【正文】 】試題分析：描述詩歌畫面：先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，如果是古詩換成現(xiàn)代白話文就可以了。然后再對(duì)其進(jìn)行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動(dòng)人的意境。要把詩人站在遼闊的大海邊所看到所聽到的景象描繪出來。下列詩句中，沒有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是()A．輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。C．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】本題考查修辭手法的使用。修辭手法的辨析，要注意學(xué)習(xí)中的積累，要掌握常用的修辭及其作用。擬人的修辭是表現(xiàn)出人的動(dòng)作情態(tài)，由此可以判斷A、B、D是擬人的修辭，選項(xiàng)C主要運(yùn)用的是對(duì)偶和比喻的修辭，不是擬人的修辭。B．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。D．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。第二篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《曲》專項(xiàng)訓(xùn)練【92】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《曲》專項(xiàng)訓(xùn)練【92】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，不正確的一項(xiàng)是A．《誰是最可愛的人》是魏巍的代表作之一，他的代表作還有《東方》《魏巍散文選》《長江三日》等。B．魯迅的小說集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》。C．《水滸》是我國小說史上第一部白話長篇章回體小說，是一部以農(nóng)民戰(zhàn)爭為題材的巨著。D．李白、杜甫、王維是唐代大詩人；蘇軾、王安石為宋代著名詩人，散文家；酈道元是北魏著名地理學(xué)家、散文家?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：A中《長江三日》不是魏巍的作品，應(yīng)是劉白羽創(chuàng)作的。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。，完成后面小題。（6分）江城子 秦觀（北宋）西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候、一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁?！拘☆}1】“愁”字貫穿全詞，詞人因何而愁？（3分）【小題2】“西城楊柳弄春柔”中最生動(dòng)傳聲的是哪個(gè)字？為什么？（3分）【答案】【小題1】春愁（美好春光殆盡）；離愁（情人離別）；青春易逝，人生易老【小題2】是“弄”?！芭?有故作撩撥之意，運(yùn)用擬人手法，化無情之柳為多情之物，寫出了楊柳在春風(fēng)吹拂下婀娜多姿之態(tài)，引發(fā)下文詩人暮春傷別的無限惆悵。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：仔細(xì)閱讀全詩，把握詩中的意象。楊柳，歸舟，飛絮落花等，這些意象表明春天已逝，韶華不為少年留，表明青春易逝。由此可以看出詩人在愁?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：從本句中找出唯一的一個(gè)動(dòng)詞“弄”字，生動(dòng)傳神，從修辭的角度分析楊柳的姿態(tài)?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。、作品均為同一朝代的是①《小石潭記》 ②王安石 ③《記承天寺夜游》 ④《漁家傲 秋思》 ⑤白居易 ⑥馬致遠(yuǎn) A．②③④【答案】A【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：先在題中標(biāo)出作者作品的朝代，再對(duì)照選項(xiàng)判斷?？键c(diǎn)：文學(xué)知識(shí)記憶點(diǎn)評(píng)：本題看似簡單，其實(shí)有難度，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)作品比較關(guān)注作者，不太關(guān)注朝代，比如《記承天寺夜游》，學(xué)生不一定記住朝代。平時(shí)學(xué)習(xí)課文要對(duì)注釋中的內(nèi)容認(rèn)真記憶，積累文學(xué)知識(shí)。B．①③④ C．②③⑥ D．①②⑤、作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》和小思的散文《貝殼》，都表達(dá)了作者對(duì)生命的獨(dú)特體驗(yàn)。B．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。C．在《濟(jì)南的冬天》中，老舍表達(dá)了對(duì)濟(jì)南的山山水水一往情深。D．《在山的那邊》和《理想》的內(nèi)在聯(lián)系是主題相同，都抒寫了理想的意義?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】A中《貝殼》的作者應(yīng)是席慕容。，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．對(duì)大自然的贊頌，是詩歌永恒的主題。臺(tái)灣詩人鄭愁予的《雨說》、俄羅斯詩人葉賽寧的《夜》、英國浪漫主義詩人濟(jì)慈的《蟈蟈與蛐蛐》、一代偉人毛澤東的《沁園春雪》，喚起我們豐富的想象和情感體驗(yàn)，使我們更好地體味自然的詩意，人生的情趣。B．