【正文】 發(fā)自己的感情而寫的，字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。做此類題最重要的一點是結合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。第二篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》專項練習【24】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》專項練習【24】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 。（3分）逢入京使（岑參）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！拘☆}1】“龍鐘”、“憑”是什么意思？請選擇其中一個回答。（1分）【小題2】此詩是詩人天寶八年赴安西途中所作，請回答此詩表現(xiàn)出詩人怎樣的心情。（2分）【答案】【小題1】⑴龍鐘：形容流淚的樣子，沾濕； 憑：托?！拘☆}2】表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：根據所學所記在語境中抓住相關詞語“淚不干”“傳”來理解“龍鐘”“憑”兩詞的含義?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】試題分析：根據最后兩句“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”從詩人想傳信給家人報平安的內容上即可體會到詩人的感情。考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。，按要求后面題目（共4分）端居 李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱?！拘☆}1】 這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②①【小題2】 這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。（2分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！敬鸢浮?【小題1】不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，（１分）抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其它詞難以速到這種表達效果。（１分）【小題2】在藝術手法上，第三、四句的最大特點是借景（物）抒情。（１分）詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。（１分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：此題考重在分析重點字的表達效果，解此題要在深入弄清詩句意思的基礎上，結合具體語境來理解?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】試題分析：此題重在分析借景抒情的表現(xiàn)手法及其表達效果，一般格式為：借助對+景物的描寫，抒發(fā)了作者的感情?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。閱讀古詩《己亥雜詩》，完成下列各題 己亥雜詩 龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯，落紅不是無情物，化作春泥更護花。【小題1】這首詩寫詩人離京的感受，將 和 融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發(fā)了詩人復雜的感情。【小題2】請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心態(tài)？【答案】 【小題1】政治抱負，個人志向?！拘☆}1】表明作者要為國為民盡自己最后一份力?；颍罕砻髯髡唠m然辭官，但仍然關心國家的前途和命運?；颍罕憩F(xiàn)了他一貫的關心國家命運的一片癡情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。（2分）《童年》是 自傳體三部曲中的第一部，書中塑造了 的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型?！敬鸢浮扛郀柣?阿廖沙【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。（4分）【小題1】《朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于《 朝花夕拾》 的一篇是（）（2 分）A．《父親的病》 B．《瑣記》C．《故鄉(xiāng)》D．《無常》【小題2】閱讀下段文字，回答文后問題。（2分）行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有余的君子，不是那借物不還的小人。”羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍”這段文字出自《西游記》，孫悟空為什么稱羅剎為“嫂嫂”？羅剎說的“奪子之仇”是指什么？【答案】 【小題1】C【小題1】羅剎（即鐵扇公主）的丈夫牛魔王曾經與孫悟空結拜過兄弟，所以孫悟空稱她為“嫂嫂”；她的兒子是圣嬰大王紅孩兒，曾與孫悟空幾次交戰(zhàn)，后來被觀音菩薩降服，收為善財童子，所以稱“奪子之仇”。（2分。每問1分，意思對即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。特別對四大名著的知識要點加強記憶。《暮江吟》，完成題目。（4分）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。注：①本詩大約是長慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。②真珠即珍珠。③可憐：指可愛。②③①【小題1】 請賞析首句中“鋪”的妙處。（2分）【小題2】全詩蘊含了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】【小題1】“鋪”字顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽獨特的柔和，給人以親切、安閑的感覺?！拘☆}1】熱愛自然、自求外任的輕松、閑適的心情。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點，學會鑒賞詩歌用語的妙處。，完成小題。（4分）清平樂 檢校山園書所見 辛棄疾連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看?！拘☆}1】這是一首鄉(xiāng)情詞，上片描寫___________________________________，烘托靜謐和諧的氛圍。下片描寫___________________________________，具有濃郁的生活氣息。（2分）【小題2】這首詞語言上有什么特點？請簡要分析。（2分）【答案】【小題1】安居樂業(yè)的農村生活景象 老夫閑看兒童打棗【小題1】這首詞語言質樸、通俗易懂，讀來瑯瑯上口，用日?？谡Z和白描手法，表現(xiàn)樸素的農村生活，勾勒鮮明的藝術形象。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】略。（2分）“你寫信封為什么老是這么不neat(干凈)？日常瑣事要做得neat(干凈)，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認為做人的作風應當是一致的，否則就是不調和；而從事藝術的人應當最恨不調和。”選段中的“我”是指（人名），從信的內容看出“我”是一個 的父親?！敬鸢浮俊拔摇笔牵?傅雷；“我”是一個嚴厲、盡責的父親； 【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解 【解析】試題分析：此題考查學生對傅雷的了解，注意結合《傅雷家書兩則》的相關內容分析?