六年級(jí)語文上冊(cè)《難忘的故事》口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-10-26 00:52 本頁面
【正文】 和生活中不斷地訓(xùn)練和提高。今天大家講述父輩的故事，展示，交流很不錯(cuò)，大家以后可以把這些活動(dòng)拓展到課間，回家的路上，茶余飯后等。教學(xué)反思通過本課時(shí)的教學(xué)，大部分學(xué)生說得較完整流暢。口語交際能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)是主渠道。但這還很不夠。我們教師要努力為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，如積極組織學(xué)生參見演講比賽，講故事大賽，社會(huì)試點(diǎn)活動(dòng)等。同時(shí)立足班級(jí)，定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交際能力展示會(huì)和“口語交際天天練”活動(dòng)（每天由班干部想好一句話，寫在黑板上，然后就讓同學(xué)們根據(jù)這句話看看自己能說些什么。同學(xué)們有的可把這句話當(dāng)中心句，展開說具體，也可把這句話當(dāng)做引入句，在后面敘述一件事。還可以圍繞這句話展開辯論）。通過這些活動(dòng)來滿足學(xué)生樂于表現(xiàn)自我的內(nèi)心需求。并且通過學(xué)生與學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的口語交際能力，同時(shí)使學(xué)生感受成功的樂趣。第二篇：六年級(jí)語文上冊(cè)(口語交際口語交際習(xí)作一學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2．學(xué)會(huì)展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。3．根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。課前準(zhǔn)備觀察一種植物或一種動(dòng)物，或者是一種自然現(xiàn)象。準(zhǔn)備自己游覽風(fēng)景名勝后的照片與及相關(guān)文字資料。交流第一項(xiàng)內(nèi)容的同學(xué)可以制作頭飾。教學(xué)過程第一課時(shí) 口語交際一、揭題導(dǎo)入這一組，我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個(gè)有聲有色、有情有意的世界中，我們也時(shí)時(shí)在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。今天，我們就一起來說說自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受。二、自讀提示，明確要求自讀“口語交際習(xí)作一”各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。師生共同確定每一項(xiàng)口語交際的要求和內(nèi)容。成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。走進(jìn)音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音?；仡櫴罴偕睿褐饕虼蠹艺f說自己暑假游覽的風(fēng)景名勝及自己的感受，特別說說在游覽欣賞過程中的聯(lián)想和想象。三、分塊討論，組內(nèi)交流學(xué)生自選某一方面內(nèi)容，按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。同桌或分類進(jìn)行組內(nèi)交流。四、示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià)每一組推薦一名學(xué)生進(jìn)行交流。選擇同一項(xiàng)內(nèi)容的同學(xué)合作向全班匯報(bào)。評(píng)議。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問等，開展對(duì)話，說說聽后的感受。第二、三課時(shí)習(xí)作一、交流談話，激趣導(dǎo)入在口語交際課上，同學(xué)們交談興很濃，仿佛自己走進(jìn)了神奇的大自然，并融入其中。同學(xué)們也有了寫的欲望，想把自己的獨(dú)特感受寫下來。這節(jié)課我們就來加工整理自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受，選擇其中的一項(xiàng)，展開聯(lián)想和想象，然后寫下來，一定能成為一篇佳作。二、選材命題，明確要求（1）選擇話題，確定材料。選擇“成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界、回顧暑假生活”三個(gè)話題中的一個(gè)，確定寫作材料。暑假生活有很多可寫的內(nèi)容，這次主要以瀏覽風(fēng)景名勝后對(duì)祖國
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