《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者梁啟超是中國近代維新派的代表人物。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”運(yùn)動(dòng)。對(duì)照“敬業(yè)與樂業(yè)”的生活原則，我們的人生價(jià)值會(huì)有更深的領(lǐng)悟。C．傅雷是我國著名的翻譯家、文藝評(píng)論家，一生譯著宏富，他的作品《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物”。D．《陳涉世家》選自西漢著名史學(xué)家司馬遷著的《史記》。《史記》是我國第一部編年體通史。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。D、“編年體”為“紀(jì)傳體”。，完成小題。（共5分）芙蓉樓送辛漸 王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。【小題1】請(qǐng)用自己的語言生動(dòng)地描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的送別情景。（2分）【小題2】作者為什么把自己的心稱作“冰心”？（3分）【答案】【小題1】昨天晚上，透著寒意的雨灑落大地，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天。清晨當(dāng)我送別友人的時(shí)候，感到自己就像楚山一樣孤獨(dú)寂寞。（所描述的大意符合詩句原意每句得1分）【小題1】采用了比喻的修辭（1分），表明詩人的心像玉壺中的冰一般晶瑩純潔（1分）；突出了詩人雖遭貶謫卻依然堅(jiān)持操守、冰清玉潔的品質(zhì)（1分）。（意思對(duì)即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查描繪詩歌畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時(shí)，(1)理解詩歌的內(nèi)容。（2）抓住詩句中的“景物”。（3）發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述即可?！拘☆}1】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。根據(jù)詩歌的寫作背景以及詩歌的內(nèi)容來理解即可。，完成小題。登岳陽樓（杜甫）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！拘☆}1】說說“坼”、“浮”的表達(dá)作用。（2分）【小題2】作者登樓為什么會(huì)流淚？可看出作者怎樣的思想感情？（4分）【答案】【小題1】這兩個(gè)字把洞庭湖的氣象描繪得無比壯闊而又生動(dòng)。（2分）【小題1】因?yàn)樽髡咴谠狸枠巧蠎{欄遠(yuǎn)眺北方，想到長年不息的戰(zhàn)火，想到飽受戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才涕淚縱橫，難以抑制；表現(xiàn)了作者憂國憂民的高尚精神。（4分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查詩歌中精妙字的表達(dá)作用。結(jié)合詩歌的內(nèi)容來分析其作用即可?！拘☆}1】本題考查體會(huì)作者情感的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容以及作品的寫作背景來體會(huì)作者的情感，然后根據(jù)情感來分析作者流淚的原因即可。8.（四）閱讀下面這首詞，然后回答問題。(6分)菩薩蠻 李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭?！拘☆}1】、古典詩詞特別講究煉字。請(qǐng)簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2分)【小題2】、關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請(qǐng)簡要說明理由。(4分)【答案】【小題1】“空字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明?！拘☆}1】游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】略。(6分)《西游記》和《水滸傳》中有許多精彩的故事。請(qǐng)從下列四個(gè)故事中任選一個(gè)，簡述其內(nèi)容。(80字左右)①吃人參果 ②收服紅孩兒 ③楊志賣刀 ④武松醉打蔣門神【答案】①“偷吃人生果”示例：唐僧師徒借宿五莊觀。豬八戒聽到鎮(zhèn)元大仙的弟子在談?wù)撎粕豢铣匀藚⒐氖虑?，便央求孫悟空去偷人參果來嘗嘗。孫悟空偷來人參果，他和沙僧細(xì)細(xì)品嘗，而豬八戒心急，回圈吞咽，竟沒嘗出滋味。②“收服紅孩兒”示例：紅孩兒擄走唐僧。孫悟空敵不過紅孩兒的三昧真火，請(qǐng)來觀音菩薩幫忙。觀音設(shè)計(jì)讓紅孩兒坐上蓮花臺(tái)，后又給他套上金箍兒，勒得他疼痛難忍。紅孩兒愿人法門受戒，被觀音收為善財(cái)童子。③“楊志賣刀”示例：為籌措盤纏，楊志在汁京街頭售賣祖?zhèn)鲗毜?。潑皮牛二前來糾纏，要楊志驗(yàn)證寶刀殺人不見血，還要奪楊志的寶刀。兩人扭打起來，楊志一時(shí)性起殺了牛二，投開封府自首，那把寶刀也被官府沒收。④“武松醉打蔣門神”示例：為幫助施恩奪回快活林，武松帶著醉意大鬧蔣門神的酒店。蔣門神聞?dòng)嵹s來，與武松打斗，結(jié)果被武松打得跪地求饒，只好答應(yīng)武松把快活林還給施恩?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說【解析】此題為名著的閱讀考查，考查較上題更為深入。不僅要知道大概，還要對(duì)其中的細(xì)節(jié)部分有所了解。做題的技巧是，選擇較為熟悉的部分來寫，避難就易。當(dāng)然，真正用心讀名著才是解決這類題目的最根本的方法。