【正文】 上，以平直一端邊線為準，在需要開據(jù)的地方畫線，做好記號。調(diào)整時先松弛絞繩，將鋸平舉，鋸齒朝下，使鋸條與鋸架平面成 45 度 角，然后擰緊鋸繩，使鋸條拉近繃直。 將木料放在凳子上，用左腳踏緊，右腿直立。右手握鋸把，然后按墨線 起始處來回推拉，直至把木料鋸斷。 鋸用完后，要放松絞繩，在鋸條上涂些防銹油存放。二、討論交流 : ？，什么時候使用刨、斧、鉆？相互交流注意事項及正確的操 作使用方法。三、作業(yè): 利用木工工具，修理班內(nèi)或家里損壞的桌椅。第十一課時總第 課時課題：用電常識 課型：新授課 教學目標：。教學重點：了解日常生活中哪些地方要用電學習難點：學會一些日常用電的常識。教學方法：討論、談話、演示材料工具：課件或圖片、幻燈片教學過程：一、調(diào)查了解 學生交流自己調(diào)查的結(jié)果，在哪些地方要用到電？二、看圖解疑？（P22 圖）？ ？（P23 圖）三、討論交流 看 P23 圖，說說圖中的小朋友的做法對不對？為什么？四、實踐活動，舉辦一次安全用電 常識展覽。，在日常生活中你是怎樣節(jié)約用電的。五、作業(yè)自己總結(jié)一下，在日常用電時我們應該注意些什么 教學反思：第十二課時總第 課時課題：收錄機的使用 課型：新授課 教學目標：。教學重點：怎樣使用收錄機及應注意的問題。學習難點：學會正確使用收錄機。教學方法：討論、談話、演示材料工具：一臺收錄機教學過程：一、學技能 將收音、放音功能開關(guān)置于收音（RADIO）位置，就可以按一般收音機的 操作方法收聽廣播。 先將功能開關(guān)置于錄放音（TAPE）位置，然后即可操作磁帶按鍵。、符號及作用（P25 圖）二、討論交流 ？，你所使用過的收錄機型號及其功能。三、作業(yè)用自己家使用的收錄機把課上學習的知識操作一遍。教學反思： 第十三課時總第 課時課題：怎樣使母雞冬季多產(chǎn)蛋 課型：新授課 教學目標：。教學重點：知道一些在冬季讓母雞多產(chǎn)蛋的方法。學習難點：學會保暖、飼養(yǎng)和增加光照的方法。教學方法：討論、談話、演示材料工具：課件教學過程：一、學技能（1）雞舍要建在被風向陽處，屋頂、墻縫要嚴實，防止透風。（2）地面可用碎草鋪墊并經(jīng)常翻動，防止板結(jié)。（3）注意傍晚早圈雞，晚上早放雞。（1）冬季氣溫低，雞體熱量散失較多，所以在飼料中要注意多增加些高 能飼料。（2）冬季晝短夜長，夜間要加喂一次飼料。（3）飲用水要用溫水。冬季日照時間短，要采取人工補光的辦法，保持每天早晚用燈泡照明，時間不少于 14 小時，并且不能中途間斷。冬季雞容易患呼吸道的疾病，要注意觀察，發(fā)現(xiàn)甩頭、咳嗽、不進食或 者少進食的雞，應立即挑出，隔離治療，以防蔓延。每隔一段時間，雞舍內(nèi) 要進行一次消毒。二、調(diào)查研究調(diào)查家周圍的養(yǎng)雞人家，看看他們是如何喂養(yǎng)產(chǎn)蛋雞的。簡單寫出調(diào) 查結(jié)果和你的看法三、作業(yè)到附近的養(yǎng)雞場或養(yǎng)雞農(nóng)戶訪問，請他們介紹養(yǎng)雞的經(jīng)驗。教學反思： 第十四課時總第 課時課題：馬甲的設計和制作 課型：新授課 教學目標：。教學重點：馬甲的設計制作流程。學習難點：學會馬甲的設計和制作的方法。教學方法：討論、談話、演示材料工具：軟尺、剪刀、固體膠、透明膠帶、掛歷紙、彩筆和彩紙。教學過程：：一、看圖解疑觀察 P28 圖了解馬甲的特點和結(jié)構(gòu)。二、設計制作。量準衣長、肩寬和胸圍等。把馬甲的款式和量體的尺寸畫在圖紙上。 沿距外輪廓線大約 1 厘米處剪裁。用自己喜歡的圖案裝飾馬甲。把馬甲的接縫處粘貼牢固。三、討論交流；同學之間互相介紹自己作品的特點和風格。，要在距外輪廓線大約 1 厘米處剪裁？四、試穿馬甲，同學之間互相觀摩，并做出評價。教學反思：第十五課時總第 課時課題：了解社會的不同職業(yè) 課型：新授課 教學目標：。教學重點：了解目前社會上有哪些不同的職業(yè) 學習難點：并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ鳌＝虒W方法：討論、談話、演示材料工具：課件教學過程：一、看看說說 P31 上的圖，說說他們從事的職業(yè)，并說說他們?yōu)槭裁匆ぷ?？？簡單說說你對它們的了解。二、討論交流。2．同學之間討論下面的做法是 否正確？為什么？（看 P32 圖）？談談應如何改 正。三、拓展活動？為什么？，應具備那些本領(lǐng)？應如何獲得這些本領(lǐng)？，看他們是怎樣做好自己的工作的。你從中有哪些收獲？ 教學反思：第二篇：五年級上冊勞動與技術(shù)教案蘇教版五年級上冊勞動與技術(shù)教案第一單元家政 烹飪第一課時教學內(nèi)容：我家的新廚房 教學目標：了解廚房設備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。學會安全使用灶具和合理選用灶具，學習各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動習慣和生活習慣。教學準備：教師準備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實物和照片。學生準備：課前向家長請教廚房設備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識，以備交流。教學過程：一、導入最近幾年，許多同學家都搬進了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。二、常用的廚房設備這間廚房里有那些設備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。（學生填表格）交流你們自己家的廚房里都有些什么設備？學生小組討論。三、灶具的使用出示各種灶具的實物和照片。你家使用的是那種灶具？你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗和體會。四、鍋的使用和保養(yǎng)出示各種鍋的實物和照片。說一說鍋在使用時要注意些什么？