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六年級(jí)上冊(cè)作文復(fù)習(xí)(各單元)-文庫(kù)吧

2024-11-09 00:57 本頁(yè)面


【正文】 不忘種田人,每一顆米來(lái)得都不容易,是汗珠換來(lái)的,我們一定要愛(ài)惜它。你看,你在樹(shù)上亂刻,小樹(shù)流下的水就像在流眼淚,小樹(shù)苗哭了。亂扔垃圾不僅影響市容,還污染環(huán)境。如果全世界的水都沒(méi)有了,最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚,所以我們要節(jié)約用水。如果沒(méi)有電,人們?cè)谝雇砭蜁?huì)生活在黑暗的世界里,有了電,我們大家才可以工作學(xué)習(xí)。少用或不用一次性木筷。做木質(zhì)的東西一定要用到樹(shù)木,而那些人把樹(shù)砍后又不植樹(shù),最后使樹(shù)木大量被砍。保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的,為了我們的未來(lái),讓我們一起來(lái)保護(hù)地球吧!建議人:王小江 廣大市民朋友:水,滋潤(rùn)萬(wàn)物,與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。水是甘甜的。但有時(shí)又是苦澀的;水是寶貴的,但有時(shí)它又泛濫成災(zāi);水是清冽的,但在一些地方它卻變得污濁不堪。中國(guó)的水資源雖然比較豐富,但分布不均,東多西少,南多北少,缺水的地方很多。而在不缺水的地方,人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重。一些工廠不注意保護(hù)水資源,把工業(yè)廢水排入江河湖泊,造成了水資源的嚴(yán)重污染。魚(yú)蝦生活在這樣的水中,就會(huì)慢慢中毒死去;人類(lèi)喝了這樣的水,就會(huì)生病,嚴(yán)重影響身體健康。這多么可怕!為什么人類(lèi)只顧眼前利益,不知道保護(hù)水資源,這樣下去,我們就很難喝到干凈的水,到那時(shí),人類(lèi)該怎么生存呢?很多家庭表面上看是很節(jié)約用水,實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和水桶里滴,然而水缸和水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水,像洗菜和洗臉的水一盆一盆直接入下水道,看看這些被浪費(fèi)的水,如果一年到頭一滴一滴地往外滴水的話,如果要認(rèn)真地計(jì)算其結(jié)果一定會(huì)讓驚訝得目瞪口呆!在此,特地向廣大市民提出以下建議:,再用清水清洗,不僅節(jié)約了水,還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥; ,盡量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水; :如果您使用節(jié)水型設(shè)備,每次可節(jié)水45千克;:一盆一盆地洗,不要開(kāi)著水龍頭沖,一餐飯可節(jié)省50千克;,每次沖洗可節(jié)省水近3千克;按家庭每天使用四次算,一年可節(jié)約水4380千克。珍惜資源,保護(hù)資源,節(jié)約資源,人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源,使我們的家園年年春光燦爛……建議人:光明小學(xué)六(1)班全體同學(xué) 2016年12月29日——學(xué)校是我家,美麗靠大家學(xué)校全體同學(xué):大家好!走進(jìn)我們校園,我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗,一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來(lái)我們的草坪在哭泣,小花在落淚,地板和墻壁在抗議!因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑,有的同學(xué)踐踏草坪,有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà)……當(dāng)你背著書(shū)包踏進(jìn)花園般的學(xué)校時(shí);我們每個(gè)人多么希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,健康地成長(zhǎng),而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此,我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議: 8一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,進(jìn)行垃圾分類(lèi),回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。?