duì)生活有著強(qiáng)烈的愛(ài)與追求的好老師 ，體會(huì)作者對(duì)老師的深厚感情。 了解課文通過(guò)幾件具體事例，細(xì)致描述人物語(yǔ)言、動(dòng)作神態(tài)及作者感受等表達(dá)中心思想的寫(xiě)作方法。 有感情地朗讀課文。背誦學(xué)生喜歡的段落。 教學(xué)重點(diǎn)： 抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，體會(huì)人物的內(nèi)心世界。 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 冬去春又來(lái)，又是一年春柳綠。看，藍(lán)天上那一架架風(fēng)箏在同白云嬉戲，引動(dòng)許多的人仰望天空。每逢這個(gè)時(shí)候，我常常不由自主地想起我的劉老師，想到他放入空中的風(fēng)箏。今天，讓我們?cè)俅巫呓鼊⒗蠋煟^續(xù)學(xué)習(xí) 22課《理想的風(fēng)箏》。 二 ．交待學(xué)習(xí)任務(wù)： 復(fù)習(xí)：上節(jié)課，我們了解到劉老師是個(gè)怎樣的人 ? 身殘志堅(jiān)；樂(lè)觀幽默。 這節(jié)課進(jìn)一步體會(huì)劉老師究竟是個(gè)怎樣的人？這理想的風(fēng)箏又 是什么？ 三、板書(shū)： 22 理想的風(fēng)箏？ 劉老師 ？ 三、學(xué)習(xí)第三件事（表現(xiàn)劉老師熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生心心相?。? 出示：輕聲朗讀 5— 6，抓住劉老師言行神態(tài)去體會(huì)他是個(gè)怎樣的人？ “極好”（講課的老師，聽(tīng)課的學(xué)生）（男．女．分讀） 關(guān)心學(xué)生： （ 1）他便靜靜……微仰著頭……細(xì)細(xì)的聽(tīng)…… (學(xué)生讀句子，然后抓住重點(diǎn)詞
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