看書P6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”五、網(wǎng)絡學習觀看各種灶具和各類鍋六、課外延伸 第二課時教學內(nèi)容：當好小小采購員 教學目標：制定購物計劃、合理開支，培養(yǎng)生活自理能力。學習選購所需蔬菜、食品，學會看食品商標和辨別食品質(zhì)量。培養(yǎng)與人交往的辦事能力。教學準備：教師準備：實物投影儀、相關(guān)電教設備或購物掛圖，印制好購物計劃表。學生準備：每人收集一個食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場先體驗、經(jīng)歷一次買菜的過程。教學過程： 一：導入你一定去過超市購物或者去過菜場買菜，你能向同學們介紹一下自己曾購買過什么東西，并說說你的經(jīng)歷和體會嗎？二、購物要有計劃我們?nèi)ゲ藞鲑I菜，事先得有個計劃。如果準備做個一個冷盤、一個炒菜和一個湯，需要購買什么東西？購買多少？要準備多少錢？ 電腦顯示“小蘇科去超市買東西”問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務嗎？根據(jù)電腦上的價格表，小組討論，完成P7的表格。三、購買的食品要新鮮閱讀書上的“看一看，講一講”，看看食品包裝上的配料。四、全課總結(jié)通過今天的學習，你有哪些收獲？第三課時教學內(nèi)容：學做家常菜（涼拌黃瓜）教學目標：學生親自下廚，涼拌黃瓜，培養(yǎng)學生動手能力。培養(yǎng)學生的評價意識和能力。教學準備：菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調(diào)味品 教學過程：一、導入課題：你吃過涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？二、總結(jié)做法：涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？（學生討論制作方法）請同學示范切黃瓜講解注意點及制作方法。三、學生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）四、評比小組民主評議，并讓學生說說為什么評它？五、小結(jié)今天我們學會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導下做另外的涼拌菜，希望同學們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。布置作業(yè)；參與生活 體驗生活 學做家常菜。第四課時教學內(nèi)容：學做家常菜（做什錦菜）教學目標：通過視頻介紹做什錦菜的方法，學生了解掌握做法。培養(yǎng)學生的動手操作能力以及評價能力。教學準備：原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等調(diào)料；鹽、白糖、味精、麻油、食油廚房用品：菜刀、燈板教師課前制作好一盤什錦菜 教學過程：一、課題導入教師拿出事先準備好的菜請同學品嘗。提問：好吃嗎？你知道這菜名嗎？ 出示課題：學做什錦菜二、看看學學介紹做什錦菜的原料、調(diào)料。（同時出示，幫助學生認識）介紹制作方法。將有關(guān)的蔬菜出示。讓學生說說這些菜要切成什么形狀？（學生說教師提示并操作）把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍，撈出瀝干。在炒菜鍋里倒入適量的食油，燒熱，把以上加工好的原料放入，翻炒一會。加入適量的食鹽、白糖、味精等。讓學生說說制作的過程。三、學生做做試試。學生分小組合作制作。教師巡視指導。四、評品同學間相互評品，得獎小組談體會。五、課外延伸 第五課時教學內(nèi)容：學做家常菜教學目標：指導學生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。教學過程：一、導入上兩節(jié)課我們已經(jīng)掌握了一些家常菜的基本方法，回家也讓大家向父母討教了，誰來說說你掌握了些什么方法？二、探討烹調(diào)方法及基本要求學生討論看書本第15頁烹調(diào)及其操作的基本要求指導學習第15——16頁常用烹調(diào)作料。三、網(wǎng)絡學習瀏覽美食長廊網(wǎng)站瀏覽中華飲食美食文化網(wǎng)餐音世界網(wǎng)站四、學生談體會看了這么多美食文化，有什么想和同學交流的？五、課后拓展，堅持學習做家常菜。第二單元技術(shù)初步 小木工第一課時教學內(nèi)容：木工技術(shù)的一般性知識 教學目標：了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。認識、了解常見的木工工具，學習、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。學會基本的木料截取與連接的方法。教學準備：教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。學生：小鋼鋸、釘錘、起子、G形夾、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、泡桐木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料?；顒舆^程：出示、交流活動前學生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。如：魯班的故事教師介紹一些木工工具的使用與注意點 ① 小鋼鋸的調(diào)整使用 ② 釘錘的使用 ③ 起子的使用 ④ G形夾的使用觀看木制品的制作錄像片。介紹木材的特點和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習使用各種勞動工具。注意點介紹：①衣著 ②頭發(fā) ③工具擺放 ④空間 ⑤工具使用 ⑥紀律組織學生進行對邊角料的截取和連接 學生操作 教師從旁指導。第二課時教學內(nèi)容：模仿制作 教學目標：通過對木工制品的觀察、分析，理解其制