世界上本來(lái)沒(méi)有垃圾,只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富。?回收廢紙等可以使我們的大片森林免遭砍伐,建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱。二、在校園內(nèi)不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。三、不踐蹋草坪,不摘花搖樹(shù)。?小草也有生命,需要你我的共同呵護(hù)?,?讓我們大家一起來(lái)欣賞美麗?。四、不亂丟廢電池,因?yàn)閺U電池會(huì)嚴(yán)重污染我們的環(huán)境,一粒紐扣電池可以使60萬(wàn)升水不能再飲用,一節(jié)1號(hào)電池可以使一平方米的土壤失去使用價(jià)值。五、廁所是我們的公共場(chǎng)所,請(qǐng)大家共同來(lái)維護(hù)它的衛(wèi)生,共同創(chuàng)造一個(gè)干凈、清馨的空間。五、六、每個(gè)人不光從自己做起,而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成?文明清潔?的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。親愛(ài)的老師、同學(xué)們,讓我們?nèi)巳藙?dòng)手,為創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化的、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力吧!建議人: 六年(1)班全體同學(xué) 2016年12月29 日我是一個(gè)漫畫(huà)迷,每當(dāng)看到精彩的漫畫(huà)作品時(shí),總會(huì)忍不住笑出聲來(lái)??山裉煳铱吹揭环?砍樹(shù)?的漫畫(huà)時(shí),卻怎么也笑不出聲來(lái)。圖上畫(huà)的是在一個(gè)茂密的森林里,長(zhǎng)著一棵棵枝葉繁茂的樹(shù)木。在一棵大樹(shù)旁,一個(gè)人頭戴壓舌帽,嘴里叼著煙,手里拿著一把斧頭,左看看,右看看,好像發(fā)現(xiàn)了什么目標(biāo),大模大樣地走近一棵大樹(shù),二話沒(méi)說(shuō),朝右掌心吐了口唾沫,掄起利斧,對(duì)準(zhǔn)大樹(shù)的底部,用力砍去。一邊砍,一邊說(shuō):?這段木頭里一定有蟲(chóng)……?只可憐那生長(zhǎng)了近百年的老樹(shù),沒(méi)過(guò)多久,就發(fā)出?嘎吱?一聲巨響,轟然倒地。一只啄木鳥(niǎo)看到這情景,啪?的一聲落在那個(gè)人的肩膀上,憤怒地看著他的木頭腦袋,那神情似乎是說(shuō):你的頭腦里才有蟲(chóng)呢!看了這幅漫畫(huà),我的心異常沉重。?這段木頭里有蟲(chóng)?這是個(gè)多么好的借口??!這哪里是在保護(hù)樹(shù)木?分明在濫砍樹(shù)木,糟蹋資源,破壞環(huán)境。這是何等的罪過(guò)啊!在我們的現(xiàn)實(shí)中,類(lèi)似這種沒(méi)有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如,有人為了找到某種藥材破壞了整片的草地;有人為了挖幾塊石頭,開(kāi)發(fā)礦山,卻把整座山都翻了個(gè)遍,破壞了森林植被不說(shuō),還污染了河水,損毀了農(nóng)田,糟蹋莊稼……當(dāng)我們看到那一棵棵樹(shù)木被砍伐,一片片森林在消亡,一塊塊土地被踐踏,一條條河流被污染,一種種物種在漸漸消失,看到我們賴(lài)以生存的有限資源遭到無(wú)情的破壞,全球的氣候因此變得異常,各種災(zāi)害應(yīng)運(yùn)而生,我們的內(nèi)心怎能平靜?難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎?人類(lèi)啊,請(qǐng)手下留情!救救那些被破壞的森林!救救那些被污染的河流!救救地球!救救自己!這是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚!第五單元 寫(xiě)小伙伴在我的伙伴中,和我關(guān)系最好的非王杰莫屬了。王杰留著一頭清爽灑脫的短發(fā),細(xì)嫩白皙的小圓臉,配上端端正正的五官,顯得格外秀氣。他不僅人長(zhǎng)得帥氣,在各方面都非常優(yōu)秀。記得有一次,他寫(xiě)完作業(yè)后,本來(lái)答應(yīng)跟我一起去樓下玩,可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們班還有幾名同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完時(shí),當(dāng)他看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都急得抓耳撓腮時(shí),就果斷地對(duì)我說(shuō):?