（44分）（一）送杜少府之任蜀州（4分）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。【小題1】這首詩表達(dá)出來詩人的思想感情是（）（2分）A．悲傷流淚 B．離愁別緒C．深厚情誼D．黯然傷別【小題2】對(duì)本詩首聯(lián)賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“城闕”指長安，送別之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。B．在長安而望“五津”，可“望”并不是實(shí)寫，這是詩人的想像，使人感到氣象宏偉。C．既“望”中可見，則此行并非遠(yuǎn)別，因而有不必傷別之意，這兩句為全詩奠定抒情基調(diào)。D．這兩句承題，敘將別之時(shí)的景象，借景抒情，有依依不舍之意?！敬鸢浮?【小題1】C 【小題2】D【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】詩中“無為在歧路，兒女共沾巾。”意思是不要在分手時(shí)，像兒女那樣悲傷得淚水沾濕衣服?？梢耘袛郃BD項(xiàng)錯(cuò)誤。朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠(yuǎn)別而悲傷：雖遠(yuǎn)隔天涯，但友誼不會(huì)因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而淡薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，體現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情?！拘☆}2】詩人站在三秦護(hù)衛(wèi)下的長安，遙望千里之外的蜀地，這就暗寓了惜別的情意。既然“五津”可望，在心理上拉近了兩地的距離，那就不必為離別而憂傷。這一開筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象，寓情于景，使人有一種天空寥廓、意境高遠(yuǎn)的感受，為全詩鎖定了豪壯的感情基調(diào)?？键c(diǎn)：詩詞賞析 把握情感點(diǎn)評(píng)：詩詞賞析要審視詩歌題目，知道詩歌的類別，從而大致推斷出作者的思想感情。這首詩雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，可見把握詩人思想感情還要結(jié)合整首詩的內(nèi)容來判斷。《天凈沙秋思》，完成下題。天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！拘☆}1】結(jié)合詩意，對(duì)“枯藤老樹昏鴉”一句作具體描寫。（2分）【小題2】“小橋流水人家”與“斷腸人在天涯”兩句都表現(xiàn)了游子心境，在表現(xiàn)手法上有什么不同請(qǐng)簡要分析。（4分）【答案】【小題1】天色已近黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。（意思與句意相符即可，2分）【小題2】“小橋流水人家”描繪了一幅安寧、和諧的景象，可能是詩人眼前所見，也可能是詩人內(nèi)心的想象，反襯出流落異鄉(xiāng)的游子悲苦之情?！皵嗄c人在天涯”將流落大涯的游子稱作“斷腸人”，直接表達(dá)了游子的孤苦寂寞以及對(duì)家人的思念之情。（4分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》曲 【解析】 【小題1】試題分析：抓住詩句中每個(gè)字所表示的事物，運(yùn)用修辭手法從形、聲、色多方面描寫其狀態(tài)?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【小題2】試題分析：根據(jù)所學(xué)所記，結(jié)合全文內(nèi)容，了解詩人所寫的生活環(huán)境，從襯托的角度分析此句表達(dá)詩人怎樣的心境?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。閱讀下面詩歌，回答問題。江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！拘☆}1】請(qǐng)找出這首詞中描寫出獵場景的句子。______________________________________________________________________ 【小題2】“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？ ______________________________________________________________________【答案】【小題1】左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡?！拘☆}2】表達(dá)了作者渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的雄心壯志?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】理解詩句的意思，找到和題意相對(duì)應(yīng)的詩句即可?！拘☆}2】“西北望，射天狼”天狼在這里暗指西北方侵略的外族敵人。從“鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？”兩個(gè)問句也流露作者的情感態(tài)度。，完成下面題目。（4分）春雪新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。晚春草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！拘☆}1】這兩首詩中，都各有一句寫到了“雪”，哪一句才是真寫雪呢？（2分）【小題2】下面對(duì)這兩首詩分析不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A．“新年都未有芳華”的意思是新年都還沒有芬芳的鮮花，句中的“都”寫出了久盼春色的人們分外焦急的心情。B．《春雪》第三、四句富有濃烈的浪漫主義色彩，可稱得上是