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。，完成第7題。（2分）十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？后人對王建的煉字的功夫十分推崇，認為詩中的“落”字用得好。請你說說它好在哪里？（2分）【答案】“落”字，化靜為動，富有動感，形象生動地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達出詩人思念家鄉(xiāng)、親人的感情。（言之有理即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】試題分析：品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內容。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。此處“落”字，化靜為動，富有動感，形象生動地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達出詩人思念家鄉(xiāng)、親人的感情。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。（）A．《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了封建科舉制度對讀書人的迫害，同時也反映了當時世態(tài)的炎涼。B．唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。C．魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現(xiàn)代散文的經典作品之一?！稄陌俨輬@到三味書屋》、《藤野先生》、《故鄉(xiāng)》都是其中的作品。D．詞又稱“長短句”，句式長短不一，興盛于宋代。蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。【答案】C【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】C 《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》。本題考查學生的文學常識的掌握，這要求學生以課本為依托，作相應的知識積累，對課本所涉及的重要作家、作品內容、作品人物進行識記好歸納概括和掌握。古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌公德的文字，稱為“銘本”，后來逐漸發(fā)展演變?yōu)橐环N獨立的文體，這種文體句式工整而且押韻。試題分析： 考點：文學常識點評：對于文學常識，學生要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品為主，可將眾多的作家、作品按古代、現(xiàn)代、外國三個方面分類整理、概括熟記。（1）《繁星》《春水》是冰心在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的。這些詩里集中體現(xiàn)了、童真、自然三大主題。（2）《伊索寓言》中有不少故事是借動物形象來嘲諷人類缺點的，《蚯蚓和狐貍》嘲笑了 ；《螞蟻和蟬》諷刺了?！敬鸢浮浚?）泰戈爾 ；母愛。（2）吹牛皮說大話的人 好逸惡勞的人?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關鍵情節(jié)、經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。本題考查的是《繁星》《春水》《伊索寓言》幾部作品，對其中的作者、人物、情節(jié)要有準確的把握?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。（）A．古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字叫作“銘”，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的，如劉禹錫的《陋室銘》。B．《阿長與》作者是我國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅，本文選自小說集《吶喊》。C．《蘆花蕩》的作者是我國當代作家趙樹理，他是荷花淀派的代表人物。D．唐代著名詩人陶淵明，又名潛，字元亮。他通過《桃花源記》表達了對和平社會的追求和對黑暗社會現(xiàn)實的不滿?！敬鸢浮緼【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：B．《阿長與》作者是我國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅，本文選自散文集《朝花夕拾》；C．《蘆花蕩》的作者是我國當代作家孫犁；D．晉代著名詩人陶淵明。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。《逢入京使》理解分析不正確的一項是（）A．詩人在遠赴邊塞的途中，偶遇返京的使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出，不可遏止。B．東望故園，長路漫漫，親人遠隔，怎能不讓人淚雨滂沱，所以詩人沉浸在思鄉(xiāng)的悲苦中不能自拔。C．詩中不說旅途艱辛，不說歸家無期，萬千思念盡在一聲“傳語”中。D．該詩以平實的語言，抒寫報國與親情難以兩全的復雜情感?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】本題考查學生對詩歌內容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。理解詩歌《逢入京使》的內容和主旨，可以看出B項說法不正確。這首詩前兩句寫回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收；后兩句一方面表達詩人對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深。，完成下面小題 暮春山間（宋）黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。【小題1】這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？【小題2】從修辭手法的角度賞析“桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香?！薄敬鸢浮俊拘☆}1】表現(xiàn)了詩人欣賞山中暮春之景的愉悅閑適之感?！拘☆}2】桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用側面描寫（虛實相生、側面烘托），借澗水之香烘托桃花之香，展現(xiàn)出一種幽美靜寂的意境?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】【小題1】試題分析：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意清新詩意的寫景語言，可看出詩人內心的愉悅之情?！拘☆}2】試題分析：答題時首先答出手法，然后結合詩歌內容分析為什么是這種手法，然后分析藝術效果。如此題是側面描寫，借澗水之香烘托桃花之香，展現(xiàn)出一種幽美靜寂的意境。（7）（1），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2），自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）（3）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）（4）最是一年春好處。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（5），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）盈盈一水間。（《迢迢牽牛星》（7）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)