我不去玩了,你去吧!?而我一個(gè)人玩多無(wú)聊啊!于是,我下樓轉(zhuǎn)了一圈后便又回到了班里。教室里,王杰站在講臺(tái)上,儼然一副小老師的樣子,只見(jiàn)他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛,用關(guān)切的眼神望著臺(tái)下的同學(xué),一邊打著手勢(shì)一邊耐心地講解著,生怕哪一點(diǎn)二知識(shí)沒(méi)有講到似的。講完后,我連忙迎上前去,問(wèn):?現(xiàn)在,該去玩兒了吧??沒(méi)想到,他聽(tīng)了眉宇間一下子皺起了一個(gè)疙瘩,不耐煩地對(duì)我說(shuō):?不是讓你去玩嗎?我不去。?說(shuō)著,又幫同學(xué)檢查作業(yè)去了,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,他就不得不再講第二遍??還有一個(gè)中午,我去王杰家玩,可當(dāng)我走進(jìn)他家門(mén)時(shí),我被眼前的情景驚呆了:王杰正坐在學(xué)習(xí)桌前,一只手按著書(shū),一只手拿著一支筆睡得正香呢!我不禁想:長(zhǎng)期以來(lái),王杰如饑似渴、廢寢忘食地學(xué)習(xí),不知開(kāi)過(guò)多少?夜車(chē)?,昨晚一定又熬夜了,他是多么愛(ài)學(xué)習(xí)啊!王杰就是這樣,用他的精神感動(dòng)著周?chē)娜?,也讓我們不得不?duì)他刮目相看。有這樣一位好伙伴,我怎能不感到高興、感到自豪!伙伴,是與你年齡相仿,性格相投的人,更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟,有痛苦時(shí)與你分擔(dān)的人。我的小伙伴便是一個(gè)樂(lè)于助人的人。我的伙伴叫馬成婧,她的名字聽(tīng)起來(lái)很文靜,但生活中的她確是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),還有一雙靈巧的小手。我們的愛(ài)好相同,步調(diào)一致,就連志向也相近。她有一個(gè)眾人皆知的優(yōu)點(diǎn):樂(lè)于助人。記得那是一個(gè)下午的課間,我們正在操場(chǎng)上玩兒,忽然,一只足球像一只無(wú)頭蒼蠅一樣?飛?了過(guò)來(lái),正好落在我的肚子上,我?啊?地叫了起來(lái),疼得我眼淚都快下來(lái)了,馬成婧一見(jiàn),不等我說(shuō),她就一步并作兩步地跑了過(guò)來(lái),問(wèn):?怎么樣?疼不疼?要不要去醫(yī)務(wù)室??她這親切的問(wèn)候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田,雖然還有些疼,但看著她焦急的眼神,我說(shuō):?沒(méi)事,來(lái),咱們接著玩兒吧!?可是,馬成婧心很細(xì),看著我,更加擔(dān)心地說(shuō):?那我?guī)湍闳嗳喟桑?,我原以為她是為了安慰我才故意那么說(shuō)的,沒(méi)想到,她真的給我揉起了肚子,然后扶著我一步一步朝 10 著教室走去,上樓梯時(shí),還不時(shí)地問(wèn)我:?怎么樣?怎么樣??我立刻被這一連串的問(wèn)號(hào)感動(dòng)了!這難道不是出自伙伴間的真情嗎?回到班里,她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師,又回到我的座位旁,拿出了她的電話卡并詢(xún)問(wèn)我家里的電話,我見(jiàn)了一邊擺擺手,一邊笑著說(shuō):?現(xiàn)在不怎么疼了,不用給我家里打電話了,我沒(méi)事!?馬成婧半信半疑地走出教室,給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。這個(gè)下午,我明白了許多,為什么大家喜歡和她一起玩兒,和她做小伙伴,也許正是因?yàn)樗@樂(lè)于助人的好品質(zhì),因?yàn)樗嬲\(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué),再回想自己不曾對(duì)伙伴有過(guò)這樣的幫助,我真是既慚愧又內(nèi)疚自己過(guò)去對(duì)伙伴的態(tài)度。有的人懂得寬容謙讓?zhuān)械娜苏\(chéng)實(shí)守信,還有的人敢于大膽嘗試,但我永遠(yuǎn)敬佩我的小伙伴馬成婧那樂(lè)于助人的品質(zhì)!──“小書(shū)蟲(chóng)”一雙小小的眼睛,雙眼皮,兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上,鼻子下面,嵌著一張大嘴,薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)?吃痦?,這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,真讓人受不了。所以,我常叫她?小書(shū)蟲(chóng)?。想起上學(xué)期的一個(gè)午休,老師發(fā)下了我們心愛(ài)的《中國(guó)校園文學(xué)》,我草草地翻了翻,覺(jué)得很沒(méi)意思,又看了看一旁的韓蓄,還在認(rèn)真看著。她在看什么呢?這么專(zhuān)心,我心里想??戳丝此臅?shū),我也翻到了那頁(yè),仔細(xì)看了看,改變了對(duì)這本書(shū)的印象。下課鈴打響了,我很想出去玩,可韓蓄還在專(zhuān)心看著,心想:怎么還在看呀!看書(shū)多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈,她可真行。我大聲叫道:?韓蓄,咱們出去玩吧!?見(jiàn)她不理我,我又叫道:?‘小書(shū)蟲(chóng)’咱們出去玩吧!?她這才答應(yīng)道:?噓——我正看到關(guān)鍵呢!?我發(fā)火了,搶走了她手里的書(shū),就往外跑,回頭一看,只見(jiàn)韓蓄在后面張牙舞爪的叫道:?把書(shū)還給我,把書(shū)還給我,?平時(shí)一向文靜的她,今天卻鐵青著臉,好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法,只好把書(shū)還給了她。上課了,我匆忙回到教室,第一眼就看見(jiàn)了坐在那里看書(shū)的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧,她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好,這一定是她愛(ài)看書(shū)的原因?;氐郊?,我仔細(xì)的看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書(shū)的確是一種樂(lè)趣,從此,我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)?小書(shū)蟲(chóng)?。哈哈,這就是我那個(gè)好朋友一—?小書(shū)蟲(chóng)?韓蓄。第八單元 學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)的感受或者你喜歡的一次藝術(shù)一、欣賞活動(dòng) 11 美術(shù)是我的最?lèi)?ài),在我無(wú)聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì)畫(huà)一幅畫(huà)。如今我六年級(jí)了,隨著作業(yè)的增多,我畫(huà)畫(huà)的時(shí)間也越來(lái)越少了。在我很小的時(shí)候,媽媽就畫(huà)圖給我看。她畫(huà)得栩栩如生。她畫(huà)的白雪公主不但美麗動(dòng)人,還給她畫(huà)了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候我愛(ài)上美術(shù)的吧!當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候,父母就把我送進(jìn)聽(tīng)潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)?;叵脒^(guò)去在老師家的快樂(lè)情景,不由得拿出以前畫(huà)的畫(huà)。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫(huà)得那么幼稚。而那時(shí),父母卻一直夸我畫(huà)得像畫(huà)得好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌桑∷麄優(yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路??稍谶@條路上總不會(huì)一帆風(fēng)順,坎坷很快到來(lái)了。那老師在我剛上一年級(jí)時(shí),說(shuō)不教兒童畫(huà)了,要教素描了。因?yàn)椋改刚J(rèn)為那是高年級(jí)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒(méi)有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫(huà)??稍诩抑挟?huà)的總沒(méi)老師教的好。有一次,我畫(huà)一條蛇,可我覺(jué)得我畫(huà)的蛇怎么看都和書(shū)上的不一樣,我怎么修改也不像,為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽(tīng)到哭聲,都來(lái)安慰我說(shuō)畫(huà)得挺好的??晌倚睦镏浪麄?cè)诎参课摇N铱薜酶鼌柡α?。因?yàn)?,我不需要?jiǎng)e人的安慰。因?yàn)?,那時(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來(lái),我還是把那幅畫(huà)修改了。但從那以后,我更努力畫(huà)畫(huà)了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫(huà)的暫時(shí)不太好。但我還在努力。我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見(jiàn)到光明。我靜靜地凝視著畫(huà)中的女孩,她靜靜地凝視著手中的花朵。這是一種不需要聲音的欣賞,我們彼此習(xí)慣并陶醉在這無(wú)聲的世界。那是一個(gè)美麗的女孩,胖嘟嘟的小臉白里透紅,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛向上翹著,流露出無(wú)限的可愛(ài)。那是一盆美麗的花朵,粉嫩的花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的露珠,蒼勁的枝葉襯著嬌嫩的花朵,讓人進(jìn)入一種夢(mèng)幻般的境界。這樣的女孩捧著這樣的花,又怎樣讓人不動(dòng)心呢?這是一幅激起人無(wú)限想象的畫(huà)?;蛟S,明天是教師節(jié)?讓女孩為老師準(zhǔn)備了禮物。當(dāng)她雙手捧花獻(xiàn)給老師,說(shuō)聲:?老師,辛苦了!?你又可否想象出,那將是多么動(dòng)人的畫(huà)面!或許,明天是媽媽的生日?讓女孩為媽媽準(zhǔn)備了祝福。當(dāng)她雙手捧花交給媽媽?zhuān)f(shuō)句:?媽媽?zhuān)湛鞓?lè)!?你又可否猜測(cè)出,那將是多么感人的一刻!或許,明天是姑姑從遠(yuǎn)方歸來(lái)的日子?讓女孩為姑姑準(zhǔn)備了。當(dāng)她雙手捧花交給姑姑,說(shuō)聲:?姑姑,歡迎歸來(lái)!?你又可否猜測(cè)到,那將是多么歡喜的團(tuán)聚時(shí)刻!我靜靜地凝視著畫(huà)中的女孩,她靜靜地凝視著手中的花朵。這是一種不需要聲音的欣賞,我們彼此習(xí)慣并陶醉在這無(wú)聲的世界。 12 記得我6歲的一天,媽媽帶我來(lái)到書(shū)畫(huà)學(xué)校報(bào)名。老師讓我試著寫(xiě)一下,我像拿臘筆似的抓起了毛筆,還弄得滿(mǎn)手都是墨。那時(shí)的我很調(diào)皮,用媽媽的話說(shuō)?沒(méi)有一秒鐘能坐得住的?,才寫(xiě)不到五分鐘,就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。但看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí),我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘,我又探頭去看看鄰桌的小朋友;一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà);一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了??一年級(jí)的時(shí)候,我參加了學(xué)校的書(shū)法班,可是我依然很粗心很調(diào)皮,雖然悟性高,進(jìn)步快,可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。在學(xué)校書(shū)法班,我很快過(guò)了?正?字和?永?字關(guān)。媽媽告訴我書(shū)法是我國(guó)古代文化精髓,能修心養(yǎng)性,對(duì)我的將來(lái)很有幫助,于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我不但沒(méi)有耽誤功課(利用周六周日和晚上做),書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。當(dāng)我完成了兩幅作品后,開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味,提不起興趣,練習(xí)時(shí)總走神。幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感,又很有挑戰(zhàn)性,而且這種字體也適合我,筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入,真是?功夫不負(fù)有心人?,我獲得了?全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽?二等獎(jiǎng)。這就是我學(xué)書(shū)法的故事,讓我懂得了只有付出才有收獲,我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。第二篇:l六年級(jí)上冊(cè)各單元作文樹(shù)葉的故事(想象成自然的一員)秋天到了,陽(yáng)光溫暖恬靜,秋風(fēng)和煦輕柔。天空被擦拭得非常明亮,像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。我,
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